Μητρική Συνάντηση στην 4η τάξη. Το σχέδιο της μητρικής συνεδρίασης

Βαθμός 4 είναι το τελευταίο σε ένα δημοτικό σχολείο. Ήδη τον επόμενο χρόνο τα παιδιά θα μάθουν νέα πράγματα. Αντί για μια δασκάλα με τα παιδιά θα είναι σε λίγες καθηγητές. Βαθμός 4 είναι ζωτικής σημασίας, γι 'αυτό θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συνεργαστεί στενά με τους γονείς.

Μία από τις σημαντικότερες στιγμές στη διαδικασία σχολείο είναι επίκαιρη γονέα συνάντηση. Με αυτό τον τρόπο μπορείτε να λύσετε τις διαφορές που έχουν προκύψει στην τάξη, καθώς και για την προετοιμασία μητέρες και τους πατέρες για το μέλλον της εκπαίδευσης των παιδιών στο γυμνάσιο.

Οι αποχρώσεις της προετοιμασίας για τη συνάντηση

Όλες οι διαθέσιμες και γρήγορα να εξηγήσει στους γονείς, ο δάσκαλος θα πρέπει υπεύθυνα και ικανά να προετοιμαστούν για τη συνάντηση. Τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατέχουν συνήθως συναντήσεις στο τέλος κάθε τριμήνου. Επηρεάζονται θέματα εκπαίδευσης, συμπεριφοράς των μαθητών. Προβλέπεται επίσης προσεχείς εκδηλώσεις και συνοψίζει την πέρασε τρίμηνο. Κατά τη συνάντηση θα καλύψει τα κοινά χαρακτηριστικά για όλους τους γονείς για την πρόοδο των παιδιών.

Τα επιμέρους θέματα αντιμετωπίζονται με τους γονείς μετά τη συνάντηση. Στο τέλος, ο δάσκαλος γράφει μια μητρική συνάντηση λεπτά. Το έγγραφο δείγμα μπορεί να ληφθεί στο γραφείο του εκπαιδευτικού ιδρύματος, ή χρήσης που αναφέρονται στο άρθρο. Χάρη στο έγγραφο βασικών πληροφοριών μπορούν να βρεθούν οι γονείς οι οποίοι απουσίαζαν για διάφορους λόγους.

Έντυπα και κρατώντας συναντήσεις γονέων στο 4ο βαθμό

1. Οργανωτική συνάντηση στο 4ο βαθμό για τη διεξαγωγή απρογραμμάτιστες. Συνήθως υπάρχει ένα επηρεαστεί από ένα ζήτημα που είναι πολύ σημαντικό για την κατηγορία. Αυτό θα μπορούσε να είναι ένα ταξίδι σε μια περιήγηση ή την προετοιμασία για σημαντικές γιορτές.
2. Η τρέχουσα συλλογή έχει εκχωρηθεί στους γονείς αυστηρά σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα. Αυτές οι εκδηλώσεις λαμβάνουν χώρα σε όλες τις τάξεις των σχολείων με διαφορετικά χρονικά διαστήματα. Η συλλογή δεδομένων καλύπτει όλα τα ζητήματα της απόδοσης και της συμπεριφοράς για το προηγούμενο τρίμηνο.
3. Οι τελικές χρεώσεις διορίζονται στο τέλος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μετά τις εξετάσεις. Ο δάσκαλος λέει στους γονείς σχετικά με την πρόοδο όσον αφορά την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των παιδιών.
4. συναρμολόγηση Σχολή κλίμακα κατέχει τη διαχείριση του σχολείου. Συζητά τα θεσμικά όργανα ειδήσεις, ασχολείται με συνήθεις ερωτήσεις σχετικά με τις επιδόσεις.

Το σχέδιο της μητρικής συνεδρίασης

Ο δάσκαλος ενημερώνει τους γονείς των προτέρων σχετικά με την επερχόμενη στρατόπεδο εκπαίδευσης - ορίζει την ημερομηνία, ώρα και τόπο. Όλες οι απαραίτητες πληροφορίες μπορούν να καταγράφονται στα ημερολόγια των μαθητών. Για μια συνάντηση γονέων στο 4ο βαθμό πέρασε με πλεονέκτημα, ο δάσκαλος πρέπει να αναλάβει την ευθύνη για το συμβάν. Μην παρεμβαίνει, καθώς επίσης και δημιουργική. Θα πρέπει να ενδιαφέρεται και είναι διαθέσιμη να υποβάλουν όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τους γονείς.

