Το δημιουργικό έργο των χεριών τους. τη δημιουργικότητα των παιδιών

Τι είναι μια δημιουργική εργασία; Δημιουργώντας το δικό του έργο, hack, έγραψε τους στίχους, συνέθεσε τη μελωδία ... πολλά που μπορεί να αποδοθεί στην έννοια αυτή.

Το παιδί κάνει σε κάθε στιγμή της ζωής του

Στην πραγματικότητα, κάθε δραστηριότητα μπορεί να ονομάζεται δημιουργική, αν κάποιος το κάνει, συνδέοντας τη φαντασία. δημιουργικότητα των παιδιών είναι μερικές φορές στις πιο απλές ενέργειες που οι ενήλικες φαίνεται τετριμμένο ή ακόμα και επιβλαβή.

Εδώ είναι το παιδί σχίζει το χαρτί και τυχαία σκορπίζει τα κομμάτια στο πάτωμα. Μπορεί να φαίνεται ότι μόνο φοβερίζει. Ωστόσο, το παιδί μπορεί να είναι απασχολημένος με το σημαντικό έργο που κάνει νιφάδες χιονιού που πέφτουν για ύπνο έδαφος.

Κακομαθημένο ταπετσαρία - είναι μια προσπάθεια να απεικονίσει κάτι μνημειώδες, μεγάλες που δεν χωράει στο φύλλο. Ανθεκτική κουρτίνες μπορεί επίσης να ενσωματώνουν την δημιουργική ιδέα - το παιδί ήθελε να κόψει το δαντέλα στην βαρετή μονότονη κουρτίνα.

Η ζωή - είναι μια ιστορία που πρέπει να δει

Συνδέστε τη φαντασία, να κάνει οτιδήποτε, θα πρέπει να διδάξει τα παιδιά από την παιδική ηλικία. Ακόμη και μια τέτοια κουραστική δουλειά, όπως κουρδίζεται πηνία, εύκολα μετατρέπεται σε μια δημιουργική, αν σας προσφέρουν ένα «κουρδιστήρι» υποβάλει σπειράματα τα ζωντανά πλάσματα που κινούνται γύρω από το μπολ, μιλάμε, διαμάχη, συμφιλίωσε - με λίγα λόγια, για να ζήσει «klubochnoy» τους τη ζωή. Και τότε ήδη βαρετό και όχι βαρετή καθόλου, και δημιουργική εργασία.

Τα χέρια του rewound το νήμα κάτω από τα δάχτυλά της μητέρας μου και της γιαγιάς μετατραπεί σε ένα θαυμάσιο πράγμα, στη δημιουργία του οποίου θα πάρει το παιδί που εμπλέκονται.

Τα είδη των δημιουργικών έργων

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι δραστηριότητες που αναφέρονται σε συγκεκριμένα οριζόμενες κατηγορίες είναι δύσκολη. Αλλά αν λάβουμε υπόψη τη δημιουργικότητα των άμεσων παιδιών, θα πρέπει να διαθέσει μερικά αρκετά εκτεταμένη τμήματα. Αυτές είναι οι επιλογές για δραστηριότητες στις οποίες τα παιδιά μπορούν να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους. Για παράδειγμα, μπορούμε να διακρίνουμε αυτούς τους τύπους των εργασιών, όπως:

• πρόστιμο?
• λεκτική?
• μουσική?
• θεατρική παράσταση.

Περιλαμβάνει επίσης μαθήματα σε εφαρμογές σχεδιασμού, χύτευση, την κατασκευή. L. S. Vygotsky προτείνει να συμπεριληφθούν στις καλές τέχνες. Αλλά η έρευνα δημιουργική εργασία - αυτό είναι μια επιστημονική δραστηριότητα. Είναι πιο κατάλληλο στην κατηγορία της λεκτικής δημιουργικότητα.

