Η φαντασία και η αντικειμενική πραγματικότητα

Μπορεί φαντασία μας να δημιουργήσουμε μια αντικειμενική πραγματικότητα; Αν δεν δεσμευόμαστε με τις μαγικές και μαγικές τέχνες, και να σταθεί με όλες τις διαθέσιμες πόδια στο έδαφος, πιστεύοντας τους εαυτούς τους υλιστές, απαντά στην ερώτηση, είναι πιθανό να πω που θέτει πάνω - όχι. Στην περίπτωση αυτή, κύριο επιχείρημά μας θα είναι η επιστημονική γνώση, σύμφωνα με την οποία η αντικειμενική πραγματικότητα - αυτό είναι κάτι που υπάρχει ανεξάρτητα από εμάς, το μυαλό και τη φαντασία μας.

Ως εκ τούτου, δεν έχει σημασία πόσο φανταστικό μπροστά από μια βαλίτσα γεμάτη χρήματα, δεν είχε εμφανιστεί. Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε μέσα από τη φαντασία - είναι καθαρά κερδοσκοπικές να δημιουργήσει εικόνες, συμπεριλαμβανομένων ένα φανταστικό χαρακτήρα. Για τη φαντασία μας να δημιουργήσουμε κάτι στη σάρκα, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τα χέρια και τα κατάλληλα εργαλεία.

Τα πάντα φαίνεται να είναι έτσι, αλλά αν σκάψει βαθύτερα, δεν φαίνεται τόσο απλό όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Αποδεικνύεται ότι υπάρχουν αντικειμενικά πραγματικά φαινόμενα που δημιουργούν μόνο τη δύναμη της φαντασίας του.

Εξετάστε μερικά ενδεικτικά παραδείγματα, και θα αρχίσω με τα φαινόμενα της κοσμικής κλίμακας - αστερισμούς. Με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι ο αστερισμός - είναι αντικειμενικά φαινόμενα που υπάρχουν ανεξάρτητα από εμάς ως γνώση θέμα. Αλλά αν εξετάσουμε προσεκτικά τη διαδικασία αρκετά αστερισμούς όραμα, έχουμε συνειδητοποιήσει ότι η βάση όλων των αστερισμών είναι η φαντασία μας. Δικαστή για τον εαυτό σας: κάθε αστερισμό στον ουρανό - ένα ορισμένο αριθμό των αστεριών, που συνδέονται με φανταστικές γραμμές σε μια συγκεκριμένη διαμόρφωση.

Οι γραμμές που συνδέουν τα αστέρια στον αστερισμό, είναι αδύνατο να δει από πρώτο χέρι, το μόνο που μπορεί να φανταστεί κανείς, ή να φανταστείτε. Ως εκ τούτου, για να δείτε τον αστερισμό, δεν αρκεί για να τη δείτε απλά, είναι απαραίτητο, από τη μία πλευρά, η ικανότητα για τη φαντασία, και από την άλλη πλευρά, θα πρέπει επίσης να εκπαιδευτεί αστρολογία ή την αστρονομία. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης μπορούμε κοιτάζοντας τα σχέδια των αστερισμών, απομνημονεύει οπτικές εικόνες τους, τα οποία στη συνέχεια, κατά την τοποθέτηση ενός έναστρου ουρανού, αυθόρμητα προκύπτουν στο μυαλό μας. Έτσι, έχοντας καμία δυνατότητα στη φαντασία και μη γνωρίζοντας αστρολογία ή την αστρονομία, δεν μπορείτε να δείτε τους αστερισμούς. Σε αυτή την περίπτωση, θα δείτε ένα απλό χαοτικό σύμπλεγμα φωτεινές κουκίδες - τα αστέρια, και τίποτα περισσότερο.

