Κατηγορία ώρα για «Ανοχή»: συμβουλές για το σχεδιασμό

Η ανοχή είναι αυτή τη στιγμή - αυτό είναι ένα πολύ ελπιδοφόρο και, αν μη τι άλλο, η σύγχρονη αντίληψη. Παρά το γεγονός ότι ο Βουδισμός είναι τα ίδια εδώ και πολλά χρόνια εισήγαγε την αρχή αυτή στη διδασκαλία του, τη στιγμή που έχει πάρει διαζύγιο από το θρησκευτικό πλαίσιο. Ένα ανεκτικό άτομο θεωρείται πλέον λογική.

Πράγματι, οι άνθρωποι μερικές φορές χάνουν πολλά αν δεν αποδεχθεί το σημείο κάποιος άλλος άποψη. Δεδομένου ότι η κατανόηση αυτού υπάρχει αργία εορτάζεται στις 16 Νοεμβρίου η «Διεθνής Ημέρα για την Ανεκτικότητα». Κατηγορία ώρα, που πραγματοποιήθηκε αυτή τη στιγμή, είναι να δώσει λεπτομέρειες για το τι παρέχεται σε αυτό το άρθρο. Μετά από όλα, η ανοχή είναι η βάση κάθε κατανόηση. Αυτό το άρθρο θα συζητήσει τις προτάσεις για το πώς να κάνει ένα δροσερό ώρα για το θέμα αυτό.

Τι είναι η ανοχή;

Ανοχή - είναι η υιοθέτηση ενός ξένου άποψη. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι αυτό δεν σημαίνει ότι χρειάζεται να ζουν σαν τους άλλους ανθρώπους. Γενικά, η παρούσα ορισμός απλοποιείται. Σε μετάφραση, αυτή η λέξη σημαίνει «ανοχή». Τι μπορούμε να ανεχόμαστε;

1. Η γνώμη του άλλου προσώπου.
2. Η εικόνα της ζωής του.
3. Γονείς στυλ.
4. Αρνητικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας.

Και στη συνέχεια κάποιες. Όπως μπορείτε να δείτε, η ανοχή - είναι πραγματικά ένα σημάδι μιας υγιούς προσωπικότητας. Και homeroom για «ανοχή» είναι να αναμίξετε για τα παιδιά, καθώς και.

σημάδια της ανοχής

Ανοχή - ένα φαινόμενο που έχει ορισμένες ιδιότητες, με την παρουσία των οποίων μπορούμε να προσδιορίσουμε την παρουσία του και αν διασχίζει το ποσοστό αυτό δεν απαγορεύει. Εδώ είναι τα σημάδια:

• μη επικριτική στάση ή μια που δεν επηρεάζει τη σχέση με το άλλο πρόσωπο?
• η επιθυμία να κατανοήσει τα κίνητρα του άλλου προσώπου, αντί για την ανάλυση της συμπεριφοράς μέσω του?
• ένα υψηλό επίπεδο ενσυναίσθησης προς το άλλο μέρος?
• δυνατότητα να υπερασπιστούν τα προσωπικά τους όρια και να μην πατήσει κάποιος άλλος.

Αυτά είναι τα κύρια σημεία με τα οποία μπορούμε να διαπιστώσουμε ότι ένα άτομο είναι ανεκτικό σε άλλους ανθρώπους. Και όταν περάσουν ένα δροσερό ώρα με θέμα «Ανοχή», θα πρέπει να εξηγήσει στα παιδιά όχι μόνο πώς να είναι ένας άνθρωπος, πρέπει να θεωρηθεί ως ανοχή, αλλά και η διαφορά μεταξύ της έκδοσης της γνώμης του άλλου προσώπου να συμφωνήσει μαζί του.

ανοχή σε αντίθεση με την έλλειψη προσωπικών στοιχείων

Τα παιδιά λαμβάνουν τις απόψεις των άλλων. Επιπλέον, κάνουν ακόμη και σε περιπτώσεις που δεν είναι συμβατά. Δεν έχουν τη δική τους θέση και στάση απέναντι στη ζωή. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο συμφωνούν ότι οι ενήλικες κάνουν. Σε αντίθεση με τα παιδιά, ώριμη άνθρωποι έχουν το δικό τους σύστημα αξιολόγησης της συμπεριφοράς των άλλων ανθρώπων. Η ανοχή δεν σημαίνει έγκριση.