Τα Μουσικά παιδιά που γεννιούνται

Η πρώτη επαφή της τέχνης του ανθρώπου είναι βέβαιο ότι η μητέρα του. Μετά από όλα, είναι αμέσως μετά τη γέννηση ενός μωρού αρχίζει να τον τραγουδήσει ένα νανούρισμα. Το πρώτο άνοιγμα «αγά» - είτε πρόκειται για μια προσπάθεια να τραγουδήσει που είχαν συσσωρευτεί στην ψυχή του μετοχικού βρέφους με τον κόσμο τα συναισθήματά τους;

Αλλά μικροσκοπικός μαγνήτης έφτασε κατσαρόλες και ενθουσιασμό χτυπά μια κουτάλα σε αυτόν. Πού πήγαν τόσα πολλά να βλάψει ένα παιδί; Είναι ιδιαίτερα εξοργισμένοι ενήλικες, προκαλώντας θόρυβο πονοκέφαλο; Όχι, βέβαια.

Wise ενηλίκων συνειδητοποιεί ότι το μωρό επιτελεί σημαντικό δημιουργική εργασία - με τα χέρια του, μαθαίνει να εξαγάγετε διαφορετικούς ήχους, τα συγκρίνει, προσθέτει σε ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Αν και το κάνει αδέξια, αλλά κοιτάξτε πόσο προσπαθεί!

Και αν την επόμενη φορά αντί για το τηγάνι για να του προσφέρει ένα ντέφι, καστανιέτες ή τρίγωνα; Μπορεί να είναι μαζί με το παιδί να οργανώσει μια πραγματική μικρή ορχήστρα και παίζουν μια καταπληκτική μελωδία.

Σχέδιο - ένα άγγιγμα της δημιουργικότητας

Και ακόμη και τα παιδιά αρέσει να ζωγραφίζω. Αυτό το είδος της δραστηριότητας, είναι, επίσης, αρχίζουν να συμμετέχουν στην πρώιμη παιδική ηλικία. Και αν το παιδί, ενώ το φαγητό σκόπιμα λερώνει το τραπέζι μαρμελάδα, απλώνεται το δάχτυλο λακκούβα χυμό, δημητριακά τρίβει το κεφάλι και τα ρούχα του, θα μπορούσε να έχει ο ίδιος προσπάθησε στο ρόλο του καλλιτέχνη.

Αρκετά μικρό tot μπορεί να δοθεί σε αυτή την ηλικία, δαχτυλομπογιές, τα οποία είναι εύκολα ξεπλένεται με έπιπλα και το χέρι και εύκολα ικανοποιημένοι με αυτό το περιεχόμενο από ρούχα και ταπετσαρίες. Η ταπετσαρία στο νηπιαγωγείο είναι καλύτερο να αντικαταστήσει το φθηνό, ότι θα ήταν κρίμα να μην αλλάξουν σε ένα χρόνο.

Τα παιδιά που έχουν έξυπνα διατηρούνται σε cam μολύβι, για να προσφέρει το χαρτί και να δείξει πόσο μεγάλη είναι αυτή η «μαγικό ραβδί» είναι σε θέση να κάνει σε ένα λευκό πεδίο, καταπληκτικά πράγματα.

Και ας το πρώτο παιδί μουντζούρες μόνο σε ένα φύλλο με ένα μολύβι ή ένα πινέλο βάζει άμορφη σημεία. Σημαντικό σε αυτή τη δραστηριότητα - όχι το αποτέλεσμα, αλλά το γκολ που είχε η ίδια θέτει.

μαθήματα καλών τεχνών στο νηπιαγωγείο

Στην τάξη τα παιδιά δεν είναι μόνο μια ισοπαλία. Θα πραγματοποιηθεί δημιουργική εργασία σχετικά με το θέμα δόθηκε από το δάσκαλο. Μπορεί να είναι ένα τοπίο ή ακόμα ζωή, αφήγηση πίνακες που απεικονίζουν τους ανθρώπους, τα ζώα, τους χαρακτήρες παραμύθι, ή είδη οικιακής χρήσης.

Ενδιαφέρουσες παιδιών δημιουργικά έργα, στα οποία ο δάσκαλος βάζει κανένα σαφώς καθορισμένο έργο - για να ζωγραφίσει ένα συγκεκριμένο θέμα, και προσφέρει καταλύματα με εφεύρει την έννοια της εικόνας σε ένα ή τον άλλο, αρκετά ευρύ θέμα. Αυτά μπορεί να είναι το θέμα της «! Δεν θέλουμε πόλεμο», «Γιατί θα πρέπει να συμμορφώνονται με τους κανόνες του δρόμου;» «Να προσέχεις τη φύση, γιατί είναι - το σπίτι μας» Και άλλοι!.

