Αρχές της μάθησης: χαρακτηριστικά και ιδιαιτερότητες

Ο ορισμός του «αρχές της διδασκαλίας»

Η διαδικασία της μάθησης είναι μια πολύπλοκη οργανωμένο σύστημα, το οποίο αποτελείται από εκπαιδευτικές δραστηριότητες ως δάσκαλος και μαθητής. Αλλά για κατάρτισης που θα οργανωθούν, είναι απαραίτητο ότι με βάση τους νόμους που υπάρχουν αντικειμενικά ή η ύπαρξή τους θεωρείται. Οι νόμοι αυτοί ορίζονται με τη μορφή των κανονισμών που πρέπει να ακολουθηθεί, και τις αρχές της εκπαίδευσης.

Σύγχρονες διδακτικές αρχές είναι λόγω των απαιτήσεων για όλες τις συνιστώσες της εκπαιδευτικής διαδικασίας: η λογική, στόχους και τους στόχους της εκπαίδευσης, η διαμόρφωση του περιεχομένου, τις μορφές και τις μεθόδους της επιλογής, η ανάλυση των αποτελεσμάτων και η ανάγκη να τους φτάσει. Έτσι, οι βασικές διατάξεις που καθορίζουν τις απαιτήσεις συστήματος για τη διαδικασία, την οργάνωση και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και τις αρχές της εκπαίδευσης. Αυτή η ιδέα, κανονιστικές απαιτήσεις, που πρέπει να ακολουθούνται κατά τη διαδικασία της οργάνωσης και διεξαγωγής της κατάρτισης και της εκπαίδευσης.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι αρχές μάθησης είναι στη φύση των γενικών κατευθυντήριων γραμμών, κανόνες και κανονισμούς που έχουν σχεδιαστεί για να ρυθμίζουν τη διαδικασία της μάθησης. Εμφανίζονται με βάση την σε βάθος ανάλυση της μάθησης, με βάση τους νόμους της μάθησης που είναι σύνολο διδακτική.

Οι βασικές αρχές της εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο

Σε μια σύγχρονη ολοκληρωμένη σχολείο, μπορείτε να καθορίσετε τις εξής βασικές αρχές της μάθησης:

- η αρχή της ανάπτυξης της εκπαίδευσης, η οποία την ίδια στιγμή, επίσης, αύξηση. Παρέχει ολόπλευρη ανάπτυξη των επιμέρους κλίσεις του μαθητή?

- η αρχή της επιστήμης, η οποία βρίσκεται σε στενή σχέση με τη σύγχρονη επιστημονική γνώση?

- η αρχή με την οποία στηρίζει τη συστηματική και την ακολουθία για τον έλεγχο της θεωρητικής γνώσης, στη συνέχεια, την εφαρμογή τους στην πράξη?

- η αρχή της ενημέρωσε την απόκτηση της γνώσης, της ανεξαρτησίας και της δημιουργικότητας των φοιτητών υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου?

- η αρχή μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης για την εκπαιδευτική διαδικασία και την ανάπτυξη των παιδιών, η οποία προβλέπει την ενότητα της παραγωγικής και αναπαραγωγικής, συναισθηματική και ορθολογική, αφηρημένα και συγκεκριμένα, τη χρήση της απεικόνισης?

- η αρχή, αν υποτεθεί ότι η διαθεσιμότητα της εκπαίδευσης?

- η αρχή της παροχής για την υποδοχή των ισχυρών της γνώσης και της γνωστικής ανάπτυξης των μαθητών?

- η αρχή της στενής σύνδεσης της εκπαίδευσης με την πραγματική ζωή?

- η αρχή ενός αποτελεσματικού συνδυασμού των διαφορετικών μεθόδων και μορφών εκπαίδευσης.

Οι ίδιες διατάξεις είναι πλήρως και να λειτουργήσει ως τις αρχές της διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας.

Ειδικές αρχές της διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας

Εκτός από τις καθιερωμένες αρχές στη μελέτη της ρωσικής γλώσσας μπορεί να χρησιμοποιηθεί όπως:

- γνωστικές περιλαμβάνει ανάλυση, σύνθεση και η σύνθεση του υλικού που μελετάται?

- Δημιουργική, υπονοώντας μια δημιουργική προσέγγιση για την επίλυση των εκπαιδευτικών προβλημάτων, την προθυμία να δεχτεί νέες ιδέες?

- ανακλαστικά, επιτρέποντας στο μαθητή, ανέλυσε το έργο, για να δούμε τι θα μπορούσαν να μάθουν και για το τι άλλο θα πρέπει να εργαστούν σκληρά για την επίτευξη αποτελεσμάτων.

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτές τις αρχές σχεδιασμού της μάθησης:

- ανάβαση από το γενικό στο ειδικό: σχηματίζεται πρώτα μια ιδέα για τη γλωσσική βάση το υλικό που μελετήθηκαν, και στη συνέχεια μετάβαση σε ένα συγκεκριμένο θέμα?

- η αρχή του διαχωρισμού των γλωσσικών νοημάτων - μέρη του λόγου, τα μέρη του λόγου, γραμματικές κατηγορίες?

- η αρχή της ιδιαίτερη προσοχή στα διάφορα σημεία της γλώσσας - γράμματα, ήχους, μορφήματα, orfogrammy και, φυσικά, είπε?

- η αρχή της παροχής σταθερή αύξηση του ποσοστού στη ρωσική γλώσσα εκπαίδευσης.

Σε αυτό το στάδιο του προγραμματισμού σχολείο, επεξηγηματικά και ενδεικτικά προβληματικές αρχές της διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας είναι σχεδόν ποτέ δεν εμφανίζονται σε καθαρή μορφή. Θα αλληλεπιδρούν στενά.

αρχές μάθησης που αναφέρονται παραπάνω δεν είναι εναλλάξιμα. Όλοι τους είναι με την επιφύλαξη της γενικής αρχής, προβλέπει την ανάπτυξη και την εκπαίδευση του ατόμου, που συμβαίνουν ταυτόχρονα. Κύριος στόχος του είναι να διδάξει για να ενσταλάξει φοιτητές με οικουμενικές αξίες.

Έτσι, οι βασικές αρχές της εκπαίδευσης - αυτό το είδος του συστήματος, αποτελεί αναπόσπαστο ενότητας. Η διαδικασία εφαρμογής ενός παραμένει σε στενή επαφή με τους άλλους. Για παράδειγμα, η διαθεσιμότητα - επιστημονική, δραστηριότητα - συστηματική - αντοχή. Μαζί, είναι μια αντανάκλαση από τα κύρια χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης.