Εξωσχολικές δραστηριότητες στο σχολείο για την SDA: σχέδιο

Δραστηριότητες του σχολείου SDA έγιναν ανά πάσα στιγμή. Μπορείτε να καταλάβετε γιατί. Μετά από όλα, έχουν ως στόχο την εξοικείωση των φοιτητών με τους κανόνες κυκλοφορίας, οδική σήμανση, χειρονομίες, ελεγκτή εναέριας κυκλοφορίας, φανάρια. Τα μέτρα αυτά συμβάλλουν στην ανάπτυξη στα παιδιά τις δεξιότητες του συμπεριφορά στο δρόμο, η γνώση της ασφάλειας, την ευθύνη, την πειθαρχία, τη δραστηριότητα και την προσοχή. Χωρίς αυτούς δεν μπορείτε να κάνετε. Έτσι θα πρέπει να μας πείτε περισσότερα για το πώς θα πρέπει να τους κρατήσει και τι ακολούθησε στην κατάρτιση του σχεδίου.

Αφιερωμένο στους πεζούς

Τι θα πρέπει να είναι οι εξωσχολικές δραστηριότητες στο σχολείο του SDA; Συναρπαστική, ενδιαφέρουσα και ασυνήθιστη. Μετά από όλα, είναι αυτοί που δεν περιλαμβάνονται στο σχολικό πρόγραμμα, και, ως εκ τούτου, δεν έμαθε. Ως εκ τούτου, η πτυχή ψυχαγωγία είναι απαραίτητη, διαφορετικά οι μαθητές δεν θα εμπνεύσει το θέμα.

Ως εκ τούτου, η έναρξη της πρώτης δημοτικού πεζών διακοπών θα ήταν μια εξαιρετική ιδέα. Ο σκοπός της εκδήλωσης αυτής είναι να παρέχει τα παιδιά με τους βασικούς κανόνες κυκλοφορίας μέσω διαγωνισμούς και παιχνίδια. Βάλτε μπροστά τους ακόλουθους στόχους:

• Μια μελέτη των φωτεινών σηματοδοτών και τις πιο απλές κανόνες που διασχίζουν το δρόμο.
• Ανάπτυξη επιδεξιότητα, προσοχή, την ταχύτητα του και το ενδιαφέρον του SDA.
• Εκπαίδευση επιμελής πεζούς.

Ένα τέτοιο γεγονός μπορεί να λάβει χώρα σε μια διαδραστική παράσταση με τη μορφή σεναρίου. Και ο ρόλος τους κύριους χαρακτήρες ορίσει το φως της κυκλοφορίας και ζέβρες. Με την ευκαιρία, όπως έχει καθιερωθεί να ασκούν τις δραστηριότητές τους γονείς του SDA στο σχολείο, μπορεί να ανατεθεί σε εκτέλεση αυτών των ηρώων και να βρείτε μερικά ενδιαφέροντα παζλ. Είναι, άλλωστε, είναι σε καλύτερη θέση να εξηγήσουν στα παιδιά για τη σημασία της «φιλίας» με φανάρια και τους κανόνες κυκλοφορίας με παιγνιώδη τρόπο. Κατάλληλα τέτοια παζλ:

• Τρεις μάτια - τρεις παραγγελίες! Κόκκινο - το πιο επικίνδυνο! (Απάντηση: το φανάρι).
• Τι είδους του φωτός μας λέει: «Έλα, ο δρόμος είναι ανοιχτός»; (Απάντηση: πράσινο).
• Όλες ο οδηγός θα σας πει η σωστή ταχύτητα δείχνει. Ένας δρόμος, σαν φάρος, καλός φίλος ... (Απάντηση: πινακίδα).

Θα πρέπει να εξετάσει προσεκτικά το σενάριο ενός τέτοιου γεγονότος - είναι δυνατόν να ποικίλλουν τα παιχνίδια, σκίτσα, διαγωνισμούς, διάλογοι, κλπ ...

