Τα επίπεδα της κοινωνιολογικής γνώσης

Οι σύγχρονες κοινωνικές επιστήμες ανάπτυξη κυρίως στην βασική και εφαρμοσμένη περιοχές. Αυτό είναι το βασικό επίπεδο της κοινωνιολογικής γνώσης. Το πρώτο επίπεδο ονομάζεται πιο γενική θεωρητική. Σε αυτό το επίπεδο, αναπτύχθηκαν τα φιλοσοφικά ζητήματα της ανάπτυξης και της λειτουργίας της κοινωνίας και του ατόμου καθορίζεται από την κατηγορηματική συσκευή και η έννοια της κοινωνικής, ερευνητικές μεθόδους των κοινωνικών διεργασιών και φαινομένων, επιλύονται επιστημολογικά ερωτήματα και πολλά άλλα.

Είναι σαφές ότι ορισμένες από τις θεωρητικές έννοιες για την πλήρη ανάπτυξη της κοινωνιολογικής γνώσης δεν είναι αρκετό, θα πρέπει να στηρίζεται σε ακριβείς, συγκεκριμένες πληροφορίες, τα περιστατικά που συνιστούν την ουσία της διαδικασίας της αλλαγής στη σύγχρονη κοινωνία. Έτσι, τα επίπεδα της κοινωνιολογικής γνώσης αναπληρώνονται άλλο - εμπειρική. Σε αυτό το επίπεδο, στις κοινωνικές επιστήμες και το πρόσωπο που συλλέγονται διάφορα γεγονότα, πληροφορίες, δεδομένα, απόψεις των ερωτηθέντων που είναι μέλη διαφόρων κοινοτήτων, και η επακόλουθη επεξεργασία τους και την ερμηνεία.

Οι εμπειρικές μελέτες και γενικά κοινωνιολογικές έννοιες είναι διαλεκτικά συνδεδεμένη, επειδή η θεωρία δεν στηρίζεται σε συγκεκριμένα γεγονότα, γίνεται χωρίς νόημα, εκτός της ασφάλειας ζωής, και η πρακτική αυτή δεν έχει σχέση με τα θεωρητικά συμπεράσματα, δεν μπορεί να εξηγήσει την ουσία των φαινομένων που συμβαίνουν στην κοινωνία.

Με την ανάπτυξη των κοινωνικών επιστημών και ο άνθρωπος αυξημένες απαιτήσεις για την λύση σε πρακτικό επίπεδο των κοινωνικών προβλημάτων, η ανάγκη για τη μελέτη και θεωρητική εξήγηση των κοινωνικών φαινομένων. Ωστόσο, η βασική έρευνα δεν ήταν σε θέση να εφαρμόσουν τις θεωρητικές τους συσκευή για τη μελέτη των πολύ διαφορετικές έννοιες όπως «κατάσταση», «Οικογένεια», «αποκλίνουσα συμπεριφορά», «ekspektatsii» και άλλα. Ως αποτέλεσμα, άρχισαν να παρατηρούνται διαφορές μεταξύ των θεωρητικών μοντέλων και εμπειρική έρευνα.

Τα υπάρχοντα επίπεδα της κοινωνιολογικής γνώσης δεν μπορεί να εξηγήσει πολλά κοινωνικά φαινόμενα και τα φαινόμενα, αλλά αυτό το πρόβλημα τελικά λύθηκε από το σχηματισμό ακόμη άλλη ομάδα θεωριών, που ονομάζονται «θεωρία μεσαίο επίπεδο». Ο όρος εισήχθη R.Merton. Οι θεωρίες αυτές λαμβάνουν χώρα μεταξύ των γενικών θεωρητικών εννοιών και εμπειρικών πρακτικών. Στη σύγχρονη επιστήμη, την κοινωνική και ανθρώπινη, γίνονται μέρος του οπλοστασίου της επιστημονικής και βιολογικά συμπληρωθούν τα επίπεδα της κοινωνιολογικής γνώσης.

Οι επιστήμονες, κοινωνικοί επιστήμονες πιστεύουν ότι η εμφάνιση των θεωριών μεσαίου επιπέδου δίνει μια σειρά από πλεονεκτήματα, τα σημαντικότερα από τα οποία μπορούν να θεωρηθούν:

- η δυνατότητα να δημιουργηθεί μια ισχυρή θεωρητική βάση για τη μελέτη των διαφόρων τομέων της ανθρώπινης δραστηριότητας χωρίς τη χρήση δυσκίνητη και μερικές φορές υπερβολικά πολύπλοκο? Οι θεμελιώδεις θεωρίες?

- μια ισχυρότερη αλληλεπίδραση με την πρακτική ζωή των ατόμων και των κοινωνικών ομάδων?

- έρευνα επίδειξη ευκαιρίες για τους επιστήμονες και ειδικούς από άλλους τομείς της γνώσης.

Οι επιστήμονες εντοπίζουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά της κοινωνιολογικής γνώσης:

• γνωστική, η οποία συνίσταται στην απόκτηση νέων πληροφοριών σχετικά με μια μεγάλη ποικιλία από τις σφαίρες της ζωής, σχετικά με τους πιθανούς τρόπους της κοινωνικής ανάπτυξης?
• πρακτική, η οποία συνίσταται στο γεγονός ότι η γνώση των νόμων της κοινωνικής ανάπτυξης και της ανθρώπινης επιτρέπουν όχι μόνο να μάθουν την κοινωνική πραγματικότητα, αλλά και να έχουν την ικανότητα διαχείρισης?
• τον έλεγχο λειτουργία που σας επιτρέπει να μειώσει κοινωνικές εντάσεις στην κοινωνία?
• ιδεολογία, συνίσταται στο γεγονός ότι λαμβάνονται τα επιστημονικά δεδομένα (γνώση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή πολύτιμων κατευθύνσεις, πρότυπα συμπεριφοράς, ορισμένα θετικά φυτά?
• futurological, η οποία συνίσταται στην πρόβλεψη των πιθανών τρόπων ανάπτυξης των κοινωνικών διαδικασιών και των τάσεων της κοινωνικής ανάπτυξης.