λέξη συχνά συνώνυμη «καλούπι» και «δημιουργούν»

Για τις καλές τέχνες, όπως προαναφέρθηκε, και περιλαμβάνουν γλυπτική. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας πλαστελίνη, πηλό, μάζας πολυμερούς, αλμυρή ζύμη, το κρύο πορσελάνης προσπαθεί να sculpt αυτό που βλέπουν, όπως, τι είπαν ή να διαβάσετε ενήλικας που λέει μια φαντασίωση. Τέτοια δημιουργική εργασία των παιδιών μπορεί να πει πολλά για τον εσωτερικό τους κόσμο. Γι 'αυτό είναι τόσο σημαντικό να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να καλούπι όχι μόνο για το ίδιο θέμα, αλλά με το δικό του σχέδιο.

Η συλλογική δημιουργικότητα των παιδιών

Όλα παρατηρήσει ότι μερικές φορές τα παιδιά κάνουν κάτι μαζί. Εδώ στο sandbox χτίζουν την πόλη ή την πλακόστρωτη οδό, από την κατασκευή ενός χιόνι φρούριο. Η δραστηριότητα αυτή όχι μόνο σας επιτρέπει να ξεκλειδώσετε το δημιουργικό δυναμικό, αλλά διδάσκει επίσης η ομαδική εργασία, τόσο χρήσιμο για τους μέλλον ενήλικη ζωή τους.

Θα πρέπει να επωφεληθούν από αυτό, καθώς και για εκπαιδευτικούς σκοπούς στην τάξη. Για παράδειγμα, η εφαρμογή μπορεί να πάρει μια μεγάλη «Bird Πόλη», αν τα παιδιά μόνα τους είναι επικολλημένο σε χαρτί κοπεί από τα πουλιά χαρτί, φωλιές, τα λουλούδια τους, αφήνει σε ένα κλαδί δέντρου ή στο γρασίδι κάτω από αυτό! Αυτό είναι μια μεγάλη συλλογική δημιουργική εργασία. Τα χέρια του γίνονται και δημοσιεύτηκε στο πάνελ τοίχου θα είναι περήφανοι για τα παιδιά, τους γονείς τους και τους δασκάλους.

Έκθεση χειροτεχνίας για παιδιά

Στο παιδί κέντρα φροντίδας είναι συχνά ένας διαγωνισμός των δημιουργικών έργων για ένα συγκεκριμένο θέμα. Μπορεί να είναι πολύ διαφορετική. Για παράδειγμα, ένας «διαγωνισμός της χειροτεχνίας κατασκευασμένα από φυσικά υλικά,» «δημιουργήσετε από χαρακτήρες παραμύθι των λαχανικών», «Magic χαρτόνι», «Τι μπορεί να γίνει από πλαστικά μπουκάλια;» Και άλλοι.

Παιδιά και έφηβοι μαθαίνουν να σκόπιμα κατασκευασμένη θεμάτων παλαιοσιδήρου υλικά, συνθέσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο σπίτι ή ως διακόσμηση του σπιτιού. Είναι σημαντικό να θέσει το έργο πριν από τα παιδιά δείχνουν τα παραδείγματα που έχουν ήδη γίνει από κάποιον εργάζεται, να διευκρινίσει ότι η επιλογή είναι πιο πολύτιμη, η οποία γίνεται με το δικό του σχέδιο, δεν αντιγράφονται.

Το ενδιαφέρον είναι ότι η δημιουργική εργασία των μαθητών είναι συχνά τόσο απρόσμενο στις αποφάσεις, το άτομο και έτσι αριστοτεχνικά εκτελούνται οι ενήλικες μερικές φορές δεν πιστεύουν στην πατρότητα του μαθητή.

Παγκόσμια παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι

Όλα τα παιδιά αγαπούν να παίζουν ρόλο. Η συμμετοχή σε αυτά, παίζουν το σύνολο των αυτοσχέδιων παραστάσεις. Αλλά το έξυπνο δάσκαλος δεν θα αφήσει αυτό το είδος της δημιουργικής δραστηριότητας στην τύχη.

Σε όλες τις ομάδες των παιδιών ανέπτυξε ένα ειδικό πρόγραμμα για τη δημιουργική εργασία σε αυτόν τον τομέα. Εκεί πρέπει να αναφέρονται οι στόχοι που ο δάσκαλος προσπαθεί να επιτύχει μέσα από το παιχνίδι, οι δεξιότητες και οι ικανότητες των συμμετεχόντων, που ενισχύουν ή να μάθουν κατά τη διάρκεια της δράσης, μεθοδική τεχνικές.

Για παράδειγμα, στο σχέδιο περιλαμβάνεται δημιουργική «κατάστημα» το παιχνίδι. Εκπαιδευτικός βάζει αυτούς τους στόχους:

• Εξοικείωση με το έργο των ενηλίκων που εργάζονται στο κατάστημα.
• Η ανάπτυξη δεξιοτήτων σε καταστήματα της πολιτιστικής επικοινωνίας.
• Η εξασφάλιση ονόματα των προϊόντων, την ταξινόμησή τους με τα χαρακτηριστικά.

Προκαταρκτική μεθοδολογικές τεχνικές, που χρησιμοποιούνται για την οργάνωση της διδακτικής παιχνίδι ρόλων, μπορεί να είναι τα εξής:

• ταξίδι στόχος στο κατάστημα.
• Συζητήστε με τα παιδιά για το τι θα αγοράσουν στα καταστήματα.
• Χυτά από πηλό τα φρούτα και τα λαχανικά.
• Σχέδιο με θέμα «Πήγαμε στο κατάστημα.»
• παιχνίδι Μπάλα «βρώσιμα-βρώσιμο.»
• Διδακτικό desktop μπίνγκο «Αυτό που έκανε προϊόντα.»

παιχνίδια ρόλων χρησιμοποιείται όχι μόνο στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο. Είναι πολύ αποτελεσματικό στη μελέτη των ξένων γλωσσών. Επίσης έπαιξε στο εκπαιδευτικούς στην τάξη είναι πολύ ευχάριστο, ακόμη και μαθητές γυμνασίου - διδάσκει τους εφήβους να αποκτήσετε δωρεάν, αναπτύσσοντας δεξιότητες ομιλίας μπροστά σε ένα ακροατήριο, η εκτιμώμενη ικανότητα και την επανεξέταση απαντήσεις των άλλων.

Και όλα τα αγαπημένο παιχνίδι «Sea Wave», όταν οι επικεφαλής σύνολα παρουσιάζουν διαφορετικά στοιχεία αποκαλύπτει ένα πραγματικό ταλέντο που ενεργούν από τους παίκτες.

Δημιουργικές εργασίες - συναυλία

Συχνά, οι ομάδες πρέπει να δαπανήσουν για τις δικές τους συναυλίες. Λοιπόν, αν όλα τα μέλη της μικρής κοινότητας γνωρίζουν ο ένας τον άλλον και να γνωρίζει ποιος και τι είναι ικανοί. Αλλά αν η ομάδα είναι ακόμα αρκετά νέος, αν είναι από μια-δυο μέρες από τη δύναμη, όπως συμβαίνει στην θερινή κατασκήνωση στην αρχή της αλλαγής; Στη συνέχεια, να οργανώσει μια δημιουργική εργασία θα βοηθήσει το παιχνίδι «Μαργαρίτα».

Απλά πρέπει να κοπεί από χαρτόνι πολλά πέταλα και απλώστε τα σε ένα τραπέζι ή να διορθώσετε τα κουμπιά στον τοίχο. Στο πίσω μέρος κάθε πρέπει να γράψω μια δουλειά: να διαβάσει ποίηση, τραγουδούν, χορεύουν, να σχεδιάσετε ένα ζώο, πω μια αστεία ιστορία, και ούτω καθεξής. με τη σειρά τους, τα παιδιά επιλέγουν για τον εαυτό τους πέταλο και να προετοιμάσει την ομιλία του. Μερικά είναι ομαδοποιημένοι. Η ικανότητα να αντικαταστήσει ένα άλλο έργο δεν πρέπει να απαγορευθεί, είναι ακόμα μια δημιουργική προσπάθεια, όχι εξετάσεις.