Πώς μπορεί κάθε αστερισμό; Προφανώς, στην αρχαιότητα, στο μυαλό ενός αστρολόγου, όταν προέκυψε είδαν Sky φανταστικό οπτικές εικόνες που σχετίζονται με αυτό ή άλλο πραγματικό ή μυθικό πλάσμα. Αυτές οι εικόνες ορισμένα ονόματα δόθηκαν, και στη συνέχεια να τα τεχνητά, χωρίς καμία εύλογη απόδειξη, οι αστρολόγοι αποδίδουν ιδιαίτερες ιδιότητες και τις ιδιότητες. Αιγόκερως αποδοθεί κάποια ποιότητα, τον αστερισμό του Τοξότη - άλλα. Ο πλανήτης Άρης πιστώνεται με αρσενικό ιδιότητες και τον πλανήτη Αφροδίτη - θηλυκό. Έτσι, υπήρχε ένα τεχνητό, φανταστικό κόσμο, όπου τα αστέρια και οι αστερισμοί ήταν «διαχείριση» υλικό μας κόσμο, που επηρεάζουν τις τύχες των ανθρώπων και των εθνών.

Εκτός από τα παραπάνω, μπορούμε να πούμε ότι η φαντασία μας δημιουργεί ακόμη τέτοια μεγάλα σώματα νερού, όπως οι ωκεανοί, αφού στην πραγματικότητα δεν υπάρχουν σύνορα, η οποία θα διαχωρίζει τους ωκεανούς σε ξεχωριστές ωκεανούς. Όλα τα σύνορα είναι αποκλειστικά ανθρώπινη φαντασία. Είναι αρκετό για να δούμε ένα χάρτη. Παρακάτω, για παράδειγμα, δείχνει τα όρια των ωκεανών Ειρηνικού και του Ατλαντικού.

Στο ακόλουθο παράδειγμα θεωρούμε το στόχο, όπως γνωστά φαινόμενα όπως την ανατολή και τη δύση του ηλίου. Με την πρώτη ματιά, φαίνεται σε μας ότι υπάρχουν αυτά τα φυσικά φαινόμενα ανεξάρτητα από τη συνείδησή μας. Αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι. Φανταστείτε τρεις παρατηρητές σε μια και την ίδια στιγμή, βρείτε τον ήλιο σε τρία διαφορετικά σημεία του χώρου.

Ένας παρατηρητής, ενώ, για παράδειγμα, στην Ιαπωνία, θα μπορούσε να δει το ηλιοβασίλεμα. Ένας άλλος παρατηρητής, ενώ στην Ευρώπη, ενώ την ίδια στιγμή να δείτε την ανατολή του ηλίου. Ένας τρίτος παρατηρητής, ενώ, για παράδειγμα, στο βαθύ διάστημα, θα την ίδια στιγμή δείτε τον ήλιο, η οποία είναι εκτός της διαδικασίας του ανατολή ή δύση του ηλίου.

Δεδομένου ότι η ίδια η Sun δεν μπορεί σε μία και την ίδια στιγμή να είναι σε τρεις αντικρουόμενες καταστάσεις, αποδεικνύεται ότι υπάρχει ανατολή και τη δύση του ηλίου φαινόμενο μόνο στο μυαλό και τη φαντασία των παρατηρητών που βρίσκονται σε διαφορετικά σημεία στο χώρο. Ως εκ τούτου, χωρίς γνώση του αντικειμένου μπορεί να μην είναι μια αντικειμενική φαινόμενο - ανατολή ή δύση του ηλίου.

