Ημιτελή ανώτατη εκπαίδευση. Χαρακτηριστικά, υπέρ και κατά

Η ημιτελής ανώτατη εκπαίδευση έχει γίνει πολύ δημοφιλής στη Ρωσία. Λοιπόν, ποια είναι αυτή η έννοια; Τι σημαίνει αυτό;

Στην πραγματικότητα, μια ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι 3-4 χρόνια, την οποία ο σπουδαστής δεν έχει συνηθίσει σε κάποιο πανεπιστήμιο ή ίδρυμα. Δηλαδή, ένας πρώην φοιτητής έχει γνώσεις που δίνει για τα πρώτα τρία χρόνια εκπαίδευσης, αλλά δεν υπάρχει δίπλωμα. Ωστόσο, αυτή η εκπαίδευση δεν αναφέρεται σε κάθε εταιρεία. Σε ορισμένες επιχειρήσεις, η ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν θεωρείται καν ως συνάλλαγμα για το βιογραφικό σημείωμα του υποψηφίου.

Η διάδοση αυτού του τύπου εκπαίδευσης συνδέεται πρωτίστως με στοιχειώδη ψυχολογία. Συχνά, στο τρίτο έτος του πανεπιστημίου, τελειώνει η αρχική ευφορία από την αλλαγή σχολείου στο ινστιτούτο. Ο σπουδαστής όλο και περισσότερο σκέφτεται αν επέλεξε το σωστό επάγγελμα. Επίσης, μην ξεχνάτε ότι το τρίτο - τέταρτο έτος του φοιτητή 19-20 ετών. Αυτή τη στιγμή υπάρχει μια σοβαρή κρίση 20 ετών, που χαρακτηρίζεται από μια ακαταμάχητη επιθυμία να αλλάξει η κατάσταση.

Επίσης, συχνά τα κορίτσια εγκαταλείπουν το σχολείο το τρίτο ή τέταρτο έτος λόγω του γάμου ή της εγκυμοσύνης. Ο συνδυασμός της μητρότητας και της εκπαίδευσης δεν είναι δυνατό για κάθε κορίτσι.

Μην ξεχάσετε τη στοιχειώδη επιθυμία να εργαστείτε και να κερδίσετε. Ιδιαίτερα βίαια αυτή η επιθυμία εκδηλώνεται σε ένα άτομο από την ηλικία των 20 ετών. Με τη διάθεση του μέγιστου χρόνου στο έργο, ο σπουδαστής ξεχνά την στοιχειώδη προσοχή στη μάθηση. Έτσι, ο δείκτης της προόδου και της παρουσίας μειώνεται. Ένας φοιτητής είτε εγκαταλείπει το πανεπιστήμιο μόνος του είτε εκδιώκεται. Και στις δύο περιπτώσεις, ο φοιτητής έχει το δικαίωμα να αναφέρει σε οποιοδήποτε ερωτηματολόγιο και να επαναλάβει ότι έχει ελλιπή ανώτατη εκπαίδευση.

Αφού μάθετε τους λόγους, μπορείτε να αρχίσετε να ανακαλύπτετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ημιτελή ανώτατης εκπαίδευσης. Ας ξεκινήσουμε με τα πλεονεκτήματα.

Κάποιοι εργοδότες δίνουν προσοχή στην παρουσία μιας τέτοιας εκπαίδευσης στον υποψήφιο για τη θέση. Η ημιτελής τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί εγγύηση για βασικές γνώσεις. Είναι σημαντικό να λάβουμε υπόψη ότι σχεδόν κάθε εργοδότης θέτει μια ερώτηση σχετικά με το γιατί δεν ελήφθη η τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Επίσης, η παρουσία ημιτελή ανώτατης εκπαίδευσης είναι ένα μικρό πλεονέκτημα για ένα βιογραφικό σημείωμα. Η εκπαίδευση αυτή καθιστά τον υποψήφιο υποψήφιο για κενή θέση σε σύγκριση με τους υποψηφίους που δεν φοίτησαν στο πανεπιστήμιο.

Ωστόσο, αξίζει να εξεταστούν τα μειονεκτήματα της ημιτελή ανώτατης εκπαίδευσης.

Πρώτον, το μειονέκτημα είναι ότι ένας απόφοιτος έχει πάντα ένα μεγάλο απόθεμα γνώσεων και δεξιοτήτων από ένα άτομο με ελλιπή ανώτατη εκπαίδευση. Αυτό γίνεται κατανοητό από τους εργοδότες. Με απλά λόγια, η ύπαρξη ενός εμπειρογνώμονα είναι καλύτερο από ένα άτομο με ημιτελή ανώτατη εκπαίδευση.

Έχετε επίσης κατά νου ότι μια ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν τεκμηριώνεται με κανέναν τρόπο. Επιπλέον, αυτή η εκπαίδευση δεν αναφέρεται από κάθε εργοδότη. Πολλοί δάσκαλοι είναι σκεπτικοί για την ημιτελή υψηλότερη. Λένε ότι η εκπαίδευση, όπως και κάθε άλλη διαδικασία, θα πρέπει να έχει έναν πλήρη, πλήρες χαρακτήρα. Διαφορετικά, δεν μπορεί να διασφαλιστεί η ικανότητα του ειδικού.

Στη Σοβιετική Ένωση, αυτή η πρακτική δεν ήταν καθόλου κοινή. Οι ειδικοί θεωρήθηκαν μόνο εκείνοι που έλαβαν πλήρη και πλήρη εκπαίδευση. Αυτοί οι ειδικοί είχαν δίπλωμα.

Η ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στη Ρωσία μόνο από τα τέλη της δεκαετίας του 90, όταν υπήρξε έλλειψη ειδικών. Λόγω του ελλείμματος, ακόμη και αυτοί οι αιτούντες εργασία αναφέρθηκαν. Ωστόσο, στη σύγχρονη Ρωσία, δεν υπάρχει τέτοια έλλειψη προσωπικού, επομένως η ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση συχνά δεν αποτελεί πλεονέκτημα του αιτούντος τη θέση, αλλά, αντίθετα, ένα από τα μειονεκτήματα.