Ο ήχος του λόγου για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Είναι - είναι το πιο σημαντικό επίτευγμα του ανθρώπου. Με τη βοήθεια των ήχων, λέξεων, εκφράσεων, χειρονομίες και ο τονισμός περισσότερα μπορείτε να επικοινωνείτε με άλλους ανθρώπους. Η σωστή επικοινωνία ονομάζεται η κουλτούρα του λόγου. Είναι η δυνατότητα να εκφραστεί σωστά, υπό ορισμένες προϋποθέσεις, στόχοι κλήσης, καθώς και η χρήση των μέσων γλώσσας (τονισμός, λεξιλόγιο, γραμματική). Ο ήχος της ομιλίας είναι μια γενική δυνατότητα να επικοινωνούν μεταξύ τους.

Τι είναι - ο ήχος του λόγου;

Είναι μέρος της ανθρώπινης φωνητικής επικοινωνίας. Ο ήχος της ομιλίας συνδυάζει την προφορική διατύπωση των λέξεων. Αυτό το στρώμα είναι υπεύθυνο για την σωστή προφορά των ήχων, εκφράσεις, την ταχύτητα και τον όγκο των φράσεων ομιλίας, φωνής χροιά, ρυθμό, παύση, τη λογική του στρες, τη σωστή λειτουργία του κινητήρα λόγου και ακουστικών συσκευών, καθώς και τη διαθεσιμότητα του κατάλληλου περιβάλλοντος περιβάλλον ομιλία.

Εκπαίδευση του ήχου πολιτισμό του λόγου συμβάλλει στην έγκαιρη και ταχεία ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια της ομιλίας των εκπαιδευτικών, λογοθεραπευτές ταυτόχρονα να αναπτύξουν ένα λεξικό, γραμματικά συνεκτικό λόγο. Μαθήματα βοηθήσει τα παιδιά να ακολουθήσουν την αναπνοή κατά τη διάρκεια της προφορά, διορθώστε τη σαφήνεια, τις δεξιότητες ελέγχου φωνή του αναπτύσσονται αργά και ο τονισμός δεξιά.

Πώς να θέσω ένα ήχο πολιτισμό του λόγου;

Η διαμόρφωση σωστής ομιλίας του παιδιού μειώνεται όχι μόνο στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των σωστή προφορά των ήχων, στην οποία συμμετείχαν λογοθεραπευτές, αλλά και για την αντιμετώπιση των πολλών σημαντικών καθηκόντων. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά βιώνουν οι εκπαιδευτικοί. Κατά κανόνα, είναι ανάπτυξη μιας υγιούς κουλτούρας της ομιλίας του παιδιού στους ακόλουθους τομείς:

• Φέρτε το σωστό ήχο προφορά.
• Διαμορφώστε την ακρίβεια και τη σαφήνεια του προφορά των λέξεων που αντιστοιχούν στα γλωσσικά πρότυπα της ρωσικής γλώσσας.
• Δημιουργία κατά τη διάρκεια της μελέτης μέτριο ρυθμό ομιλίας και αναπνοής στη σωστή προφορά.
• Η αύξηση του τονισμός σωστή προφορά των ήχων και των λέξεων.
• Ανάπτυξη ακουστική προσοχή στα παιδιά.

Ο ήχος της ομιλίας και της εφαρμογής του πραγματοποιείται σε δύο κατευθύνσεις: στην ανάπτυξη των διαφορετικών αντιλήψεων (ρυθμό, ρυθμό, τον τόνο, τη δύναμη, την ταχύτητα), και διάταξη του κινητήρα της ομιλίας. Προκειμένου να αυξήσει τους εκπαιδευτικούς φωνή του πολιτισμού ενός παιδιού επιλεγεί παρακάτω μορφές:

• Αυτο-απασχόληση, στην οποία τα παιδιά αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
• Μαθήματα με τα θεσμικά όργανα εμπειρογνώμονες προσχολικής ηλικίας.
• Οι εργασίες με τη μορφή των παιχνιδιών, της άσκησης.
• Μουσική τάξεις.

Η ανάπτυξη ενός υγιούς πολιτισμού της ομιλίας στην προσχολική συνεχίζεται όχι μόνο σε ειδικές τάξεις, αλλά και από την απόσταση, το πρωί γυμναστική ομιλία. Οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούνται ονοματοποιίες, ποιήματα, γλωσσοδέτες, οπτικό υλικό, κινούμενες εικόνες, παρουσιάσεις, και πολλά άλλα.

που αποτελούν τον ήχο της ομιλίας του παιδιού Ηλικία

Είναι καλύτερο να αρχίσουν να ασχολούνται με το παιδί στην ηλικία, όταν αρχίζει να μιλά ενεργά και να επαναλάβω τα λόγια. Ο σχηματισμός ενός υγιούς πολιτισμού της ομιλίας - αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα για να προετοιμάσει τα παιδιά για το σχολείο. Είναι σημαντικό να μην χάσουμε αυτή τη στιγμή, και να βοηθήσει το παιδί με νηπιαγωγούς να κατανοήσουν την επιστήμη της σωστής ήχου προφορά.

βιολογική ακρόαση

Από τότε που η γέννηση του προσώπου που έχει την ικανότητα να διακρίνουν μεταξύ του ήχου δονήσεις - αυτό ονομάζεται βιολογική ή ακουστική αντίληψη. Στους ανθρώπους, οι ήχοι αναγνωρίζονται από το εξωτερικό αυτί, το τύμπανο, ακουστική οστάρια και το εσωτερικό αυτί. Ηχητικές δονήσεις αποτελούν τη διέγερση των νευρικών απολήξεων και να μεταδίδει πληροφορίες στον εγκέφαλο. Ακουστική προσοχή - αυτό είναι ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των δυνατοτήτων της ανθρώπινης αντίληψης, η οποία βοηθά να επικεντρωθεί στην ήχους, δραστηριότητα ή αντικείμενο. Για παράδειγμα, όταν ένα παιδί σταματά την προσοχή του στο ερέθισμα, που λαμβάνει τη σαφήνεια του ήχου αισθήσεις. Αν διαταραχθεί ακουστική αντίληψη στα παιδιά, που περιλαμβάνει μειωμένη προσοχή, την περιέργεια. Το παιδί συχνά κλαίει, τρομάζει με ήχους και εξωτερικά ερεθίσματα.

Πώς να επιλέξετε ένα λογοθεραπευτή;

Βρείτε ένα καλό εξειδικευμένο - όχι μια εύκολη υπόθεση. Ειδικά αν το παιδί έχει σοβαρά προβλήματα με την ομιλία. Κατά την επιλογή ενός λογοθεραπευτή, λάβετε υπόψη τα εξής:

• Ζητήστε από τα εξειδικευμένα προσόντα λογοθεραπεία και εργασιακή εμπειρία. Εξετάστε το χαρτοφυλάκιο.
• Ζητήστε από τον λογοθεραπευτή, αν λύνει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
• Ανακαλύψτε τον αριθμό και το κόστος της εκπαίδευσης.
• Προσπαθήστε να καταλάβω αν ένα άτομο έχει να φανταστεί κανείς αν το παιδί άνετα να είναι με έναν λογοθεραπευτή.
• Πόσο ψηλά η εγγύηση ενός θετικού αποτελέσματος.

Να θυμάστε ότι οι ανώτερες κατηγορίες τιμών με λογοθεραπευτή δεν εγγυάται την ποιότητα των εργασιών που εκτελούνται.

ήχους

Μάθημα από τον ήχο της ομιλίας έχει ως στόχο την εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας να διατυπώσει με σαφήνεια και σωστά. Ήχος «y» διδάσκεται να πω ομαλά και μια μεγάλη εκπνοή. Οι εκπαιδευτικοί να το δείτε ότι τα παιδιά που πρόφερε με διαφορετικό όγκο και ο τονισμός. για τα μαθήματα ήχου κατάρτισης που πραγματοποιήθηκε με τη μορφή των παιχνιδιών και ειδικές ασκήσεις που βοηθούν να μάθετε πώς να προφέρει τον ήχο «y». Άσκηση - βάλτε τα χείλη της μια σωλήνα και τραβώντας τα προς τα εμπρός προετοιμάζει την άρθρωση στην προφορά. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί τραγουδούν τα τραγούδια με τα παιδιά εκτελούν χορωδιακά επανάληψη ήχων και περισσότερο.

