Πρόγραμμα διόρθωσης και ανάπτυξης για την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας

Δεν είναι πάντα η ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε υψηλό επίπεδο. Μερικές φορές πρέπει να καταβάλετε ιδιαίτερες προσπάθειες για την ανάπτυξη αυτών ή άλλων δεξιοτήτων στα παιδιά. Για το σκοπό αυτό, το αναπτυξιακό πρόγραμμα αναπτύσσεται από ψυχολόγους-εκπαιδευτικούς. Εστιάζεται σε ορισμένες δεξιότητες που απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή.

Μερικές φορές συμβαίνει ότι ένα συγκεκριμένο παιδί έχει προβλήματα, τότε ένα ατομικό πρόγραμμα διόρθωσης-ανάπτυξης χρησιμοποιείται για την επίλυσή τους.

Πρόγραμμα διόρθωσης "Ας είναι φίλοι": συνάφεια

Στη διαδικασία ανάπτυξης, το παιδί περνάει σε πολλά στάδια, και όλα αυτά σχετίζονται με την αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους. Είναι γνωστό από καιρό ότι χωρίς επικοινωνία, ένα άτομο δεν μπορεί να υπάρχει στην κοινωνία. Η επικοινωνία είναι η βάση της προσωπικής ανάπτυξης.

Χαρακτηριστικά της επικοινωνίας μεταξύ των προσχολικών είναι η ποικιλομορφία, η συναισθηματικότητα, η ασυνήθιστη και η πρωτοβουλία. Αλλά όχι όλα είναι τόσο ομαλά όσο φαίνεται - πολύ συχνά προκύπτουν συγκρούσεις μεταξύ των προσχολικών. Αυτό μπορεί επίσης να συμβεί λόγω συναισθηματικών διαταραχών. Εδώ θα χρειαστεί το διορθωτικό-αναπτυξιακό πρόγραμμα. Απευθύνεται κυρίως σε παιδιά παλαιότερων παιδικών σταθμών που αντιμετωπίζουν προβλήματα στην επικοινωνιακή σφαίρα.

Το πρόγραμμα διόρθωσης και ανάπτυξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει 3 κύκλους:

1. "Εγώ είμαι;" Σκοπός: να μειωθεί το άγχος, η επιθετικότητα, να αυξηθεί η δραστηριότητα και η αυτοεκτίμηση.
2. «Εγώ και τα συναισθήματά μου». Στόχος: να διευρυνθεί η γνώση σχετικά με τα συναισθήματα και την κατανόησή τους.
3. «Εγώ και οι φίλοι μου». Στόχος: βελτίωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Τι διδάσκει το διορθωτικό-αναπτυσσόμενο πρόγραμμα: στόχοι και στόχοι

Ο σκοπός αυτού του προγράμματος: αλλαγή των συναισθηματικών και βολικών περιοχών του παιδιού, μείωση του άγχους, βελτίωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας.

Στόχοι:

1. Διδάξτε τα προσχολικά παιδιά να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και τα συναισθήματα.
2. Για να μειώσετε το άγχος τους.
3. Να αναπτύξει το άνοιγμα.
4. Να διδάξει να συμπαθήσει.
5. Βοηθήστε τα παιδιά να δημιουργήσουν τις σωστές ισότιμες σχέσεις με τους συνομηλίκους τους.
6. Να διδάξει την υπομονή.

Προκειμένου να επιλυθούν αυτά τα προβλήματα, το πρόγραμμα διορθωτικής ανάπτυξης περιλαμβάνει τις ακόλουθες μεθόδους εργασίας:

• Ψυχογυμαστικές;
• Χαλαρώστε.
• Σχέδιο;
• Θεραπεία με άμμο.
• Συζήτηση σχετικά με το πρόβλημα.
• Παιχνίδια με ψυχολογική προκατάληψη;
• Προβλήματα παιχνιδιού ρόλων.
• Αναπνευστική γυμναστική.

Ψυχοδιαγνωστικά εργαλεία

Για λόγους αποτελεσματικότητας, το διορθωτικά αναπτυσσόμενο πρόγραμμα χρησιμοποιεί τις ακόλουθες διαγνωστικές τεχνικές:

1. Τεχνική "Κινητήρας". Προσδιορισμός των θετικών και αρνητικών ψυχικών καταστάσεων του προσχολικού.
2. "Το μικρό". Με τη βοήθεια αυτής της τεχνικής, προσδιορίζεται το επίπεδο αυτοεκτίμησης των προσχολικών.
3. Ζαχάρωφ ερωτηματολόγιο. Για να προσδιορίσετε τους φόβους ή την απουσία τους.
4. Το ερωτηματολόγιο του M. Dorca, V. Amen. Για να προσδιορίσετε το επίπεδο άγχους.
5. Σχεδιάζοντας ένα άτομο ή ένα ανύπαρκτο ζώο. Χρησιμοποιώντας αυτή την τεχνική, μπορείτε να μάθετε τα χαρακτηριστικά ενός ατόμου.
6. Το ερωτηματολόγιο του Romanov. Για να προσδιορίσετε το επίπεδο επιθετικότητας.
7. Συνομιλία με παιδιά προσχολικής ηλικίας.
8. Παρατήρηση μελετών ή δωρεάν δραστηριότητες. Είναι ιδιαίτερα καλό να το κάνεις αυτό, παρακολουθώντας τα παιδιά προσχολικής ηλικίας στο παιχνίδι ρόλων ιστοριών.
9. Αμφισβήτηση του δασκάλου για το ερωτηματολόγιο Romanov.