Ο άνθρωπος μπορεί και άσχημα αντιμετωπίζουν ό, τι κάνει το άλλο. Αλλά δεν αναγκάζει τους άλλους να κάνουν ό, τι νομίζει ότι είναι σωστό. Αυτό δεν είναι απλώς αναγκαία. Καταλαβαίνει ότι οι άλλοι άνθρωποι είναι ελεύθεροι να κάνουν ό, τι βολεύει.

Έτσι, ας σκίτσο τη μορφή των διατριβών, οι οποίες διαφέρουν από τη συμφωνία ανοχής με τη γνώμη του άλλου.

1. Ο έλεγχος των συνόρων δική τους και των άλλων ανθρώπων.
2. Οι συμβιβασμοί ζήτησε αντί του πολέμου για την ψυχολογική χώρο.
3. Ο άνθρωπος προσπαθεί να εξετάσει την άποψή του από μια διαφορετική οπτική γωνία.
4. Είναι ακόμη δυνατό να επιτευχθεί συναίνεση, να είναι της υψηλότερης ποιότητας από το άτομο.

Τώρα ξέρετε ότι τα παιδιά κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, όπως homeroom για «ανοχή» είναι απαραίτητο να πούμε ότι δεν συγχέουμε την έννοια και αναπτύσσεται προς τη σωστή κατεύθυνση.

τύποι ανοχής

Είναι επίσης σημαντικό να ενημερώσετε τα μεγαλύτερα παιδιά και τους τύπους της ανοχής. Πώς θα αναφέρονται λεπτομερώς οι πληροφορίες, ανεξάρτητα από την ηλικία. Δηλαδή, τι είδους ανοχή μπορεί να είναι χαρούμενο στο homeroom «Ανοχή»:

• Βαθμός 2 - σεξουαλική ανοχή, φυλετικές, εθνικές, θρησκευτικές, Interclass?
• Βαθμός 7 - προσθέστε μια πολιτική?
• Βαθμός 10 - προσθέστε ανοχής σεξ-προσανατολισμό.

Είναι σημαντικό να εστιάσουμε την προσοχή σας στο γεγονός ότι ένα άτομο μπορεί να έχει τη δική του άποψη και να μην εγκρίνει καμία ενέργεια. Αλλά δεν μπορεί να υφίσταται διακρίσεις.

μορφή ανοχής

Η ανοχή έχει πολλές μορφές. Homeroom «Ανοχή» τάξη των 10 ενός πρέπει να περιλαμβάνει το στοιχείο με μια λεπτομερή περιγραφή των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων της κάθε μορφής της ανοχής. Συνολικά υπάρχουν τέσσερις:

• αδιαφορία?
• ισότητα των απόψεων, αλλά η έγκρισή τους δεν είναι πάντα εμφανής?
• σε αδυναμία ανοχή του άλλου προσώπου που έχει ένα ορισμένο ποσό των περιφρόνηση?
• Ενίσχυση της εμπειρίας.

Κάθε μορφή ανοχή είναι καλή στις θήκες τους. Είναι σημαντικό να γίνει κατανοητό. Όλα εξαρτώνται από το πώς ένα άτομο ασχολείται. Κατ 'αρχήν, το υλικό μπορεί επίσης, όταν ξοδεύετε ένα δροσερό ώρα «Ανοχή», βαθμός 7. Σε 13-14 χρόνια, οι έφηβοι έχουν ήδη αρκετά καλά απορροφήσει αφηρημένη υλικό. Μην ξεχνάτε ότι για τους βασικούς νόμους της διδακτικής θα πρέπει να είναι όσο το οπτικό υλικό.

Γιατί είναι η ανοχή - είναι καλό;

Η ανοχή είναι μια άριστη ποιότητα του ατόμου. Όχι μόνο έχουν εισαχθεί στην Διεθνή Ημέρα για την Ανεκτικότητα τάξη ώρα για το θέμα αυτό. Ας κατανοήσουμε με μεγαλύτερη λεπτομέρεια τα οφέλη που έχει μια ανοχή.