"H" ήχο. Η ανάπτυξή της γίνεται επίσης με τη μορφή των παιχνιδιών και τραγούδια. Η μελέτη του μετά από παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν να αντιμετωπίζουν με τον ήχο του «c». Χαρακτηριστικό της μελέτης του είναι ότι το έργο περιλαμβάνει, εκτός από την άρθρωση, φωνητικών χορδών. Κανονικά, ο ήχος «z» απαιτεί την εκπαίδευση πριν από τον καθρέφτη. Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας, ο δάσκαλος λέει η κορακίστικα παιδιά προσφέρει. Η ανάπτυξη ενός υγιούς πολιτισμού είναι στενά συνδεδεμένη με φθογγική ακρόαση.

Γονείς ήχο της ομιλίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ο ήχος του λόγου περιλαμβάνει το δικαίωμα προφορά, ήχου προφορά, τονισμός, ρυθμό, χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου, τον τόνο της φωνής, στάση του σώματος, κινητικές δεξιότητες κατά τη διάρκεια της συνομιλίας ενός παιδιού. Αν έχετε ασχοληθεί τακτικά με την προφορά των ήχων της εκπαίδευσης, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα είναι πιο εύκολο να μάθετε στο μέλλον. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι μέθοδοι εκπαίδευσης είναι να λύσει το δάσκαλο οι ακόλουθες εργασίες:

• Η ανάπτυξη της κινητικότητας της γλώσσας και των χειλιών κατά τη διάρκεια zvukoproiznosheniya.
• Μαθαίνοντας να διατηρηθεί η κάτω σιαγόνα στη θέση του.
• Εστιάζοντας στην αναπνοή κατά τη διάρκεια της ομιλίας.

Συνήθως, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν τον ήχο χωρίς προσπάθεια, αν είναι καιρός να εκπαιδεύσει. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιδιά δανείζονται λέξεις και ήχους μιμητική μέθοδος. Μετά φωνητική που σε νεαρή ηλικία ακοής. Είναι σημαντικό να μην χάσει την ορμή και να κατευθύνει την ανάπτυξη του παιδιού προς τη σωστή κατεύθυνση.

Εκπαίδευση στη μεσαία ομάδα

Ο ήχος της ομιλίας στη μέση μιας ομάδας παιδιών προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 4-5 ετών) αποτελείται από ακρόαση του λόγου και της αναπνοής, που είναι η αρχή της εμφάνισης του λόγου. Εκπαίδευση σε αυτή την ομάδα αρχίζει με τη γνώση που είχαν προηγουμένως ληφθεί. Το κύριο καθήκον του δασκάλου να διδάξει τα παιδιά καθαρά και σωστά προφέρουν τους ήχους της ρωσικής γλώσσας. Ειδικός δίνει ιδιαίτερη προσοχή στο σφύριγμα και σφυρίζει ήχους, διδάσκεται σωστά προφέρει δύσκολες λέξεις και φράσεις, ο τονισμός αποτελεί έκφραση δεξιότητα. Επιπλέον, ο θεραπευτής φέρνει στα παιδιά ένα υψηλό επίπεδο του λόγου ακρόαση, η οποία θα τους βοηθήσει να αλλάξουν ανεξάρτητα τον τόνο της φωνής, λέξεις τονισμός αποκορύφωμα στις προτάσεις. Ο ήχος της ομιλίας στη μέση ομάδα επικεντρώθηκε επίσης στην ανάπτυξη της αναπνοής του λόγου, φωνολογική αντίληψη, τη φωνή και τις συσκευές της άρθρωσης.

Εκπαίδευση στην ομάδα των ηλικιωμένων

Ο ήχος της ομιλίας στην ομάδα των ηλικιωμένων (ηλικίας 6-7 ετών) συνέχισε την ανάπτυξη των δεξιοτήτων που έχουν ληφθεί πριν. Οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να βελτιώσουν την ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης του παιδιού, ακολουθήστε την προφορά των ήχων μέσα από μια ποικιλία ασκήσεων, την ανάπτυξη φωνολογική ακρόαση, να μάθουν να αναγνωρίζουν τον ήχο χωρία της Word για να χρησιμοποιήσετε σωστά τον τόνο και το ρυθμό της ομιλίας. λογοθεραπευτές εξαλείφει επίσης ελαττώματα ομιλία ή ελλείψεις ήχου προφορά, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, να μάθουν τα κατάλληλα πρότυπα της λογοτεχνικής προφορά των λέξεων της μητρικής γλώσσας. Ο ήχος της ομιλίας του ανώτερου ομάδας είναι η ανάπτυξη στα παιδιά μια καλή φωνολογική ακρόαση, για να διδάξει την ανάγνωση λέξεις, προτάσεις και σύντομα κείμενα, να κατανοήσουν τις διαφορές μεταξύ των όρων, να κάνει προτάσεις ανεξάρτητα και διεξάγει εμπεριστατωμένη ανάλυση. Τελειώνοντας εκπαίδευση στην παλαιότερη ομάδα, τα παιδιά είναι σε θέση να διακρίνουν μεταξύ των φωνηέντων και των συμφώνων, τους ήχους της ονομασίας τους. Κατά κανόνα, τους καθηγητές να προετοιμάσουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για την προπαρασκευαστική φάση, η οποία αρχίζει πριν από την είσοδο του σχολείου.

