Βασικές μορφές και τις μεθόδους διδασκαλίας

Στη διδασκαλία μέθοδο δραστηριότητες διδασκαλίας - μια ειδική κατεύθυνση για την επίτευξη αυτού του στόχου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι μορφές και οι μέθοδοι εκπαίδευσης εξαρτάται από πολλούς παράγοντες - είναι επίσης για τους στόχους του οργανισμού, και για τον προϋπολογισμό της εταιρείας, για τη βελτίωση των δεξιοτήτων του προσωπικού και τον αριθμό των εκπαιδευομένων.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι των μορφών κατάρτισης του προσωπικού - εξωτερικών, εσωτερικών, ατομικές και ομαδικές. Εξωτερική εκπαίδευση περιλαμβάνει εκπαίδευση στην ακαδημία μιας μακράς ζωής, καθώς και την κατάρτιση ενός προγράμματος πολλαπλών επιπέδων ορισμένων ειδικών κέντρων κατάρτισης. Εσωτερική εκπαίδευση επικεντρώνεται στις εγκαταστάσεις της εταιρείας, αυτό ειδικά απομονωμένο χώρο και την περιοχή.

Για να εκπαιδεύσουν επαγγελματικά το προσωπικό, για την απόκτηση και συσσώρευση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Το τέλος της εκπαίδευσης είναι να έχουν τα προσόντα, η οποία θα επικεντρωθεί στην εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Για τη διεξαγωγή της κατάρτισης, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε έναν από τους ακόλουθους τομείς - ή να πραγματοποιήσει την αρχική κατάρτιση ή εξειδικευμένη βασική εκπαίδευση. Κατάρτιση του προσωπικού βασίζεται στο πώς να χρησιμοποιούν τις διάφορες μορφές και τις μεθόδους διδασκαλίας. Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι:

- μέθοδος εκπαίδευσης του προσωπικού, το οποίο περιλαμβάνει τη συσσώρευση των γνώσεων και δεξιοτήτων navykok.

- η μέθοδος της εκπαίδευσης, η οποία επικεντρώνεται στο πώς να επιτευχθούν οι στόχοι της διδασκαλίας και καθορίζουν τα καθήκοντα, τις δραστηριότητες, τα αναμενόμενα αποτελέσματα και το επίπεδο της γνωστικής δραστηριότητας εκμάθησης.

Σε γενικές γραμμές, οι μορφές και οι μέθοδοι εκπαίδευσης εξαρτάται από πολλούς παράγοντες που επηρεάζουν την περαιτέρω έκθεση. Οι παράγοντες αυτοί μπορεί να είναι - τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε μαθητή, οι στόχοι μάθησης, τα αποτελέσματα που αναμένονται από τους εκπαιδευόμενους και περισσότερο. Για την εκτέλεση των μορφών και μεθόδων κατάρτισης, θα πρέπει να τα προσεγγίσουμε σε ένα διαφοροποιημένο, δηλαδή, τα προγράμματα κατάρτισης θα πρέπει να είναι διαφορετική τόσο από την άποψη της πολυπλοκότητας, και στο πέρασμα του χρόνου, του κόστους και της διάρκειας της έκθεσης.

Όλες οι μέθοδοι κατάρτισης μπορούν να ταξινομηθούν στις εξής έννοιες:

- ομάδα και άτομο?

- ενεργητικές και παθητικές:

- χωρίς διακοπή και με τη δουλειά.

Υπάρχουν επίσης βοηθητικές μεθόδους εκπαίδευσης, οι οποίες χαρακτηρίζονται από την εκτίμηση των πολυμερών συμφερόντων. Αυτό λαμβάνει υπόψη όλες τις ανάγκες των φοιτητών προς τις ικανότητες και τις κλίσεις τους. Οι πιο κοινές μέθοδοι της βοηθητικής εκπαίδευσης είναι διάφορα κλαμπ, μαθήματα επιλογής και κλαμπ. Όλες αυτές οι μορφές ενισχύσεων κατάρτισης με στόχο την εμβάθυνση και τη διεύρυνση των γνώσεων των μαθητών που είναι. Επίσης, σε αυτή την περίπτωση, να αναπτύξουν ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των μαθητών. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι οι μέθοδοι ενισχυτικής διδασκαλίας - μαθήματα, σύλλογοι και οι κοινωνίες είναι εθελοντική επιθυμία.

Επίσης, οι μορφές και οι μέθοδοι κατάρτισης μπορούν να ταξινομηθούν στα ακόλουθα σημεία:

- αναπαραγωγική, αυτο-αναπαραγωγική και obyasnitelno- επεξηγηματικά?

- παραγωγικό, μερική αναζήτηση, δήλωση προβλήματος, έρευνα.

Οι παραγωγικές μέθοδοι διδασκαλίας είναι η κατεύθυνση για το γεγονός ότι οι μαθητές μπορούν να μάθουν δημιουργική πλευρά τους, και αυτό συνεπάγεται μια λειτουργία αναζήτησης. Έτσι, η μορφή της κατάρτισης και της εκπαίδευσης μπορεί να κατευθυνθεί προς την αναζήτηση της ταυτότητας της κάθε συμμετέχων στην εκπαίδευση. Σταδιακά, mastering όλες τις τακτικές της επιστημονικής γνώσης, οι μαθητές αποκτούν τα χαρακτηριστικά της δημιουργικής δραστηριότητας.

Συμπερασματικά, μπορούμε να πούμε ότι οι μορφές και οι μέθοδοι εκπαίδευσης διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του μαθητή, ο μαθητής αναπτύσσει δακτυλογραφημένο γνωστικές ικανότητες και δυνάμεις, που συσσωρεύεται στην ίδια τη γνώση και την εμπειρία.