Η αντίληψη είναι ... Η αντίληψη στην ψυχολογία. Αντίσταση - δοκιμή

Η προηγούμενη εμπειρία μας, οι στόχοι και τα κίνητρα της δραστηριότητας παίζουν έναν από τους κύριους ρόλους στην αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου, των αντικειμένων και των φαινομένων του.

Ιστορία της έννοιας

Η ίδια η έννοια της "αφαίρεσης" εισήχθη από τον ψυχολόγο Γ. Λεϊμπνίζ. D.S. Ο Bruner πρότεινε τον όρο "κοινωνική αντίληψη". Αυτή είναι η αντίληψη των κοινωνικών ομάδων, λαών, φυλών, ατόμων. Ο ψυχολόγος επέστησε την προσοχή στην υποκειμενικότητα της αποδοχής των ανθρώπων γύρω, σε αντίθεση με τα αντικείμενα και τα φαινόμενα. Ο φιλόσοφος Immanuel Kant έθεσε το ζήτημα της υπερβατικής ενότητας της αντίληψης, η ουσία της οποίας είναι ότι η συνειδητοποίηση της προσωπικότητας κάποιου δεν μπορεί να διαχωριστεί από την συνειδητοποίηση του περιβάλλοντος.

Ο Άλφρεντ Άλερ πίστευε ότι η εμφάνιση - αυτός είναι ο τρόπος ζωής που επεξεργάζεται ο άνθρωπος. Σε αυτή τη βάση, ο ψυχολόγος ανέπτυξε ένα σχέδιο, εισάγοντας αυτόν τον όρο ως έναν από τους κύριους δεσμούς στην αντίληψη. I.F. Η αντίληψη του Herbart μεταφέρθηκε στην παιδαγωγική, αποκαλώντας την συνειδητοποίηση των θεμάτων του υλικού υπό την επίδραση προηγούμενης γνώσης και εμπειρίας. Ο Wilhelm Wundt εισήγαγε αυτόν τον όρο ως μια ειδική εσωτερική ψυχική δύναμη που καθορίζει την ανθρώπινη συμπεριφορά.

Η αντίληψη και η αντίληψη

Η αντίληψη είναι μία από τις σημαντικές διανοητικές ιδιότητες ενός ατόμου, του οποίου η δράση είναι μια υπό όρους αντίληψη αντικειμένων και φαινομένων στον κόσμο γύρω του, ανάλογα με τις απόψεις, τα ενδιαφέροντα και την εμπειρία του. Όσον αφορά την αντίληψη, αυτή η έννοια περιλαμβάνει τη λήψη και τη μετατροπή των αισθητηριακών πληροφοριών, μέσω των οποίων διαμορφώνεται η υποκειμενική εικόνα του αντικειμένου. Η ιδέα εξηγεί την κατανόηση του εαυτού σας και ενός άλλου ατόμου, και σε αυτή τη βάση την καθιέρωση της αλληλεπίδρασης και της αμοιβαίας κατανόησης. Αυτοί οι δύο όροι συμμερίζονται ο γνωστός επιστήμονας G. Leibniz. Ο ψυχολόγος έδειξε ότι η εμφάνιση είναι η κύρια προϋπόθεση για την αυτογνωσία. Και πρόσθεσε στην έννοια της μνήμης και της προσοχής. Έτσι, η αντίληψη είναι ο συνδυασμός των κύριων διανοητικών διαδικασιών.

Η φυσιολογία της αντίληψης

Τα αντικείμενα του γύρω κόσμου έχουν την ικανότητα να επηρεάζουν τους αναλυτές των ανθρώπων. Για να εκφυλιστούν οι πληροφορίες σε μια ολιστική εικόνα, εμπλέκονται πολύπλοκες νευρικές συνδέσεις. Η αντιληπτική αντίληψη πραγματοποιείται στα δευτερεύοντα φλοιώδη πεδία. Η αλληλεπίδραση όλων των αναλυτών καθιστά δυνατή, όταν χρησιμοποιείται μόνο ένα από αυτά, η συγκέντρωση ολόκληρης της εικόνας του αντικειμένου ως συνόλου. Για παράδειγμα, όταν βλέπετε μια πέτρα, αισθανόμαστε τη σκληρότητα, την κρύα, την ομαλή ή τραχιά επιφάνεια της, αν και δεν την άγγιζαν. Ένα σημαντικό μέρος της δραστηριότητας της αντίληψης είναι η κίνηση. Έτσι, εάν μια ειδική συσκευή σταματήσει τα μάτια, τότε το άτομο θα σταματήσει να βλέπει το αντικείμενο. Η δυνατότητα να ονομάσετε ένα αντικείμενο, δηλαδή να χρησιμοποιήσετε ομιλία, καθιστά δυνατή την εμφάνιση εικόνων και την εύκολη αναγνώρισή τους. Έτσι, η αντίληψη είναι η σχέση μεταξύ της αντίληψης και των γνώσεων, της εμπειρίας, των συμφερόντων και των στάσεων του ατόμου που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως.

Χαρακτηριστικά

Η αντίληψη έχει ορισμένες ιδιότητες. Μπορούν να χαρακτηριστούν ως νόημα, σταθερότητα και αντικειμενικότητα. Η πρώτη ιδιότητα συνίσταται στη διαφορετική αντίληψη από διαφορετικούς ανθρώπους του ίδιου πράγματος. Ο λόγος για αυτό το φαινόμενο είναι ότι κάθε άτομο έχει τη δική του συσσωρευμένη εμπειρία, στην οποία βασίζεται. Δεύτερον - παρά τις μεταβαλλόμενες συνθήκες, η αντίληψη των ιδιοτήτων του αντικειμένου παραμένει σχετικά ανεξάρτητη. Η τρίτη ιδιότητα λέει ότι όλες οι εντυπώσεις του κόσμου γύρω από τους ανθρώπους αποδίδονται σε διάφορα αντικείμενα και φαινόμενα (μπλε ουρανό, ήχος μιας ανθρώπινης φωνής κ.ο.κ.). Η νόημα συνδέεται με την αντικειμενικότητα. Στις νέες εντυπώσεις που έχουν ληφθεί, η εμπειρία, η γνώση και η γνώση του παρελθόντος είναι πάντα ανάμεικτες, το άτομο μαθαίνει το θέμα στη βάση τους.

Η αντίληψη στην ψυχολογία

Εκτός από το συνδυασμό των αισθήσεων σε μια ενιαία ολόκληρη εικόνα, την οποία το άτομο εντοπίζει, λαμβάνει χώρα η κατανόηση και η κατανόησή του. Όλες οι ενέργειες πραγματοποιούνται λόγω προηγούμενης γνώσης. Έτσι, είναι δυνατόν να ξεχωρίσουμε τις ειδικές ιδιότητες της συνείδησης:

1. Κατηγοριοποίηση. Οποιοδήποτε αντικείμενο γίνεται αντιληπτό ως μέλος μιας γενικευμένης τάξης. Οι συγκεκριμένες ιδιότητες ομάδας μεταφέρονται στο ίδιο το αντικείμενο.
2. Λεκτική διαμεσολάβηση. Λόγω αυτής της ιδιότητας, λαμβάνει χώρα η αφαίρεση και η γενίκευση μεμονωμένων ιδιοτήτων αντικειμένων.
3. Επιρροή των εγκαταστάσεων. Μπορεί να ειπωθεί ότι αυτή είναι μια σχεδόν ασυνείδητη ικανότητα να αισθάνεται, να αντιδρά και να αντιλαμβάνεται, όπως υπαγορεύει η εμπειρία και η κίνητρο.
4. Υποκειμενικότητα. Ανάλογα με τους μεμονωμένους παράγοντες τους, διαφορετικοί άνθρωποι αντιλαμβάνονται το ίδιο πράγμα με διαφορετικούς τρόπους.
5. Αντίσταση. Οι αντιλήψεις για οποιοδήποτε περιεχόμενο εξαρτώνται από προηγούμενες εντυπώσεις και γνώσεις.

Ένας από τους ιδρυτές της ψυχολογίας gestalt, Μ. Wertheimer, προκάλεσε έξι νόμους αντίληψης. Αυτά περιλαμβάνουν:

1. Το φαινόμενο εγγύτητας (η ένωση των κοντινών αριθμών).
2. Η επίδραση της ομοιότητας (αντικείμενα παρόμοια στο χρώμα, το σχήμα κ.ο.κ. ομαδοποιούνται).
3. Ο παράγοντας του "κοινού πεπρωμένου" (τα αντικείμενα συνδυάζονται σύμφωνα με τις αλλαγές που συμβαίνουν σε αυτά).
4. Παράγοντας κλεισίματος (καλύτερη αντίληψη των αριθμών που είναι κλειστά).
5. Ομαδοποίηση παραγόντων χωρίς υπόλοιπο (μια σειρά αντικειμένων προσπαθούν να ομαδοποιηθούν έτσι ώστε να μην υπάρχουν ξεχωριστά στοιχεία).
6. Ο παράγοντας της "καλής συνέχειας" (η επιλογή μιας λιγότερο καμπύλης γραμμής δύο διασταυρωμένων ή συγκινητικών).

Ψυχική προσωπικότητα

Η έννοια της «ψυχής» αναφέρεται στην ικανότητα των υποκειμένων να αντικατοπτρίζουν τα αντικείμενα του γύρω κόσμου, να οικοδομήσουν μια εικόνα της πραγματικότητας και στη βάση τους να ρυθμίσουν τη συμπεριφορά και τις δραστηριότητές τους. Οι κύριες ιδιότητες της ψυχής μπορούν να εντοπιστούν στα ακόλουθα συμπεράσματα:

1. Το μυαλό είναι ιδιοκτησία της διαβίωσης, πολύ οργανωμένης ύλης.

2. Ο ψυχικός είναι σε θέση να αντιληφθεί πληροφορίες σχετικά με τον περιβάλλοντα κόσμο και να γεννήσει την εικόνα των υλικών αντικειμένων.

3. Με βάση τις πληροφορίες που λαμβάνονται από το εξωτερικό, το εσωτερικό περιβάλλον της προσωπικότητας ρυθμίζεται και διαμορφώνεται η συμπεριφορά του.

Οι πιο κοινές μέθοδοι μελέτης της αντίληψης στην ψυχολογία είναι οι δοκιμές. Βασικά, αυτοί είναι εκπρόσωποι δύο τύπων - η σύλληψη των συμβόλων και η θεματική εμφάνιση.

Η πρώτη δοκιμή αποτελείται από 24 κάρτες με σύμβολα που λαμβάνονται από παραμύθια και μύθους. Το θέμα ομαδοποιεί τις κάρτες ως βολικό γι 'αυτόν. Το επόμενο στάδιο της μελέτης είναι η πρόταση να συμπληρωθούν τα σύμβολα με ένα άλλο που λείπει. Και πάλι υπάρχει μια ομαδοποίηση, αλλά ήδη σε ορισμένες κατηγορίες: "αγάπη", "παιχνίδι", "δύναμη", "γνώση". Το θέμα θα πρέπει να εξηγεί την αρχή της συστηματοποίησης του και την έννοια των συμβόλων. Το αποτέλεσμα θα είναι ο προσδιορισμός των προτεραιοτήτων και ο προσανατολισμός της αξίας του προσώπου.

Η δεύτερη δοκιμασία παρουσιάζεται με τη μορφή ενός συνόλου πινάκων με ασπρόμαυρες φωτογραφίες, οι οποίες επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και το φύλο των θεμάτων. Το καθήκον του ατόμου δοκιμής είναι να συντάξει μια ιστορία ιστορίας, με βάση κάθε εικόνα. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται σε περιπτώσεις ψυχοθεραπευτικής και διαφορικής διάγνωσης κατά την επιλογή υποψηφίων για σημαντικές θέσεις.

Μια δοκιμή για τη μελέτη των παιδιών

Η δοκιμή ανοίγματος των παιδιών δημιουργήθηκε από τους L. Bellak και S. Bellak. Μια μελέτη που χρησιμοποιεί αυτή την τεχνική διεξάγεται με παιδιά ηλικίας 3 έως 10 ετών. Η ουσία της στην επίδειξη διαφόρων εικόνων, που απεικονίζει ζώα που ασχολούνται με διαφορετικές δραστηριότητες. Το παιδί καλείται να πει την ιστορία, αντλώντας από τις εικόνες (τι κάνουν τα ζώα, τι συμβαίνει στην εικόνα και ούτω καθεξής). Μετά την περιγραφή, ο ψυχολόγος προχωράει στην αποσαφήνιση των ερωτήσεων. Είναι σημαντικό να εμφανίζονται οι εικόνες σε μια συγκεκριμένη σειρά, με τη σειρά της αριθμοδότησης.

Αυτή η τεχνική καθιστά δυνατή την αναγνώριση των ακόλουθων παραμέτρων:

1. Κυριότερα κίνητρα και ανάγκες.
2. Σχέσεις με συγγενείς (αδελφοί, αδελφές, γονείς).
3. Ενδοεταιρικές συγκρούσεις.
4. Χαρακτηριστικά μηχανισμών προστασίας.
5. Φόβοι, φοβίες, φαντασιώσεις.
6. Συμπεριφορά μεταξύ των συνομηλίκων.

Με βάση την έννοια της «απόκρυψης» (αυτή είναι μια συνειδητή, λογική, στοχαστική αντίληψη της πραγματικότητας με βάση την εμπειρία του παρελθόντος), είναι σημαντικό να διορθωθεί η επιρροή της λαμβανόμενης γνώσης στο παιδί εγκαίρως, έτσι ώστε αργότερα να έχει τις σωστές ιδέες για τα αντικείμενα του κόσμου.