Το εκπαιδευτικό έργο. Εκπαιδευτικούς στόχους potsesse

Το εκπαιδευτικό έργο τοποθετείται σε κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα. Ακόμη και στο νηπιαγωγείο. Μετά από όλα, η εκπαίδευση - είναι μια σύνθετη διαδικασία, η οποία επικεντρώνεται στην μεταφορά της γνώσης, τρόπους σκέψης, διαφορετικά πρότυπα από την παλαιότερη γενιά στη νεότερη. Η διαδικασία έχει διαφορετική σημασία. Αλλά στο τέλος, κάθε παιδί καθώς μεγαλώνει πρέπει να λαμβάνουν ορισμένες δεξιότητες, τις ηθικές αξίες, τις ηθικές αξίες που θα πρέπει να καθοδηγείται στη ζωή και στο μέλλον.

Από τη σκοπιά της παιδαγωγικής

Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα σε μια παιδαγωγική άποψη, επικεντρώνεται σε ειδικά οργανωμένη και σκόπιμη ενέργεια εκ μέρους της ομάδας των εκπαιδευτικών. Είναι απαραίτητη, προκειμένου να δημιουργήσει ένα σύνολο ποιότητας και την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων. Φυσικά, η εκπαίδευση είναι η διαδικασία διαφορετική διαφορών. Κάποιος πιστεύει ότι δεν πρέπει να υπερ-διδάξουμε στα παιδιά, καθώς θα εξακολουθούν να επηρεάζονται από το περιβάλλον. Άλλοι, ωστόσο, πιστεύουν ότι χωρίς εκπαίδευση των ανθρώπων είναι απίθανο να είναι ένα άτομο, ένα σεβαστό μέλος της κοινωνίας. Και δικαίως. Το κύριο εκπαιδευτικό έργο κάθε εκπαιδευτικής διαδικασίας - να προσδιορίσει τις δεξιότητες και τα ταλέντα του ανθρώπου και την ανάπτυξη τους, σύμφωνα με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του.

Πρέπει να πω ότι για να αναπτύξει ορισμένες ιδιότητες είναι απαραίτητο, σύμφωνα με τα φόντα που καθορίζονται από τη φύση. Κατά συνέπεια, το εκπαιδευτικό σκοπό και εκπαιδευτικά καθήκοντα θα πρέπει να επιλέγονται έτσι ώστε να αντιστοιχούν στο επίπεδο της ανάπτυξης του παιδιού. Και θα ήθελα να αγγίξει τη ζώνη του εγγύς ανάπτυξης. Η καλή εκπαίδευση θα πρέπει να προχωρήσει ανάπτυξης.

ψυχική εκπαίδευση

Εκπαιδευτική διαδικασία - είναι ένα σύνολο μέτρων που αποσκοπούν στην αρμονική ανάπτυξη του ατόμου. Ασχολείται κυρίως με τους γονείς. Αλλά και ιδρύματα, όπως παιδικούς σταθμούς και τα σχολεία διαδραματίζουν επίσης σημαντικό ρόλο στην επίτευξη ενός κοινού στόχου. Η εκπαίδευση είναι ένα διαφορετικό προσανατολισμό. Κάθε ένα από αυτά θα εξεταστούν χωριστά. Για παράδειγμα, κάτω από την πνευματική εκπαίδευση νοείται η ανάπτυξη της προσωπικότητας, η οποία αποκαλύπτεται στη διαδικασία της μάθησης με την ηθική, συναισθηματική και φυσική άποψη. Είναι πολύ σημαντικό για την ανάπτυξη των προσωπικών ικανοτήτων. Εκπαίδευσης και κατάρτισης των καθηκόντων στους τομείς της ψυχικής εστίαση για να εξασφαλιστεί ότι τα παιδιά που εκτελούνται ορισμένες εργασίες:

• αφομοιώσει ένα ορισμένο ποσό της επιστημονικής γνώσης?
• Μάθαμε να σχηματίσουν τη δική τους γνώμη και άποψη για τον κόσμο?
• ανεπτυγμένες ψυχικές δυνάμεις, τις ικανότητες, τις γνωστικές συμφέροντα?
• επίγνωση της ανάγκης για συνεχή ανανέωση των γνώσεων τους.

