Τι επηρεάζει την ψυχική υγεία των μαθητών;

Τι είναι η ψυχική υγεία; Παραλείψτε ιατρικούς όρους. Πρώτα απ 'όλα, είναι μια ευκαιρία για τη δημιουργία αρμονικών σχέσεων με τους άλλους και να αισθάνονται αυτάρκεις και ικανοποιημένοι πρόσωπο. Ποια είναι η βάση; Γενετική σύνολο ή ανάπτυξη σε ορισμένα στάδια. Τα γονίδια, φυσικά, δεν έχει ακυρωθεί. Αλλά σχεδόν κανείς με τη σωστή ανάπτυξη παιδικής ηλικίας είναι σε θέση να αναπτυχθεί σε μια αρμονική προσωπικότητα, που έχει μια καλή ψυχική υγεία.

Μπορώ να επιλέξω τα κριτήρια βάσει των οποίων θα προσδιοριστεί ο βαθμός της αρμονίας ή ένα παιδί; Ναι. Υπάρχουν μια σειρά από χαρακτηριστικά, τα οποία μαζί είναι σε θέση να παρέχει μια συνολική αξιολόγηση της ψυχής. Εδώ είναι οι κυριότερες:

• η ικανότητα να κατανοήσει τον εαυτό του?
• αντίληψη της ίδιας ως θετικό πρόσωπο?
• την ικανότητα να διαχειριστεί?
• συναισθηματικά ανοικτή επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους?
• η ικανότητα να κατανοώ και να συμπάσχουν με τους άλλους ανθρώπους?
• η δυνατότητα να διαμορφώσουν τις δικές τους αξίες και τα σχέδια.

Αλλά πώς να μετρήσει ψυχική υγεία; Υπάρχει ένας κανόνας για το οποίο να αγωνιστεί εκεί; Ναι. Ένας άντρας σε θέση όχι να προσαρμοστούν μόνο στο περιβάλλον, αλλά είναι σε θέση να αυτο-ανάπτυξη σε αυτό και να συμβάλει στη βελτίωση της, μπορεί να θεωρηθεί ότι ο κανόνας για τον καθορισμό της κοινωνικής και ψυχολογικής υγείας του ατόμου. Πιο συγκεκριμένα να πω το εξής: είναι ο άνθρωπος, η ικανότητα να αλλάξει τον εαυτό της και να αλλάξει το περιβάλλον τους για τη δική τους εξυπηρέτηση.

Όταν πρόκειται για την ανάπτυξη της ψυχολογίας του ατόμου, κατά πρώτο λόγο, είναι σημαντικό να μιλήσουμε για την ανάπτυξη του παιδιού. Όπως είναι στην παιδική ηλικία ψυχή του πιο ευάλωτες και ευαίσθητες ως παιδί το πιο εύκολο να καταστρέψει την ψυχή, και να συγκεντρώσει μαζί, τότε θα είναι πολύ δύσκολο. Μετά από όλα, όπως γνωρίζουμε, όλα τα ψυχολογικά προβλήματα από την παιδική ηλικία. Επομένως, είναι σημαντικό να εξεταστούν οι παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν αρνητικά την ψυχολογική υγεία των παιδιών.

Η αιτία της διαταραχής ισορροπίας ψυχικής γίνεται μια σύγκρουση, αλλά όχι ο καθένας. Το παιδί, που μεγάλωσε σε μια εντελώς χωρίς συγκρούσεις περιβάλλον, μπορεί να έχει ακόμη μεγαλύτερες δυσκολίες στην κοινωνική προσαρμογή και στο μέλλον, από ό, τι ένα παιδί που μεγάλωσε με την παρουσία των διαρθρωτικών συγκρούσεων. Σε αυτή τη σημαντική στιγμή, γιατί η σύγκρουση μπορεί να είναι καταστροφική, ότι είναι καταστροφική προσωπικότητα.

Καταστρεπτικές συγκρούσεις οδηγήσει σε υποεκτίμηση του εαυτού μας ως άτομα, το σχηματισμό των διαφόρων συμπλοκών, αυτο-αμφιβολία. Μια ενιαία καταστροφική σύγκρουση σχεδόν κάθε παιδί είναι σε θέση να επιβιώσουν και να ξεχάσουμε. Αλλά συνεχώς επαναλαμβανόμενες οδηγούν στην καταστροφή του μυαλού του παιδιού, σε κρίσεις της ζωής, για να νευρωτική αντιδράσεις.

Long νευρωτική αντιδράσεις μπορεί να εξελιχθεί σε μια νευρωτική άγχος στο μυαλό του παιδιού, όταν ένα μέρος αναγκάζεται καταστροφική σύγκρουση. Το άγχος, με τη σειρά της, υπονομεύει περαιτέρω την ψυχική υγεία των μαθητών, παραλύοντας την ικανότητα να ενεργεί και να παράγει την ανικανότητα και αδυναμία. Και το άγχος μπορεί να εκδηλώνεται έμμεσα και ανιχνεύεται μόνο όταν μια ειδική ψυχολογική εξέταση.

Εξετάστε τους παράγοντες που μπορούν να οδηγήσουν σε σχολείο άγχος ανθεκτικά:

• σημαντικό φορτίο της κατάρτισης?
• ανικανότητα να συμβαδίσει με το πρόγραμμα σπουδών?
• αυξημένες απαιτήσεις για τους γονείς με την ακαδημαϊκή επίδοση του παιδιού?
• μη αναδιπλούμενα σχέση με ένα ή περισσότερους εκπαιδευτικούς?
• συχνές αλλαγές στο προσωπικό.

Συχνά, οι ενήλικες επίσης είναι ζωτικής σημασίας για ένα παιδί, δεν συγχωρεί την παραμικρή αδυναμία, προκαλώντας έτσι σοβαρή βλάβη στην αυτοεκτίμησή του. Και αυτό είναι μια πολύ επικίνδυνη στιγμή. Η συνεχής κριτική, χωρίς έπαινο (ακόμα και για τις πιο μικρές επιτυχίες) υπονομεύει την ψυχική υγεία του παιδιού που αναπτύσσει το πείσμα, επιθετικότητα ή, αντίθετα, η αποτυχία να αξιολογήσει επαρκώς τον εαυτό τους, ακόμη χειρότερα αποτελέσματα από την επιτυχία της ανάπτυξης.