Κατά τη γνώμη μου, η πιο πάνω είναι αρκετό για να κάνει ένα λογικό συμπέρασμα ότι η φαντασία μας μπορεί, σε ορισμένες περιπτώσεις, να δημιουργήσει μια αντικειμενική πραγματικότητα. Αν κάποιος δεν είναι αρκετό, μπορείτε να πάτε περαιτέρω και να φέρει μια πιο περίπλοκη απόδειξη, με βάση την γνωστή επιστήμη της ψυχικής περιπτώσεις «τύφλωση». Εκδηλώνεται με την παράδοξη κατάσταση που βρισκόμαστε σε κάποιο σημείο δεν βλέπουμε τι το βλέμμα, δεν ακούω ό, τι ακούμε, δεν αισθάνονται ό, τι αγγίζει, κ.λπ. Νομίζω ότι ο καθένας έχει συναντήσει ποτέ ένα τέτοιο φαινόμενο, όπως είναι, για παράδειγμα, με βάση κόλπα, ψευδαίσθηση, απάτη, κ.λπ. Γνωστή περίπτωση που υπάρχει ένα επιστημονικό πείραμα, όταν το παιχνίδι μπάσκετ κοινό δεν είδε έναν άντρα ντυμένο με κοστούμι πιθήκου, παρά το γεγονός ότι κατά καιρούς έτρεξε έξω στο χώρο του αθλητισμού και στον οπτικό πεδίο των θεατών.

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, οι αισθήσεις μας φυσιολογικά λειτουργεί κανονικά, αλλά απουσιάζει για οποιοδήποτε λόγο, τη δυνατότητα να δημιουργήσει μια εικόνα ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Στην επιστήμη, το φαινόμενο αυτό ονομάζεται «απροσεξία τύφλωση» ή «αντιληπτική τύφλωση». Πιστεύεται ότι η ανικανότητα να δώσουν προσοχή σε ένα αντικείμενο που δεν ανήκει σε προβλήματα όρασης και είναι καθαρά ψυχολογικό.

Εξετάστε μερικά παραδείγματα. Σκεφτείτε, ειδικότερα, είναι αντικειμενικά φαινόμενα, όπως το ποδόσφαιρο ή το σκάκι.

Με την πρώτη ματιά μπορεί να φαίνεται ότι για να δείτε το παιχνίδι, χρειαζόμαστε μόνο μια απλή προβολή. Στην πραγματικότητα δεν είναι. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου μπορούμε να δούμε το παιχνίδι, αλλά δεν τη βλέπω. Για να καταλάβουμε πώς αυτό είναι δυνατό, να εξετάσει την κατάσταση όπου δεν γνωρίζουμε τους κανόνες του ποδοσφαίρου ή σκάκι.

Προφανώς, σε αυτή την περίπτωση, θα δούμε ανθρώπους να τρέχουν σε όλο το πεδίο, ή στέκεται στο πιόνια του σκάφους, αλλά το ίδιο το παιχνίδι, δεν θα δούμε μέχρι τότε, μέχρι να κατανοήσουν τους κανόνες του παιχνιδιού. Αυτό που ξέρω για τον εαυτό μου, γιατί για μένα αυτό το «αόρατο» το παιχνίδι είναι ακόμα μπέιζμπολ. Όταν κοιτάζω αυτό το παιχνίδι, μπορώ να δω μόνο οι παίκτες να χτυπήσει μια μπάλα με ένα ραβδί, και εκείνοι που πιάνει την μπάλα. Αλλά δεν βλέπω το παιχνίδι, επειδή δεν καταλαβαίνουν την ουσία της, που είναι οι κανόνες του παιχνιδιού.

Έτσι, για να δείτε το μπέιζμπολ, το ποδόσφαιρο, χόκεϊ, κλπ, είναι απαραίτητο όχι μόνο για την κανονική όραση, αλλά και γνώση των κανόνων του παιχνιδιού. Με τη σειρά τους, οι κανόνες δεν μπορεί να δει με ένα απλό όραμα γι 'αυτό πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία, η οποία χτίζει μια κερδοσκοπική εικόνα όπου οι παίκτες (πιόνια) που εκτρέφονται για διαφορετικές ομάδες, και κάθε παίκτης (εικόνα) εμφανίζεται η λειτουργία του. Με τον ίδιο τρόπο που βλέπουμε κερδοσκοπικές στόχος του παιχνιδιού - να σκοράρει ή να θέσει το σύντροφο αντίπαλο.