κατηγορίας ώρα

Αυτή η μορφή είναι πιο συχνά πραγματοποιούνται σε περίπτωση σχολείο SDA. Ωστόσο, η αρμόδια αρχή και κατά τη διάρκεια δάσκαλος homeroom δίνει πληροφορίες για τα παιδιά με αυτά που άκουσε και αφομοιωθεί. Μόνο τότε μπορεί να οργανώσει κουίζ και παιχνίδια. Ωστόσο, homeroom δεν θα πρέπει να είναι εξ ολοκλήρου σε μορφή διαλέξεων. στοιχείο του παιχνιδιού είναι απαραίτητη.

Ας υποθέσουμε ότι το θέμα εκδήλωσης - πινακίδες. Μετά το εισαγωγικό μέρος του δασκάλου μπορεί να προσφέρει τα παιδιά μαζεύονται μωσαϊκό. Θα πρέπει να τους δώσουμε προ-μαγειρεμένα «παζλ» - μέρος των μικτών περικοπή πινακίδες. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, θα πρέπει να τα παραλάβετε. Για να γίνει αυτό θα πρέπει να χαρτιού Α4 και κόλλα - να εξασφαλίσει παζλ σας. Μετά θα αντιμετωπίσει το έργο, ο δάσκαλος θα δημοσιεύσει τα αποτελέσματα στο διοικητικό συμβούλιο και με κατανοητό τρόπο να πει σχετικά με το νόημα της κάθε σημάδι, συναρμολογούνται φοιτητές.

Αιτιολόγηση θέματα

Είναι απαραίτητο κατά τη διάρκεια κάθε homeroom. Είναι σημαντικό να δικαιολογήσει το επιλεγμένο θέμα για τα παιδιά - ο δάσκαλος πρέπει να εξηγήσει σωστά γιατί το σκέφτονται. Φυσικά, αυτό επιλέγεται έτσι ώστε ο δρόμος είναι η περιοχή του πιθανού κινδύνου, όπου δεκάδες πεζούς πεθαίνουν κάθε χρόνο - είτε λόγω της δικής τους αμέλειας, είτε λόγω αμέλειας του οδηγού.

Πώς να το εξηγήσω αυτό σε μικρά παιδιά; Ομοίως, όχι λόγια - τα παιδιά χρειάζονται την ορατότητα. Αλλά περιλαμβάνει επίσης το βίντεο επίδειξης με ατυχήματα και σε κάθε περίπτωση είναι αδύνατη, είναι προφανές. Υπάρχει μια εναλλακτική λύση - ένα πολύχρωμο εκπαιδευτικό κινουμένων σχεδίων με τίτλο «Μαθήματα θεία κουκουβάγια προσοχή.» Σε κάθε σειρά θεωρείται μια οριστική κατάσταση, η οποία στο παιχνίδι, κατάλληλο για έντυπο παιδιών εξηγεί πόσο σημαντικό είναι να είμαστε προσεκτικοί και ποιες είναι οι συνέπειες μπορεί να είναι, αν δεν ακούσουν τη συμβουλή. Υπάρχει μια ιστορία και για το SDA. Μπορεί να προσφέρουν στους φοιτητές για να δείτε μετά το εισαγωγικό μέρος του μαθήματος. Και στη συνέχεια, ξεκινήστε τη διάλεξη.

Οργανωτική στιγμή: Κουίζ

Χωρίς να το κάνει σπάνια την εβδομάδα της κυκλοφορίας των κανόνων στο σχολείο. Εκδηλώσεις για τον τύπο του κουίζ που χρειάζεστε για να περάσετε μια ώρα μετά το μάθημα για τους κανόνες κυκλοφορίας, έτσι ώστε τα παιδιά μπορούν να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια της διάλεξης.

Για να κάνετε το παιχνίδι ενδιαφέρον, θα πρέπει να αντλήσει από την μαυροπίνακα ένα μεγάλο πεδίο διαιρώντας το σε τέσσερα τετράγωνα. Κάθε ένα από αυτά θα αντιστοιχεί σε ένα συγκεκριμένο τομέα εξειδίκευσης. Για τα παιδιά καλύτερα να γίνουν ως εξής:

• σήμανση των οδικών και σήματα κυκλοφορίας.
• Μεταβατικές διατάξεις των δρόμων και τους δρόμους.
• σημάδια Road.
• Καθήκοντα των επιβατών.