Όλοι αυτοί οι στόχοι βάλουμε μπροστά από σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εστιάζει στο γεγονός ότι είναι μια ψυχική εκπαίδευση - το πρώτο βήμα στο δρόμο για τον έλεγχο ολόκληρου του συστήματος των γνώσεων των βασικών επιστημών.

φυσικής αγωγής

Δεν είναι λιγότερο σημαντικό. Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα δίνει ιδιαίτερη προσοχή στην φυσική πτυχή της ανάπτυξης. Το κύριο πρόβλημα σε αυτή την περίπτωση είναι κάπως διαφορετική. Αλλά χωρίς αυτά είναι αδύνατο να παράσχει κάθε εκπαιδευτικό σύστημα. Φυσική αγωγή περιλαμβάνει την εστίαση της προσοχής στην προώθηση της υγείας και την σωστή ανάπτυξη του παιδιού, την αύξηση της αποτελεσματικότητας της, την ανάπτυξη των φυσικών κινητικών δεξιοτήτων.

Ο σκοπός αυτής της διαδικασίας, χρήσιμο και αναγκαίο - να βελτιστοποιηθεί η φυσική εξέλιξη του ανθρώπου. Και, επίσης, για τη βελτίωση της ποιότητάς του, και έτσι ώστε να είναι σε αρμονία με τις πνευματικές και ηθικές χαρακτηριστικά του προσώπου. Το εκπαιδευτικό έργο στην προσχολική και σχολεία με στόχο την ένταξη σε αυτό για να σχηματίσουν ένα ζωτικής σημασίας κινητικές δεξιότητες, προωθούν την απόκτηση των βασικών γνώσεων της επιστημονικής και πρακτικής φύσεως.

εκπαίδευση εργασίας

Αρχίζει να παίρνει μορφή από την παιδική ηλικία - την οικογένεια, το σχολείο - και περιλαμβάνει την ενστάλαξη βασικές γνώσεις σχετικά με τις χρεώσεις της παιδικής εργασίας. Κάθε δραστηριότητα - ένα σημαντικό μέσο για την πνευματική και ηθικές ιδιότητες του ατόμου. Ως εκ τούτου, για τους μαθητές θα πρέπει να είναι μια φυσική ανάγκη. Βάλτε ορισμένων εκπαιδευτικών στόχων ακόμα στο γυμνάσιο:

• τα παιδιά αποτελούν μια θετική στάση απέναντι στην εργασία, η οποία παρουσιάζεται ως υπέρτατη αξία στη ζωή?
• αναπτύξουν τις γνωστικές ενδιαφέρον για τη γνώση, την ανάγκη για δημιουργική εργασία?
• καλλιεργήσει υψηλού ηθικού επιπέδου, σκληρή δουλειά, καθήκον και την ευθύνη?
• εξοπλίζει τους μαθητές με μια ποικιλία της εργασίας και των δεξιοτήτων.

Δηλαδή, κατάρτιση εργατικού δυναμικού για τις πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας που περιλαμβάνει την προσοχή στη δραστηριότητα.

ηθική εκπαίδευση

Εκπαιδευτικό στόχους της διαδικασίας με στόχο την ανάπτυξη των ηθικών εννοιών, τα συναισθήματα και τις πεποιθήσεις που αντιστοιχούν σε καθιερωμένους κανόνες της κοινωνίας. Είναι κατανοητό ως οικουμενικές αξίες. Πληρούν τα πρότυπα της ηθικής, που έχουν αναπτυχθεί από τους ανθρώπους κατά τη διάρκεια της φυσικής ιστορικής εξέλιξης της κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί λένε ότι η ηθική εκπαίδευση - μια σκόπιμη διαμόρφωση του ηθικού χαρακτήρα του παιδιού, τις συνήθειές του, τη συμπεριφορά, την επικοινωνία, τη σκέψη. Κατά συνέπεια, ο στόχος αυτής της διαδικασίας έχει ως στόχο το σχηματισμό ειλικρινή αισθήματα, ηθικό χαρακτήρα, τη δική του θέση, αλλά πάντα στο πλαίσιο των υφιστάμενων ηθικές αξίες. Ένα τέτοιο άτομο στο μέλλον είναι βέβαιο ότι θα γίνει ένας άξιος πολίτης της χώρας.

πατριωτική εκπαίδευση

Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται αυτή την πτυχή της εκπαίδευσης ως πατριωτικά αισθήματα. Το παιδί θα πρέπει ένα παιδί να σέβονται την πατρίδα τους, τη φύση, τα δώρα, τις πολιτιστικές αξίες της. Και στους κήπους, και τα σχολεία είναι ενεργά διεξάγονται διάφορες στρατιωτικές-πατριωτική δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν την ηθική αξία που ανήκουν στη δική τους γη. Παρασκευάζονται σύμφωνα με τις προϋποθέσεις για τη δημιουργία ενός συστήματος αστικής-πατριωτική εκπαίδευση. Τι είναι αυτό;

Πολλοί εκπαιδευτικοί σημειωθεί ότι το πολιτικο-πατριωτική εκπαίδευση - μια κατεύθυνση προτεραιότητα του σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος. Ο στόχος αυτής της διαδικασίας - ο σχηματισμός ενός προσώπου που είναι σε θέση να κάνουν λογικές κοινωνική συμπεριφορά. Πρέπει να είναι σε θέση να αφορούν τον εαυτό τους με το υπάρχον σύστημα των κοινωνικών σχέσεων και να δούμε τη θέση του σε αυτό, γόνιμη επαφή με άλλους ανθρώπους.

στόχους Στρατιωτική-πατριωτική εκπαίδευση ως στόχο να εξασφαλίσει ότι το παιδί μεγάλωσε ένα καλό πολίτη, έναν πατριώτη της χώρας που σέβεται τους νόμους της. Και για την επίτευξη του στόχου αυτού γίνεται μια σειρά από καθήκοντα:

• Διενεργήθηκε διαχείρισης με βάση την επιστήμη και την οργανωτική δραστηριότητα. Στοχεύει στη δημιουργία ιδανικών συνθηκών για την αστική και πατριωτικής εκπαίδευσης των μαθητών.
• Στο μυαλό και τα συναισθήματα των μαθητών που εγκρίθηκε από την ιδέα της πανανθρώπινες αξίες, στάσεις, πεποιθήσεις.
• Δημιουργεί ένα αποτελεσματικό σύστημα εκπαίδευσης. Χάρη σε αυτήν, παρέχει ιδανικές συνθήκες για την ανάπτυξη των παιδιών των βασικών πολιτικών ιδιότητες.

Χαρακτηριστικά των σύγχρονων αρχών της εκπαίδευσης

Πώς να αυξήσει για να μεγαλώσει ένα παιδί; Αυτό το ερώτημα τίθεται από όλους τους γονείς. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο καθένας έχει τη δική του ιδέα της διαδικασίας, τα χαρακτηριστικά και τις αρχές του. Ωστόσο, υπάρχουν υποθέσεις, βάσει των οποίων διαμορφώνεται και σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνικές. εκπαιδευτικό σύστημα σήμερα βασίζεται σε ορισμένες αρχές:

1. Δημόσια προσανατολισμό διαδικασία.
2. Η εκπαίδευση θα πρέπει να συνδέεται στενά με τη ζωή και το έργο.
3. Θα πρέπει να βασίζεται στον ανθρωπισμό.
4. Προσωπική προσέγγιση διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαδικασία.
5. Όλες οι δράσεις θα πρέπει να είναι ομοιόμορφη.

Εκπαιδευτικό έργο σε αυτή την περίπτωση είναι μελετημένο ώστε να ληφθούν υπόψη οι μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινωνίας, σε συνδυασμό με τις υπάρχουσες φιλοσοφικές και ψυχο-παιδαγωγικές αντιλήψεις. Σχετικά με τα συζητήσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες.

Τι μια έννοια;

Η βάση της σύγχρονης παιδαγωγικής πρακτικής βασίζεται σε δύο έννοιες της εκπαίδευσης - μια ρεαλιστική και ανθρωπιστική. Πρώτον, έχουν εγκριθεί στις ΗΠΑ πίσω στο ΧΧ αιώνα και συνεχίζεται μέχρι σήμερα. Το μότο της είναι - εκπαίδευση για χάρη της επιβίωσης. Αυτό είναι το καθήκον του σχολείου - για να αναπτυχθούν, πρώτα απ 'όλα, μια αποτελεσματική εργαζόμενος και υπεύθυνος πολίτης. Περισσότερους υποστηρικτές στην ανθρωπιστική αντίληψη. Σύμφωνα με την ίδια, είναι απαραίτητο να βοηθήσει ένα άτομο να πραγματοποιήσει όλες τις εγγενείς ικανότητες και τα ταλέντα της. Αλλά υπάρχουν και πιο σύγχρονα και την τρέχουσα έννοια της εκπαίδευσης:

1. Προσανατολισμός προς τον κολεκτιβισμό. Σημαντικό σε αυτή την ιδέα - την ιδέα της κοινής χρήσης, της ομάδας της δημιουργικότητας και της μάθησης ότι η εκπαίδευση, ως διαδικασία που περιλαμβάνει τη διαχείριση της ανάπτυξης του ατόμου στην ομάδα.
2. Κοινωνική έννοια. Είναι πολύ ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική. Στην περίπτωση αυτή, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης αναφέρεται σε μια κοινωνική διαδικασία που βασίζεται σε ορισμένες επιρροές σχετικά με τις δραστηριότητες και τη συμπεριφορά. Η αποστολή του - να δημιουργήσει ένα αποτελεσματικό περιβάλλον για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη ενός συγκεκριμένου ατόμου.
3. Προσωπικότητα-προσανατολισμένη έννοια των πολιτισμικών σπουδών. Σύμφωνα με αυτήν, στην εικόνα του κόσμου με βάση έγκειται κατά κύριο λόγο με τους ανθρώπους. Αλλά η εκπαίδευση πρέπει να διεξάγονται σύμφωνα με την πολιτιστική και εθνική βάση. Η προσωπικότητα αυτής της ιδέας - είναι, πάνω απ 'όλα, ένας άνθρωπος των πολιτιστικών και ηθικών αρχών.
4. Αυτο-οργάνωση της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με αυτήν την έννοια, μια διαδικασία που σήμαινε ότι ήταν μια δημιουργική λύση για τα προβλήματα της ζωής. Αυτό είναι το πρόσωπο που επιλέγει το πώς μπορεί να λυθεί.

Ποια είναι η ουσία;

Εκπαιδευτική διαδικασία - είναι ένα σύστημα στο οποίο διάφοροι παράγοντες παίζουν ρόλο. Και αυτό είναι η βάση των σύγχρονων παιδαγωγικών δραστηριοτήτων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αλλά δεν περιορίζεται σε αυτά. Μετά την εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνει καταγραφή όλων των περιβαλλοντικών παραγόντων που μπορεί να έχουν αντίκτυπο σε ένα πρόσωπο κατά τη διάρκεια του σχηματισμού του.

Σκοποί και στόχοι του εκπαιδευτικού έργου με στόχο την να επιλύσει τις βασικές αντιθέσεις μεταξύ των διαφόρων τομέων του μαθητή. Και για να το κάνουμε έτσι ώστε η προσωπικότητά του διαμορφώθηκε αρμονικά και ολιστικά. Και οι παράγοντες πρέπει να κάνουμε ό, τι είναι δυνατόν για να οργανώσετε όλα τα είδη των επιπτώσεων στο παιδί. εκπαίδευση Αυτο - είναι μια ολόκληρη συνδυασμός των τεχνικών και διαδικασιών που έχουν αντίκτυπο στο άτομο.

Το κύριο πράγμα - δράση εστίαση

Σημειώνουμε αμέσως ότι το εκπαιδευτικό έργο διεξάγεται πάντα σε ένα συγκρότημα. Δηλαδή, ο αντίκτυπος δεν είναι μόνο άμεσα με το παιδί. Είναι πιο σημαντικό να αξιολογηθεί το περιβάλλον του, και αυτό θα πρέπει να αντιμετωπιστεί με τους δασκάλους ως μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κατά συνέπεια, το θέτει αυτή την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς στόχους:

• ορισμό των επιμέρους χαρακτηριστικών του παιδιού, την ανάπτυξή του, το περιβάλλον συμφέροντα?
• προγραμματισμό των εκπαιδευτικών επιρροές?
• Ανάπτυξη και εφαρμογή μεθόδων και έντυπα που έχουν σχεδιαστεί για να λειτουργούν με το κάθε παιδί?
• αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών επιρροή που ασκεί.