• Σας επιτρέπει να προσαρμοστούν γρήγορα στις νέες συνθήκες.
• Λόγω της ανοχής είναι πιο εύκολο να έλθουν σε επαφή με τους ανθρώπους.
• Η αποτελεσματική επιχείρηση.
• Επιπτώσεις στους ανθρώπους.

Και πολύ πιο θετικό πρόσωπο φέρνει ανοχής. Γι 'αυτό θα πρέπει να έχετε μια μέρα της κατηγορίας ανοχής ώρα για να περάσουν. Οι πληροφορίες αυτές θα πρέπει να είναι σε ένα παιχνιδιάρικο ή σοβαρές, να είστε βέβαιος να καθαρίσει μορφή πρέπει να κατατεθεί μαζί με τα παιδιά. Αυτό δείχνει τα πολλά οφέλη της ανοχής θα εκτελέσει το έργο, με βάση - να παρέχει ανοχή στο σχολείο. Κατηγορία ώρα για να είναι αποτελεσματική.

Πώς να αναπτύξουν ανοχή

Η ανάπτυξη ανοχής - μια ερώτηση δύσκολη. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα παιδιά. Πώς μπορώ να κάνω αυτό; Ανάπτυξη homeroom «Ανοχή» πρέπει να επικεντρωθεί στην εκπαίδευση του κόσμου των παιδιών. Ωστόσο, τα πάντα εξαρτώνται από την ηλικία.

Περιπλέκει την κατάσταση είναι ότι για καμία από τις ψυχολογική ποιότητα των ωρών στην τάξη δεν θα είναι αρκετό. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος θα πρέπει να καθοδηγούν τα παιδιά προς τη σωστή κατεύθυνση όλη την ώρα διδασκαλίας για 11 κατηγορίες. Αλλά δεδομένου ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό, η ανάγκη για μια ξεχωριστή προσέγγιση. Και είναι πάντα μια πρόκληση. Ως εκ τούτου, η ανάπτυξη των οδηγιών ανοχής μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο σε γυμνάσιο πλήρως. Ή τουλάχιστον στην 9η τάξη.

Πώς να αυξήσει την ανοχή στα παιδιά;

Αλλά αυτό που πρέπει να είναι ο οδηγός για την ανάπτυξη της ανοχής; Σε γενικές γραμμές, η ζωή είναι γεμάτη από μοναδικές περιπτώσεις. Ως εκ τούτου, όλες οι τάσεις δεν μπορεί να τοποθετηθεί. Παρ 'όλα αυτά, η καθολική συμβουλή είναι ούτως ή άλλως εκεί. Έτσι, εδώ είναι.

1. Αναπτύξτε τη συνήθεια.
2. Ορίστε έναν κανόνα: τουλάχιστον μια φορά την ημέρα, να λάβει το δικαίωμα να υπάρχει μια περίεργη άποψη.
3. Μην αφήνετε τους άλλους ανθρώπους να σας δείξω κάτι, αλλά δεν προσπαθούν να πείσουν κανέναν.
4. Ο σεβασμός τόσο τα προσωπικά τους όρια και τους άλλους ανθρώπους.
5. Ψάξτε για συμβιβασμούς.

Εδώ είναι πέντε συμβουλές για να σας βοηθήσει να γίνετε πιο ανεκτικοί προς τους άλλους.

Πώς να διεξάγει μια τάξη ώρα για το θέμα αυτό σε διάφορες κατηγορίες;

Έτσι, ποια χαρακτηριστικά θα πρέπει να διεξάγονται την ημέρα της τάξης ανοχής ώρα; Χρειάζεται το δικό τους τρόπο για να εξηγήσει σε κάθε παιδί. Ότι υπήρχε τέτοιο: οι γονείς πείτε στο παιδί ότι κάτι είναι αδύνατο, και η τελευταία τους κατηγόρησε μισαλλοδοξίας. Αυτό είναι ένα θεμελιωδώς λάθος θέση. Ποια είναι λοιπόν τα χαρακτηριστικά των διαφόρων κατηγοριών των δραστηριοτήτων αυτών;