λεκτική δημιουργικότητα

Ένα ξεχωριστό στοιχείο που αξίζει αυτό το είδος. Ακόμα και οι ενήλικες δεν είναι όλα μπορεί να είναι ενδιαφέρον να μιλήσουμε για αυτό που βλέπουν, πόσο μάλλον για κάτι. Αλλά για να αναπτύξουν το ταλέντο που απαιτείται για όλα τα πρώιμη παιδική ηλικία.

Τα παιδιά προσπαθούν να γράψουν ιστορίες, ποιήματα, μυθοπλασίας - είναι υπέροχο! Wise ενήλικες γράψει αμέσως κάτω από όλες τις δημιουργίες τους. Και αφήσει έξω το παιδί δεν μεγαλώνουν ή αργότερα Bazhov Dragoon, Πούσκιν ή τα Χριστούγεννα, το πρώτο λογοτεχνικό εμπειρία θα είναι μια ευχάριστη ανάμνηση.

Αλλά η διατύπωση παρουσίαση δεξιοτήτων των περιγραφών χρειάζεται και το παιδί στο σχολείο και ένας ενήλικας στο μέλλον. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην παρουσίαση και μάγο, συλλογή ιστοριών από τις φωτογραφίες.

ερευνητικό έργο

Η διαδικασία της κατανόησης του κόσμου συμβαίνει όλη την ώρα, από τη γέννηση μέχρι τα γηρατειά. Σε κάθε εποχή έχει την έκταση και την ταχύτητα της αφομοίωσης των νέων. Ωστόσο, σχεδόν δεν σταματά ποτέ.

Εδώ το μωρό γκρεμίζονται και τα δάκρυα το χαρτί, βάζει τα δάχτυλά στο στόμα της τα παιχνίδια. Η έρευνα αυτή είναι μια σοβαρή δημιουργική εργασία. Παιδί παίρνει πολλές εμπειρίες και γνώσεις. Αλλά εξακολουθεί να είναι πολύ μικρό για να εξαχθούν συμπεράσματα που είναι κατανοητή από τους άλλους.

Αργότερα, όταν το παιδί θα έχει το λόγο θα πρέπει να αποστέλλεται του ερευνητικές δραστηριότητες σε καλό δρόμο. Από μικρή ηλικία τα παιδιά πρέπει να μάθουν να συστηματοποιήσει τις γνώσεις που απέκτησαν. Διακοσμημένα σε γραπτή ή έντυπη μορφή, όπως η έρευνα μπορεί να ονομάζεται επιστημονική εργασία.

Τα πρώτα πειράματα του μωρού μπορεί να πραγματοποιηθεί με τους βολβούς, τοποθετώντας τα κύπελλα με φυτά στο περβάζι. Καθημερινά παρατηρήσεις πρέπει να δεσμευτεί υπό την επίβλεψη ενηλίκου με τη βοήθεια των εγγραφών ή εικόνες. Έτοιμος έκδοση της έκθεσης - είναι πραγματική έρευνα.

Μπορείτε να οργανώσετε τη δημιουργική έρευνα στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης. Για παράδειγμα, ένα ενδιαφέρον θέμα θα είναι η σύγκριση των στοιχείων και στολίδια για τα πιάτα. Εδώ αρχίζει η «επιστήμονας» παίρνει στην κατοχή της συγκριτικής ανάλυσης, μελέτες βρίσκουν δύσκολο σε ένα απλό και εύκολο - στο συγκρότημα.

Τα μεγαλύτερα παιδιά και το θέμα που επιλέχθηκε για την έρευνα πιο δύσκολη. Αυτή η ανάλυση μπορεί να είναι καλλιτεχνικά και μουσικά έργα, τα πειράματα με χημικά στοιχεία, τη συλλογή και συστηματοποίηση των μεθόδων φροντίδας για τα φυτά και άλλες ενδιαφέρουσες επιλογές.

Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά

Κάθε άτομο έχει το δημιουργικό δυναμικό. Και το έργο των εκπαιδευτικών, γονέων, δασκάλων - με τη βοήθεια της δημιουργικής καθήκοντα, τις συλλογικές υποθέσεις για να τον βοηθήσει να ανοίξει, να δώσει ώθηση στην ανάπτυξη του νέου ανθρώπου του ταλέντου.