Ως εκ τούτου, για να είμαστε δίκαιοι, μπορούμε να πούμε ότι αντικειμενικά υπάρχει μόνο ένα παιχνίδι όταν οι παίκτες είναι πνευματική και σωματική δραστηριότητά τους «αναβιώσει» τους κανόνες αυτούς. Και αν οι παίκτες είναι πολύ συχνά παραβιάζονται, για παράδειγμα, τους νόμους του παιχνιδιού, το ίδιο το παιχνίδι δεν θα είναι. Σε αυτή την περίπτωση, στο γήπεδο ποδοσφαίρου, θα τρέξει παίκτες, αλλά το ίδιο το ποδόσφαιρο θα πρέπει να φύγει. Το ίδιο ισχύει και για κάθε παιχνίδι.

Από αυτό φαίνεται ότι η φαντασία είναι απαραίτητο, από τη μία πλευρά, έτσι ώστε να δημιουργούν αντικειμενικά φαινόμενα, από την άλλη πλευρά - για να τους δει. Αν δεν υπάρχει φαντασία, δεν υπάρχει κανένας τρόπος για να δημιουργήσετε μια οπτική εικόνα ή εκπροσώπηση.

Ως εκ τούτου, η πνευματική τύφλωση είναι κυρίως εκδηλώνεται στα παιδιά, καθώς έχουν αρχίσει να αναπτύσσουν τη συνείδηση και την ικανότητα να δημιουργήσει κάποιες εικόνες μόνο.

Κατά κανόνα, τα παιδιά δεν βλέπουν αυτό που βλέπουν οι ενήλικες, διδάσκοντάς τους μέχρι να αποκτήσουν τις σχετικές γνώσεις. Για παράδειγμα, τα παιδιά κάτω από μια ορισμένη ηλικία δεν μπορεί να δει το ρολόι ως ένα αντικείμενο, ακόμη και αν τα δούμε. Το γεγονός ότι δεν έχουν ακόμη την κατάλληλη εικόνα και έννοιες που μπορεί να προέλθει μόνο για τη διαδικασία της μάθησης και με την απαραίτητη νοημοσύνη.

Όταν το μωρό τελικά θα δούμε το ρολόι ως ένα αντικείμενο, που τους χωρίζει από το φόντο, είναι, σε μια ορισμένη ηλικία, δεν είναι σε θέση να δείτε την ώρα, που δείχνουν τις ώρες, επειδή δεν έχουν ακόμη τις απαραίτητες γνώσεις, η οποία εκδηλώνεται με την ικανότητα να φανταστεί το μέλλον. Μετά από όλα, είναι αδύνατο να δει από πρώτο χέρι.

Εάν το παιδί δεν χρειάζεται καν τη δυνατότητα στη φαντασία, ότι δεν εκπαίδευση δεν θα τον οδηγήσει στο όραμα του χρόνου. Διαρκεί για όσο διάστημα το μυαλό δεν είναι ικανό να σχηματίσει τις απαραίτητες νοητικές εικόνες. Αυτό εξηγεί γιατί το παιδί, για παράδειγμα, μπορεί άφοβα να παίζουν με τη χειροβομβίδα, ρίχνοντας στη φωτιά. Το γεγονός ότι ο ίδιος δεν βλέπει την χειροβομβίδα, δεδομένου ότι δεν έχει τις κατάλληλες γνώσεις και πιο διαισθητικό τρόπο. Βλέπει μόνο κάποια ενδιαφέρουσα πράγμα και τίποτα περισσότερο.

Κάτι παρόμοιο θα μπορούσε να συμβεί με τους ηλικιωμένους, καθώς έχουν σε ορισμένες περιπτώσεις, κατέστρεψαν τη δυνατότητα να δημιουργήσετε οπτικές εικόνες και έννοιες, και η πιο περίπλοκη αυτές τις εικόνες και έννοιες, τόσο πιο δύσκολο είναι να σχηματίσει το μυαλό τους. Μπορούμε να πούμε ότι εξαιτίας αυτού υπάρχει γεροντική άνοια, όταν ένας άνδρας, παρά την καλή όραση, ακοή, κλπ, δεν έχει νόημα να αντιληφθεί ότι το προγενέστερο είναι εύκολο να αντιληφθεί. συνείδηση αυτού του ανθρώπου είναι υποβαθμισμένη, και μπορούμε να πούμε, ότι σταδιακά μετατρέπεται σε ένα παιδί. Με όλες τις επακόλουθες συνέπειες.