Τις περισσότερες φορές θα πρέπει να δαπανηθεί για το θέμα της εκδήλωσης. Λοιπόν, εάν θα συνταχθεί το σχέδιο εκ των προτέρων. Στο τέλος της συνάντησης που θα γίνει από τη μητρική ρεκόρ. Δείγμα της γέμισης δίνεται παραπάνω.

Το δικαίωμα του συνέρχεσθαι στην 4η τάξη

Πολλά ερωτήματα μπορεί να επηρεάσει συνέδρια γονέων-καθηγητών (βαθμός 4). Θέματα μέτρα πρέπει να είναι σχετικές και ενδιαφέρον για όλους τους παρευρισκομένους. Συνέλευση πρέπει να οργανωθεί με κατάλληλο και βολικό για όλους. Είναι καλύτερο να κάνει ραντεβού για το βράδυ, όταν οι γονείς δεν είναι πλέον απασχολείται στην κύρια εργασία. Είναι επιθυμητό η μαμά και ο μπαμπάς ξέρει για το θέμα της επικείμενης συνόδου. Ειδοποίηση τις ενήλικες σχετικά με την προγραμματισμένη συνάντηση αξίζει μια εβδομάδα.

Προσέξτε την αλυσίδα της διοίκησης και του σεβασμού για τον άλλον. Ως δάσκαλος και οι γονείς θα πρέπει να ξεχάσουμε τα εσωτερικά προβλήματα και να επικεντρωθεί στο θέμα της εκδήλωσης. Μητρική Συνάντηση στην 4η τάξη θα πρέπει να πραγματοποιείται όχι περισσότερο από μιάμιση ώρα.

Μην ξεχάστε για τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Συνομιλητές πρέπει να αναφέρονται με σεβασμό ο ένας στον άλλο. Ο καθηγητής μπορεί να θυμηθεί εύκολα τα ονόματα των γονέων, στο τραπέζι μπορείτε να βάλετε μια λίστα των παρόντων.

Ο δάσκαλος πρέπει να ξέρει πώς να σωστά μητρική πρωτόκολλα συναντήσεις που καταρτίζονται (βαθμός 4). Οι απαραίτητες πληροφορίες είναι διαθέσιμες από τον διευθυντή.

Ξεκινήστε μια συνάντηση

Πριν από την έναρξη του δασκάλου πρέπει να ελέγξετε τον αριθμό των γονέων του παρόντος. Στη συνέχεια, εν συντομία κοινοποιηθέν σχέδιο για την εκδήλωση. Ξεκινήστε με μια συλλογή που αξίζει θετικά σημεία για να εντοπίσουν τους γονείς να μιλήσουν. Θα πρέπει να ενημερώσετε εκ των προτέρων ότι δεν είναι όλες οι πληροφορίες που θα ακούγεται να μεταδοθεί στους μαθητές.

Έμφαση στην κακή απόδοση δεν είναι απαραίτητη. Το θέμα αυτό πρέπει να συζητηθεί μόνο σε γενικές γραμμές. Σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να χαρακτηριστούν τα ονόματα των παιδιών που υστερούν τους συνομηλίκους τους. Τα επιμέρους θέματα αντιμετωπίζονται με τους γονείς μετά το συμβάν. Μαμάδες και μπαμπάδες πρέπει να πάει στο σπίτι σε μια καλή διάθεση, γνωρίζοντας ότι μπορούν να βοηθήσουν το παιδί τους να τραβήξει γνώση χωρίς προβλήματα. Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουν την τάση να φέρει προβλήματα με τις μαμάδες και μπαμπάδες σε ήπια μορφή.

Τι δεν πρέπει να επηρεάζει τη συνάντηση;

Μητρική Συνάντηση στην 4η τάξη θα πρέπει να καλύπτει όλα τα σημαντικά θέματα που επηρεάζουν τους μαθητές. Είναι αδύνατο παρουσία άλλους γονείς για να συζητήσουν εκείνους που δεν θα μπορούσε να έρθει σε στρατόπεδο εκπαίδευσης. Δεν μπορείτε να συγκρίνετε τα παιδιά της επιτυχίας και της συμπεριφοράς, για να αναφέρουμε συγκεκριμένα ονόματα. Δεν συνιστάται να δώσει μια αρνητική αξιολόγηση ολόκληρης της τάξης.