Κάθε πεδίο πρέπει να είναι ένας αριθμός φύλλων με ερωτήσεις, πολλοί από τους μαθητές έλαβε εντολή. Πρέπει να είναι προ-διαιρεμένη και πείτε στα παιδιά να επιλέξουν ένα καπετάνιο. Αργότερα, ο ίδιος θα πάει στο διοικητικό συμβούλιο, και να επιλέξετε τα φύλλα από το μπλοκ. Κάθε ένα από αυτά θα πρέπει να είναι στις τρεις ερωτήσεις. «Τιμή» μια σωστή απάντηση - 5 μονάδες. Από την απόφαση ενός φύλλου μπορεί να δοθεί τρία λεπτά. Όταν φτάνει η ώρα τα παιδιά με τη σειρά τους να διαβάσει και να δώσει απαντήσεις ερωτήσεις - ένας δάσκαλος αυτή τη στιγμή φέρνει στο διοικητικό συμβούλιο αποτελέσματα. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του παιχνιδιού, όταν θα πρέπει να αποσυναρμολογηθούν όλα τα φύλλα, όλα τα σημεία υπολογίζονται και ο νικητής καθορίζεται.

Ερωτήσεις για το κουίζ

Θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να τους εξουδετερώσει. Προετοιμασία ερωτήσεων για την εκδήλωση στο δάσκαλο SDA σχολείο θα πρέπει να κάνετε εκ των προτέρων. Εδώ, για παράδειγμα, το οποίο θα είναι κατάλληλο για το μπλοκ για την οδική σήμανση και τη σηματοδότηση κυκλοφορίας:

• Σε ορισμένα μέρη οι άνθρωποι επιτρέπεται να διασχίζουν το δρόμο;
• Τι σήματα δίνει τα φώτα της κυκλοφορίας πεζών και τι συμβολίζουν;
• Πώς και πού οι άνθρωποι πρέπει να περπατούν στο δρόμο;
• Όπως και στην οριζόντια σήμανση μια διάβαση πεζών;
• Γιατί δεν επιτρέπεται να περπατήσει στο δρόμο;

Αυτές οι ερωτήσεις μπορεί να είναι να φέρει σε ένα κουίζ. Με την ευκαιρία, κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης στο σχολείο του SDA συνιστάται ο δάσκαλος ζήτησε από τον υπεύθυνο της ομάδας, γιατί το είπε. οι μαθητές Επεξήγηση θα καταλάβουν, έχουν μάθει τον κανόνα ή όχι.

Το μπλοκ για τις οδικές πινακίδες, μπορείτε να γράψετε τα ακόλουθα ερωτήματα:

• Τι είναι το σημάδι για την απαγόρευση της κυκλοφορίας των πεζών;
• Ποιες ενημερωτικές πινακίδες ξέρεις;
• Ποιες ομάδες θα χωριστούν;

Αυτή είναι υποδειγματική. Το πιο σημαντικό πράγμα - δεν διατυπώνει μόνο με σαφήνεια τις ερωτήσεις, αλλά και να τις ενημερωτικές, συναφή θέματα κάνουν.

παιχνίδια με τις λέξεις

Ο δάσκαλος υπεύθυνος για την ανάπτυξη των δραστηριοτήτων για την SDA δημοτικό σχολείο, θα πρέπει να έχουν κανένα πρόβλημα με την επιλογή των διασκεδαστικές δραστηριότητες που μπορεί να επιτρέψει τη γνώση που αποκτήθηκε από τα παιδιά κατά τη διάρκεια των ωρών της κατηγορίας.

Πάρτε, για παράδειγμα, ένα παιχνίδι που ονομάζεται «Επιτρέπεται - απαγορεύεται.» αρχή του είναι τόσο απλή όσο το δυνατόν. Ο εκπαιδευτικός αρχίζει μια περίοδος που μιμείται την δράση, και τα παιδιά του πλήρη, δίνοντας έτσι μια απάντηση. Εδώ είναι ένα παράδειγμα:

• Παίξτε για γέφυρα ... (απαγορεύεται).
• Περπατώντας στο πεζοδρόμιο ... (επιτρέπεται).
• Διασχίστε το δρόμο σε ένα κόκκινο φανάρι ... (απαγορεύεται).
• Περπατήστε μέσα από την υπόγεια διάβαση ... (επιτρέπεται).
• Άλμα πάνω από το φράχτη για να διασχίσουν το δρόμο, γιατί πριν «ζέβρα» για να πάει τεμπελιά ... (απαγορεύεται).
• Διασχίστε το δρόμο σε ένα πράσινο φως ... (επιτρέπεται).