Στους ενήλικες, υγιείς ανθρώπους ως μια κατάσταση ψυχική τύφλωση. Και είναι προφανές στη σχέση μεταξύ ανδρών και γυναικών, καθώς υπάρχει τυπικά γυναικεία ψυχική τύφλωση, και υπάρχουν συνήθως άνδρες, όταν μερικά από τα αντικείμενα και τα γεγονότα πιο γρήγορα και εύκολα διακρίνει (αναγνωρίζει) οι άνδρες και μερικές γυναίκες. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το εννοιολογικό περιεχόμενο της σκέψης των ανδρών και των γυναικών διαμορφώνονται διαφορετικά και μπορεί να είναι διαφορετική από ορισμένες απόψεις. Αυτό ήταν ιδιαίτερα εμφανές νωρίτερα, όταν το αρσενικό και το θηλυκό εκπαίδευση είναι θεμελιωδώς διαφορετικό από το άλλο. Ως εκ τούτου, οι άνδρες είναι συχνά έκπληκτοι όταν έρχονται αντιμέτωπα με μια τυφλή γυναίκα σε θέματα που αφορούν, για παράδειγμα, οχήματα, όπλα ή αθλητισμού. Οι γυναίκες, αντίθετα, είναι έκπληκτοι από το πόσο πολλοί άνδρες παιδικά τυφλοί και αφελείς σε θέματα που αφορούν, για παράδειγμα, τα χρώματα των ρούχων, κοσμημάτων, κ.λπ.

Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι οι άνδρες, κατά κανόνα, δεν υπάρχουν πολλές οπτικές εικόνες, οι οποίες βρίσκονται σε γυναίκες, και το αντίστροφο. Για παράδειγμα, οι περισσότεροι άνδρες, λαμβάνοντας υπόψη ορχιδέα, Cattleya, δεν θα το δει ως το μυαλό τους, κατά πάσα πιθανότητα, δεν υπάρχει αντίστοιχη οπτική εικόνα. Ως εκ τούτου, θα δείτε μόνο ό, τι έχει μια ιδέα - απλά λουλούδια. Αντίθετα, η πλειοψηφία των γυναικών δεν θα είχαν δει Mercedes πράσινη γραμμή τάξη, δεδομένου ότι δεν έχουν την επιθυμητή οπτική εικόνα. Είναι πιθανό να δούμε μόνο ένα αυτοκίνητο. Κάποιοι θα δείτε Mercedes, με τη γνώση όλων των γνωστών χαρακτήρων. Χωρίς αυτό το χαρακτήρα, νομίζω, κάποιες από τις γυναίκες που δεν ήταν σε θέση να δώσει μια σωστή ορισμό του αυτοκινήτου.

Επομένως, για να δείτε την αντικειμενική πραγματικότητα με τη μορφή, για παράδειγμα, μια ορχιδέα ή ένα αυτοκίνητο, θα πρέπει να έχετε τη δυνατότητα στη φαντασία και τη διαθεσιμότητα των απαραίτητων οπτικών εικόνων. Χωρίς αυτό, μπορούμε να δούμε σε κάθε αριθμό του αντικειμένου, αλλά δεν το βλέπω.

Κατά την άποψή μου, αυτό αρκεί, αφ 'ενός, να κάνει ένα λογικό συμπέρασμα ότι η ικανότητα της φαντασίας μπορεί να κάνει σε ορισμένες περιπτώσεις, μια αντικειμενική πραγματικότητα. Από την άλλη πλευρά, μπορεί να εξαχθεί το συμπέρασμα ότι ο αντικειμενικός ιδεαλισμός υπάρχει κάποια δικαιολογία για να μπορεί να θεωρηθεί ιδεολογική τους έννοια της νόμιμης.