• Οι μικρές τάξεις. Τα παιδιά είναι ακόμα μικρά. Ως εκ τούτου, δεν χρειάζεται να τους πω όλες τις λεπτομέρειες σχετικά με τις διακρίσεις. Δεν υπάρχει καμία ανάγκη να τραυματίζουν την ευαίσθητη ψυχή. Επιπλέον, μπορεί να θέλει να επαναλάβει όλα τα πράγματα που σας λένε, λόγω της παιδαριώδη αφέλεια τους. Ως εκ τούτου, η ανοχή είναι απαραίτητη για να πει αρκετά γενικευμένη.
• Μεσαία και ανώτερα στρώματα. Είναι ήδη δυνατό να αφιερώνουν τα παιδιά και τους εφήβους στις λεπτομέρειες. Μόνο που αυτό δεν χρειάζεται πάρα πολλά να κάνουμε και να πούμε όσο πιο αναλυτικά καθώς δεν υπάρχει διάκριση. Θα εξακολουθεί να είναι σε θέση να συγκεντρώσει από το διαδίκτυο.

Η δομή των ωρών τάξης

Αυτό το άρθρο συνοπτικές διαδικασίες είπαν ότι είναι η ανοχή. Τώρα θα πρέπει να δώσουν προσοχή στη δομή των ωρών κατηγορίας. Κατ 'αρχήν, μπορείτε να επιλέξετε με μη αυτόματο τρόπο την επιλογή που σας αρέσει. Ωστόσο, η έκθεση πρέπει να διεξαχθεί από μια καλά καθορισμένη δομή. Εδώ είναι μια πρόχειρη varinant ό, τι θα έπρεπε.

• Εισαγωγή. Εδώ θα πρέπει να μιλήσουμε για το τι είναι η ανοχή.
• Ιστορία. Στην ενότητα αυτή θα πρέπει να εξηγήσει στα παιδιά και τους εφήβους, γιατί η ανοχή - αυτό είναι σύγχρονο. Για τους φοιτητές μεγαλύτερης ηλικίας μαθήματα μπορεί να κάνει μια μικρή εκδρομή στο παρελθόν, γεμάτο με λεπτομέρειες. Μπορείτε επίσης να επιλέξετε το χαρακτήρα φωτογραφίες ντοκιμαντέρ.
• Τι σημαίνει να είναι ανεκτικοί; Το στοιχείο αυτό περιλαμβάνει τα χαρακτηριστικά που περιγράφονται σε αυτό το άρθρο.
• «Ανοχή - ένα ...» Σε αυτό το τμήμα, το οποίο σερβίρεται μορφή της ανοχής, δηλαδή, ό, τι ποικιλία της από τους τρόπους είναι εκεί.
• Τύποι ανοχής.
• Πλεονεκτήματα της ανοχής. Η παράγραφος αυτή θα πρέπει να ταράζουν τα παιδιά και τους εφήβους για το ανεκτικό τρόπο ζωής.
• Πώς να αναπτύξουν ανοχή. Αυτή είναι η συμβουλή για τους μαθητές της δευτεροβάθμιας και ανώτερων τάξεων, οι οποίες επίσης παρατίθενται εδώ.
• Συμπεράσματα. Μπορείτε να τα κάνετε ως αποτέλεσμα όλα όσα είπαν.

Έτσι, έχουμε βρει τον τρόπο είναι σκόπιμο να κρυώσει ώρα για «ανοχή». Α μπορεί επίσης να λυθεί μόνο από εσάς. Το σχέδιο δόθηκε σε αυτό το άρθρο σχετίζεται με τους μαθητές στο σύνολό της. Θα πρέπει επίσης να προσαρμοστεί για το κοινό σας. Το έργο αυτό είναι πολύ δύσκολο. Αλλά γιατί να μην προσπαθήσουμε να το κάνουμε για σας. Πώς ξέρεις ότι δροσερή ώρα είχε περάσει καλά;

Δεδομένου ότι είναι αδύνατο να ελέγξει τις αλλαγές στα ατομικά τους μαθητές, τότε η αποτελεσματικότητα των μέτρων μπορεί να κριθεί από τον αριθμό των ενδιαφερομένων μερών. Ανάγκη αυτού του λόγου δεν κοινότυπο βαρετή διάλεξη, αλλά κάτι συναρπαστικό. Στη συνέχεια, το πρόβλημα της ανησυχίας για μια ανεκτική τρόπο ζωής είναι πιο πιθανό να εκτελεστεί.