Αν τα παιδιά κλαίνε σωστές απαντήσεις - έτσι έχουν ήδη αναλάβει ένα μάθημα που έμαθαν. Λάθος; Έτσι, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διακόψετε το παιχνίδι και να ρωτήσω γιατί τα παιδιά σκέφτονται έτσι. Και στη συνέχεια να εξηγήσει ότι έκαναν ένα λάθος, και επαναλάβετε γενικά πιο προσιτή γλώσσα. Στη συνέχεια, εκ νέου ανακοινώνει την έκδοση του παιχνιδιού, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι η τελική κατανόηση των δικαιωμάτων των παιδιών. Στην πραγματικότητα, όπως εξωσχολικές δραστηριότητες φέρει καλούς καρπούς του SDA στο δημοτικό σχολείο, επειδή προκαλεί συλλογική αλληλεπίδραση.

Για μαθητές γυμνασίου

Λοιπόν, πώς να ασκούν τις δραστηριότητες SDA στο δημοτικό σχολείο - είναι σαφές. Τώρα είναι απαραίτητο να μιλήσουμε για τη μορφή με την οποία θα πρέπει να οργανωθούν για φοιτητές σε μεταγενέστερα βαθμούς. Αλλά πρώτα θα πρέπει να καθορίσει τους στόχους και τους στόχους. Οι περισσότερες από αυτές τις δραστηριότητες πραγματοποιούνται με σκοπό:

• Σχηματίστε μια πραγματική εκπροσώπηση των μαθητών σε θέματα οδικής ασφάλειας.
• Να αναπτύξουν την ικανότητά τους να βρουν έναν τρόπο από το σπίτι στο σχολείο και πίσω, το οποίο μπορεί να καλύψει το λιγότερο κίνδυνο.
• Για να επικοινωνήσετε με τους μια πιο λεπτομερή κατανόηση των κανόνων της κυκλοφορίας στους δρόμους και τους δρόμους.
• Φέρτε το σωστό και το σεβασμό στάση προς τους συμμετέχοντες της.
• Δημιουργήστε μια αίσθηση του πολίτη ευθύνη για τη συμπεριφορά τους στο δρόμο.

Αν το SDA σε δραστηριότητες δημοτικό σχολείο θα πρέπει να πραγματοποιηθεί σε μια μαλακή και παιχνιδιάρικο τρόπο, στην περίπτωση των φοιτητών των μεσαίων τάξεων χρειάζονται περισσότερο κατατοπιστική. Να είστε βέβαιος να σημειωθεί ότι τα ¾ του συνόλου των ατυχημάτων (λογιστικά και εκείνων που υπάρχουν θύματα), σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, συμβεί με τα παιδιά. Επί του σκάφους, για λόγους σαφήνειας, είναι απαραίτητο να γίνουν οι εξής λόγοι για τους οποίους συμβαίνει αυτό:

• Η μετάβαση του οδοστρώματος σε λάθος μέρη.
• Παρακούοντας τα σήματα φανάρι.
• Περπατώντας κατά μήκος του οδοστρώματος (με πεζοδρόμια) ή να παίξετε σε αυτό.
• Απροσεξία προς το περιβάλλον και την αδυναμία να κοιτάξουμε γύρω μας.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος θα πρέπει να μεταδώσει στα παιδιά ότι η διακριτική ευχέρεια, την πειθαρχία και την τήρηση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας (και τα δύο πεζοί και οι οδηγοί) - είναι η βάση της ασφαλούς οδήγησης.

Η διαφορετικότητα στη μαθησιακή διαδικασία

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι το σχέδιο δράσης για την SDA στο σχολείο μπορεί να είναι πολύ ενδιαφέρουσα και θα πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο στην τάξη ώρες, κουίζ και παιχνίδια. Υπάρχουν πολλές παραλλαγές. Και μέσα σε ένα χρόνο, συνιστάται να ενσαρκώσει στην πραγματικότητα μερικά από αυτά.

Μπορείτε να οργανώσει εκδρομές γύρω από την πόλη με τους μαθητές, εξηγώντας τους παράλληλα τους κανόνες κυκλοφορίας. Μόνο αναφέρεται, μάλλον, για να «δραστηριότητες με τους γονείς του SDA» κατηγορία. Στο σχολείο, ο δάσκαλος μπορεί να αντιμετωπίσει με τριάντα παιδιά, αλλά κατά τη διάρκεια της βόλτα ανάγκη «βοηθοί» των άλλων ενηλίκων. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να επιστρέψουμε στο θέμα.

Μετά τις ομιλίες, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά ένα έργο - να εκδώσει μια θέση σχετικά με το SDA. Αυτή είναι μια δημιουργική και ενδιαφέρουσα εργασία, στο ίδιο αποτέλεσμα τότε θα κρεμάσει στο λόμπι, και όλα θα είναι σε θέση να το εκτιμήσουν, ότι πολύ συχνά παρακινεί τα παιδιά.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της λογοτεχνίας μπορεί να δώσει στους μαθητές μια εργασία στο σπίτι - μάθετε «Οδική αλφάβητο» στο στίχο. Δεν είναι όλα, φυσικά. Απλά ο καθένας θα επιλέξει ένα ποίημα και να μάθουν. Και στο επόμενο μάθημα όλα επιτελούν και να ακούσουν ο ένας στον άλλο.

Συχνά, η διαχείριση του ιδρύματος, κάνοντας ένα σχέδιο δράσης για την SDA στο δημοτικό σχολείο, αποφασίζει να διοργανώσει διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα «Κανόνες του δρόμου -. Πιστούς φίλους μας» Αυτό είναι το ίδιο καλή ιδέα, όπως συμβαίνει με το περίφημο περίπτερο. Συνήθως στο τέλος του διαγωνισμού όλα τα έργα που εκτελούνται στην έκθεση, και κανόνισε για μια περιοδεία του σχολείου με τις εξηγήσεις παράλληλα δάσκαλο της. Ένας καλός συνδυασμός σαφήνειας και πληροφορίες περιεχομένου.

Για τους φοιτητές από το 5ο έως 9 ου βαθμού κατάλληλη πρακτική εκπαίδευση για την παροχή πρώτων βοηθειών. Στο πλαίσιο μιας τέτοιας χρήσιμες παιδιά μάθημα θα μάθετε τα βασικά που απλά δεν θα περιττή.

παιχνίδια μυαλού

Πραγματοποιήθηκε μια τέτοια εκδήλωση στο σχολείο των κανονισμών για μαθητές γυμνασίου. Ο σκοπός της πνευματικής παιχνιδιού - για να προσδιορίσει και να αναπτύξει τις πνευματικές και γνωστικές ικανότητες των εφήβων, καθώς και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους.

Παίρνει τα πάντα στην κλασική μορφή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, κάθονται στα τραπέζια, καθένα από τα οποία αντιπροσωπεύει ένα κουδούνι. Οδηγώντας διαβάσετε τις ερωτήσεις και απαντήσεις. Για να διαβάσετε σωστό, κατά τη γνώμη της ομάδας, έκδοση, τα παιδιά θα πρέπει να συμβουλεύονται. Ποιος ήταν ο πρώτο κουδούνι θα ειδοποιεί το προβάδισμα - και θα απαντήσει. Εάν η έκδοση είναι σωστή, η βαθμολογία υπολογίζεται. Όταν η λάθος λέξη απάντηση μεταφερθεί σε άλλη εντολή.

Οι ερωτήσεις μπορεί να περιλαμβάνουν:

• Ποια ομάδα ανθρώπων είναι οι χρήστες των δρόμων; Επιλογές: πεζούς, οδηγούς και επιβάτες, ή όλα τα παραπάνω (σωστό - το τελευταίο).
• Των οδικών στοιχείο δεν υπάρχει; Επιλογές: κάγκελα, συγκράτηση, χαντάκι (το δικαίωμα - πρώτα).
• Η αερογέφυρα είναι διαφορετική από την αερογέφυρα; Επιλογές: ύψος, πλάτος, μήκος (το δικαίωμα - το τελευταίο).
• Ποια είναι η οδογέφυρα; Επιλογές: ένα τούνελ στα βουνά, η γέφυρα πάνω από το φαράγγι ή μια λέξη που δεν έχει καμία σχέση με το αντικείμενο (στα δεξιά - η δεύτερη).
• Πώς λένε ένα δρόμο καλυμμένο με άσφαλτο; Οι επιλογές είναι: οδός, αυτοκινητόδρομος, οδός (το δικαίωμα - το δεύτερο).

Ερωτήσεις, βέβαια, χρειάζονται περισσότερο. Δυσκολία επίσης πρέπει να είναι διαφορετική. Αν σκοπεύετε να συμπεριλάβετε στο παιχνίδι ογκώδη ερωτήσεις με μακριά απαντήσεις, θα πρέπει να συνοδεύουν την κύρια απεικόνιση. Αλληλεπικάλυψη εξέφρασε στην οθόνη, για παράδειγμα (εφαρμόζεται μέσω συμβατικών προπαρασκευασμένα παρουσίαση και προβολέα).

Αυτές οι εξωσχολικές δραστηριότητες στους κανονισμούς του σχολείου είναι πολύ δημοφιλής επειδή περιέχουν το στοιχείο του ανταγωνισμού.

παρουσιάσεις

Η εκπαίδευσή τους μπορεί επίσης να περιλαμβάνονται στο σχέδιο δράσης για το σχολείο SDA για μαθητές γυμνασίου. Εδώ η αρχή είναι η ίδια όπως και στην περίπτωση των μωρών που εκπαιδεύουν για το μάθημα ποίημα του «Δρόμου του αλφαβήτου.» Μόνο οι μαθητές έχουν θέματα για σύντομες παρουσιάσεις, τα οποία ανεξάρτητα προετοιμασία.

Μπορούν να αναθέσουν πιο σοβαρά καθήκοντα. Θέματα μπορεί να σχετίζονται με την ευθύνη του οδηγού στο δρόμο, ανεξέλεγκτη διαβάσεις πεζών, κυκλοφορία σε κατοικημένες περιοχές, τα πρότυπα υψηλής ταχύτητας, και ούτω καθεξής. D. Τα παλαιότερα (11 ισοπεδωτές) μπορούν να ετοιμάσουν μια παρουσίαση των θυμάτων τροχαίων ατυχημάτων, την παροχή στατιστικών στοιχείων, τις πιο συγκλονιστικές περιπτώσεις.

Και όμως, όπως και τώρα, πολλοί μετά το σχολείο (ή ακόμα ακόμα μάθηση) πάει να πάρει δεξιά, μπορείτε να κανονίσετε ένα μάθημα για το μέλλον τους οδηγούς. Δίνοντας, βέβαια, μεγάλη προσοχή στα όρια ταχύτητας. Για λόγους σαφήνειας, μπορείτε να κάνετε μια επιλογή από βίντεο - κλιπ από τη μονάδα ελέγχου, η οποία δείχνει μια διαδικασία ελέγχου των οχημάτων στο επίπεδο της ασφάλειας. Αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει τη δοκιμή επιτάχυνσης του αυτοκινήτου σε ένα ορισμένο ταχύτητα με την οποία έτρεξε σε έναν τοίχο. Στο εσωτερικό βρίσκεται μια κούκλα. Αυτά τα βίντεο δείχνουν ξεκάθαρα στους μαθητές ότι η υψηλή ταχύτητα - αυτό δεν είναι ο τρόπος για να πάρετε αδρεναλίνη άντλησης και υψηλού κινδύνου.

Λοιπόν, όπως μπορείτε να δείτε, το όνομα των δραστηριοτήτων SDA στο σχολείο είναι πολύ διαφορετικές. Παιχνίδια, κουίζ, ώρες τάξη, εκθέσεις, περιπάτους, παρουσιάσεις ... τρόπους για να μεταδώσει στους μαθητές τη σημασία των κανόνων οδικής κυκλοφορίας είναι αρκετό. Το κύριο πράγμα - μια υγιής προσέγγιση του δασκάλου, να καθοδηγεί και να υποστηρίζει το ενδιαφέρον των μαθητών. Και τότε ένα σχέδιο δράσης για μια εβδομάδα στο σχολείο SDA θα πραγματοποιηθεί με επιτυχία.