Είναι ανεπιθύμητο να δώσουν το παράδειγμα ως παράλληλο τάξη. Ο δάσκαλος πρέπει να μιλήσει με αυτοσυγκράτηση, δεν δίνουν διέξοδο σε συναισθήματα. Ακόμη και αν η σχολική κοινότητα υπάρχει πρόβλημα, μαζί με τους γονείς της θα είναι σε θέση να λύσει.

Θέμα εκπαίδευση των παιδιών

Μητρική Συνάντηση στο 4ο τάξη οι μαθητές μπορούν να ξεκινήσουν με τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο και έξω από αυτό. Αξίζει να θυμηθούμε ότι η γνώση της εθιμοτυπία είναι εξίσου σημαντική με την ακαδημαϊκή επίδοση σε βασικά μαθήματα. Δεν είναι δυνατό να προσδιοριστεί εύκολα ποια μητρική δίνει τη δέουσα προσοχή στην ανατροφή του παιδιού. Εκπαιδευμένοι παιδιά παίρνουν κατά μήκος καλά με τους συμμαθητές του, ακούστε προσεκτικά το δάσκαλο στην τάξη.

Κατά τη συνάντηση, είναι αναγκαίο να αντιμετωπιστεί το θέμα της επικοινωνίας μέσα στην οικογένεια. Θα πρέπει να εξηγηθεί στους γονείς ότι πολλά εξαρτώνται από αυτούς. Ένα παιδί είναι σαν ένα σφουγγάρι απορροφά τις αρχές της ενήλικης συμπεριφοράς.

εργασία

Ανεξαρτησία - το κλειδί της επιτυχίας. Αξίζει να υπενθυμίσουμε τους γονείς ότι τα παιδιά στην 4η τάξη μπορεί να λύσει πολλά προβλήματα χωρίς βοήθεια από έναν ενήλικα. Και αυτό αφορά πρώτα απ 'όλα την εργασία. Μαμάδες και μπαμπάδες θα πρέπει να επιβλέπουν τα παιδιά μαθησιακή διαδικασία, αλλά δεν το κάνει για αυτούς το μεγαλύτερο μέρος του έργου.

Εννοείται ότι στο μέλλον το γυμνάσιο απαιτεί περισσότερη προσοχή, επιμονή και αυτοδυναμία. Αν υπάρχουν προβλήματα με ένα συγκεκριμένο θέμα, αξίζει μια επιπλέον προπόνηση. Μπορείτε να πάρετε τη βοήθεια ενός δασκάλου.

Η έλλειψη ελέγχου από την πλευρά των γονέων - είναι επίσης ένα μεγάλο πρόβλημα. Πολλά παιδιά παίρνουν κακούς βαθμούς μόνο και μόνο επειδή η μαμά και ο μπαμπάς δεν ελέγχουν την εργασία. Τα παιδιά, με τη σειρά του, είναι τεμπέληδες, χάνουν το ενδιαφέρον τους για μάθηση. Για να καταλήξουμε σε μια ενδιαφέρουσα σύστημα κινήτρων - το πρόβλημα των μαμάδες και μπαμπάδες.

Πώς να τελειώσει η συνάντηση;

Μετά τη συνάντηση ο καθηγητής απαντά στις ερωτήσεις γονέων. Εξέταση σημεία σχετικά με το σύνολο της τάξης. Οι αποχρώσεις που σχετίζονται με συγκεκριμένους τύπους συζητηθεί μετά τη συνάντηση με τους γονείς ξεχωριστά. Αυτό αναφέρεται στην ακαδημαϊκή επίδοση των παιδιών, τη συμπεριφορά τους.

Ο δάσκαλος πρέπει να πει πότε περίπου θα πραγματοποιηθεί την επόμενη εκδήλωση αυτού του είδους. Λήγει συνάντηση συνοψίζοντας. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να ευχαριστήσουμε τους συμμετέχοντες για την παρουσία τους.

Πώς να συμπεριφέρονται οι γονείς με τα παιδιά μετά τη συνάντηση;

Ακόμα κι αν υπάρχουν προβλήματα με τη μελέτη, δεν επιπλήξει το παιδί. Πρέπει να μιλήσω με τους μαθητές. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε πώς να λύσει το πρόβλημα. Μαζί με τα παιδιά τους μαμά και τον μπαμπά, θα βρείτε πάντα μια διέξοδο από οποιαδήποτε κατάσταση. Εμπιστοσύνη - το κύριο στοιχείο της αλληλεπίδρασης μεταξύ γονέων και παιδιών.