Στο πλαίσιο του ανηλίκου που οφείλονται στο περιβάλλον διαμορφώνεται ένα ευνοϊκό συναισθηματική ατμόσφαιρα. Τα παιδιά που περιλαμβάνονται στις διάφορες δραστηριότητες. Μια άλλη ομάδα στόχων έχει ως στόχο τη διόρθωση των επιδράσεων των διαφόρων θεμάτων των κοινωνικών σχέσεων του παιδιού. Η κοινωνική βοήθεια προς την οικογένεια μπορεί να βοηθήσει μέσω αυτής της διαδικασίας. Το παιδί συμμετέχει ενεργά σε διάλογο με το διδακτικό προσωπικό. Σε αυτή την περίπτωση, ο προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου είναι κατασκευασμένο με τέτοιο τρόπο που σε πρώτη φάση έχει την οργάνωση των δραστηριοτήτων.

δομή

Εκπαιδευτική διαδικασία αποτελείται από διάφορα στοιχεία - το επιθυμητό, ουσιαστική λειτουργικά-δραστηριότητα και την αναλυτική-αποτελεσματική. Θα μιλήσουμε περισσότερο γι 'αυτούς:

1. συστατικό στόχος - ο καθορισμός των στόχων της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Και τοποθετούνται μετά την υποχρεωτική υπόψη τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού, η τάση της κοινωνικής ανάπτυξης.
2. Σημαντική συνιστώσα - έχει θεμελιώδη σημασία κατευθύνσεις στις οποίες εργάστηκαν όλη τη διαδικασία. Το περιεχόμενό του επικεντρώνεται στη διαμόρφωση των ιδιοτήτων που το συγκεκριμένο πρόσωπο είναι οι κύριοι όροι των σχέσεών της με τον έξω κόσμο.
3. συστατικό Επιχειρησιακό δραστηριότητας - παιδαγωγική σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός εφαρμόζει στο έργο του στο εκπαιδευτικό έργο. Σε αυτή την πτυχή της μάθησης είναι μια διαδικασία υποκείμενα δραστικού αλληλεπίδρασης με αντικείμενα.
4. Αναλυτική και το σκορ συνιστώσα περιλαμβάνει την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Νόμοι της εκπαίδευσης

Πώς να μεγαλώσει ένα παιδί μεγαλώσει; Για να απαντήσουμε στο ερώτημα αυτό πρέπει να κατανοήσουμε πώς η διαδικασία της χτίζεται, τι πρέπει να κάνετε για να είναι πραγματικά αποτελεσματική. Η ουσία της εκπαίδευσης είναι σαφές, αν μελετήσει τους νόμους της, δηλαδή την εσωτερική και εξωτερική επικοινωνία, που επηρεάζουν την επιτυχία της στην επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων. Για να κάνετε το μωρό πραγματικά καλούς τρόπους, και οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να γνωρίζουν ορισμένων νόμων που διέπουν τη διαδικασία:

• Προσωπικό συμφέρον του παιδιού πρέπει να είναι σε αρμονία με το κοινό. Σημασία και τους στόχους της παιδαγωγικής διαδικασίας. Το κυριότερο είναι ότι το μωρό έχει δραστηριοποιηθεί, και γι 'αυτό θα πρέπει να είναι ένα κίνητρο.
• Η εκπαίδευση και η ανατροφή επηρεάζουν το συνολικό ανθρώπινο πολιτισμό σε συνδυασμό. Δηλαδή, έχουμε αναπτύξει, αν έχουμε τη γνώση, διευρύνοντας τους ορίζοντες και το πεδίο των δραστηριοτήτων του τους.
• Εκπαιδευτικό επιρροή στην ανάγκη του παιδιού να είναι συνεπής. Δεν μπορούν να έρχονται σε αντίθεση με τις απαιτήσεις της διδασκαλίας.

Έτσι, η εκπαιδευτική διαδικασία - αποτελεί αναπόσπαστο όρος που επιτρέπει την ακεραιότητα σχηματισμό και την αρμονία στον άνθρωπο. Αλλά μην ξεχνάτε ότι το παιδί - την κύρια αξία στο σύστημα των ανθρωπίνων σχέσεων. Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχει ένα βασικό πρότυπο της ανθρωπότητας. Και ότι η εκπαίδευση ήταν επιτυχής, είναι σημαντικό ότι το παιδί συμμετέχει σε μια δραστηριότητα σε εθελοντική βάση, αξιόπιστες εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Και καταλαβαίνω ότι σε κάθε περίπτωση προστατεύονται και τα συμφέροντά τους - αντιπροσώπευαν. Μια τεράστια επιρροή έχει, επίσης, την αγάπη και το σεβασμό των γονέων για το παιδί, την ικανότητά του να ακούσει και να καταλάβει.