Η κοινωνική κατάσταση της ανάπτυξης του παιδιού προσχολικής ηλικίας και εφήβων. Η έννοια, περιγραφή και χαρακτηρισμός

Σε όλα τα επίπεδα ηλικία υπάρχει ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό μόνο γι 'αυτούς η κοινωνική κατάσταση της ανάπτυξης. Αυτό - η κοινωνική κατάσταση του κάθε παιδιού στο σύστημα των σχέσεων αποδεκτή στην κοινωνία. Είναι η κοινωνική κατάσταση της ανάπτυξης είναι καθοριστική κατά τη συμπλήρωση της ζωής ενός ατόμου ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του περιεχομένου:

• ιδιαίτερη σχέση με τους ανθρώπους που περιβάλλουν αμέσως το παιδί?
• οδηγεί, ειδικά για αυτό το στάδιο της ανάπτυξης των δραστηριοτήτων (εργασία, μαθαίνοντας το παιχνίδι ή chat).

Κάθε περίοδος ηλικία περιλαμβάνει ειδικό σύστημα των δικαιωμάτων που μπορεί να απολαύσει το παιδί, και τα καθήκοντα που έχει να εκτελέσει συνεχώς. Ως εκ τούτου, η κοινωνική κατάσταση της ανάπτυξης - δεν είναι απλώς ένα ψυχολογικό φαινόμενο, και για μια ολοκληρωμένη και βασικές δυναμική του σχηματισμού του παιδιού. Διότι, χάρη σε αυτήν, ένα ποιοτικά νέο σχηματισμό.

Δεδομένου ότι οι μορφές του περιεχομένου του; Είναι αυθόρμητα διαμορφώνεται με βάση την ιστορική μακροχρόνια εμπειρία και λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

Κάθε παιδί, ανεξάρτητα από το τι ατομική ανάπτυξη και την ετοιμότητά του να επιτευχθεί μια συγκεκριμένη ηλικία, θα πρέπει να παρέχονται στο πλαίσιο ληφθούν για το κοινό θέση. Με αυτόν τον τρόπο γίνεται στο σύστημα των συνθηκών που θα καθορίσουν τη μελλοντική της ανάπτυξη και τη φύση της δραστηριότητας σε αυτή την ηλικία. Ως εκ τούτου, το παιδί αντιμετωπίζει ένα δίλημμα: θα πρέπει να είναι σίγουρος για να συμμορφωθεί με αυτούς τους όρους ή όχι. Μόνο σε αυτή την περίπτωση θα είναι σε θέση να αισθάνονται ψυχολογικά και συναισθηματικά άνετα.

Κατά συνέπεια, η κοινωνική κατάσταση της χαρακτηριστικής ανάπτυξη είναι ένας συνδυασμός των εξωτερικών και εσωτερικών συνθηκών των διαδικασιών που συνδέονται με όλα τα στάδια της ηλικίας.

Εξετάστε με περισσότερες λεπτομέρειες την προσχολική και την εφηβεία.

Λόγω της συναισθηματικής και ψυχολογικής χωρισμό του παιδιού από την ηλικία των τριών ενηλίκων, υπάρχουν ορισμένες προϋποθέσεις για το γεγονός ότι υπάρχει μια νέα εξέλιξη της κοινωνικής κατάστασης στην προσχολικής ηλικίας. Το παιδί μπορεί τώρα για πρώτη φορά να πάει πέρα από την οικογένειά τους και να δημιουργήσουν ένα νέο επίπεδο των σχέσεων με άλλους ενήλικες και παιδιά. Γιατί είναι αυτό απαραίτητο;

Το παιδί προσπαθεί να «εισέλθει» στον κόσμο των ενηλίκων, αντιλαμβάνεται τους ως φορείς των κοινωνικών ρόλων. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι ταχέως αναπτυσσόμενες αντικείμενο ρόλο παίζει παιχνίδια με άλλα παιδιά στα ληστές, ο γιατρός, ο οδηγός, ο γιατρός, και ούτω καθεξής. Preschoolers σημαντικό «enter» στον κόσμο των ενηλίκων, έτσι ώστε η «μοντελοποίηση» γίνεται μια σημαντική πνευματική ανάπτυξη.

Η κοινωνική κατάσταση του εφήβου έχει ένα ελαφρώς διαφορετικό πρόβλημα. Αυτή η εποχή είναι η βάση για τη μετάβαση από την παιδική ηλικία στην υπεύθυνη και ανεξάρτητη ζωή. Ως εκ τούτου, μια τέτοια «ενδιάμεση» θέση έχει σημαντική αποτύπωμα για την πορεία της περιόδου αυτής.

Κατ 'αρχάς, ξεκινήστε τις βασικές ανατομικές και φυσιολογικές αλλαγές. Σε λίγα χρόνια, το σώμα του παιδιού γίνεται ένας ενήλικας και ένα συγκεκριμένο ρόλο για την σεξουαλική ανάπτυξη.

Δεύτερον, ένα διαφορετικό επίπεδο της σχέσης σχηματίζεται με συνομηλίκους και ενήλικες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις αλληλεπιδράσεις με την οικογένεια, επειδή οι φυσικές και πνευματική ζωή δυνατές κινήσεις προς τον έξω κόσμο. Πρώτη θέση καταλαμβάνεται τώρα από τις σχέσεις με τους συνομηλίκους, τα οποία έχουν κοινά συμφέροντα. Είναι χτισμένο σε μια μεγαλύτερη και πιο εξελιγμένο επίπεδο, όπως οι έφηβοι είναι παθιασμένοι με κοινές δραστηριότητες και οικεία θέματα γι 'αυτούς. Συναισθηματικά άνετη κατάσταση καθορίζεται από το αν ή όχι περιλαμβάνεται σε οποιαδήποτε ομάδα των συνομηλίκων.

Ως εκ τούτου, για να εξασφαλιστεί η βέλτιστη ανάπτυξη του παιδιού, θα πρέπει να του παράσχει τη «σωστή» κοινωνική κατάσταση της ανάπτυξης.