Τι είναι ένα διδακτικό παιχνίδι;

Εκπαιδευτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο - είναι εκπαιδευτικά σεμινάρια που βοηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν νέες γνώσεις μέσα από ψυχαγωγικά παιχνίδια. Διακρίνονται από τους κανόνες, ένα σαφές σύστημα δομής και αξιολόγησης. Διδακτικό παιχνίδια λύσει μια σειρά από καθήκοντα που καθορίζονται από το δάσκαλο. Υπάρχει μια ολόκληρη τεχνική που επιτρέπει σε ένα είδος να αναπτυχθεί μια φωνητική ακρόαση του παιδιού. Η διδακτική μέθοδος σταδιακής ένταξης μέχρι την σωστή προφορά των ήχων της ρωσικής γλώσσας και ακουστικές ικανότητες. Όλα τα παιχνίδια έχουν ορισμένους στόχους, τα οποία μειώνονται με την κατανομή των ήχων στην αρχή, μέση και τέλος της επιθυμητής λέξης. Για παράδειγμα, ένα παιχνίδι του «απόκρυψη-ήχος» είναι σχεδιασμένο για παιδιά ηλικίας έως έξι ετών. Αυτό το ανεξάρτητο παιχνίδι για την ομάδα, η οποία ελέγχεται από το δάσκαλο. Ο στόχος - η ανάπτυξη της προσοχής και φωνητική ακρόαση. Ως παρεπόμενη αντικείμενα που χρησιμοποιούνται από την μπάλα. Ο συντονιστής πρέπει να κάνει μια λέξη, στην οποία υπάρχει ένα συγκεκριμένο ήχο, όπως το «s». Στη συνέχεια, ρίχνει την μπάλα με τη σειρά τους τα παιδιά λέγοντας διαφορετικές λέξεις στις οποίες ο ήχος είναι παρούσα. Η αποστολή των παιδιών πιάσει την μπάλα με τα λόγια του ήχου που θέλετε, και από την άλλη «λέξεις» ρυθμό.

Ποια προβλήματα υπάρχουν υγιή ανάπτυξη του λόγου;

Τα σημερινά παιδιά είναι πολύ πιο πιθανό να έχουν προβλήματα σχηματισμού λόγου και ήχου προφορά. Ο λόγος γι 'αυτό - μηχανοργάνωση, έλλειψη επικοινωνίας με τους συμμαθητές και τους γονείς. Συχνά οι γονείς δίνουν στο παιδί για τον εαυτό του, καθώς και παιχνίδια, τηλεόραση, gadgets. Οι ειδικοί συμβουλεύουν να διαβάζουν βιβλία με τα παιδιά τους, να μάθουν ποιήματα, ποιήματα, γλωσσοδέτες. Να γίνει μια καλή κουλτούρα του λόγου που συνδέονται με την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων. Να εμπνεύσει και να επισυνάψετε το παιδί να μάθει, θα πρέπει να δώσει όσο το δυνατόν περισσότερο το παιδί έργο χτίσει ένα σπίτι έξω από μπλοκ, δημιουργούν ένα μωσαϊκό και χρωματιστά πυραμίδας. Εκπαιδεύστε το παιδί να ακούγεται πρέπει να είναι συνεχώς. Στο νηπιαγωγείο, κατά τη διάρκεια των αγώνων, βόλτες στο πάρκο. Μιλήστε με το μωρό σας, ψάξτε για ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες, όπως το χρώμα των φύλλων και των φυτών, μετράνε τα πουλιά, να εξετάσει τα λουλούδια. Χωρίς μια ολοκληρωμένη προσέγγιση, η δημιουργία ενός κατάλληλα οργανωμένη ομιλία αδύνατη. Αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει και τους δύο γονείς και τους δασκάλους των ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας.