Ερωτική παιδαγωγία είναι τι; Ο σκοπός, τα μέσα και τα βασικά στοιχεία της εθνοδεδογιακής εκπαίδευσης

Η σύγχρονη παιδαγωγική χρησιμοποιεί μια ποικιλία τεχνικών και τεχνικών στη διαδικασία εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς. Αυτό κάνει την εκμάθηση αποτελεσματική. Οι πρόγονοί μας εδώ και πολλά χρόνια έχουν αναπτύξει τις βασικές απόψεις, τις ιδέες και τις κατευθύνσεις της ανατροφής των παιδιών. Αυτές οι αρχές αποτέλεσαν τη βάση ενός τέτοιου επιστημονικού χώρου, όπως η εθνο-παιδαγωγική.

Μέσα σε κάθε ιστορικά σχηματισμένη κοινότητα ανθρώπων αναπτύχθηκαν οι απόψεις τους για τη διαδικασία της ανατροφής των παιδιών. Η εθνο-παιδαγωγική είναι μια κατεύθυνση στην επιστήμη που εμπνέει την αξία του λαού της στη νεότερη γενιά. Ως εκ τούτου, η προσέγγιση αυτή επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν για τις πολιτιστικές αξίες του λαού τους από τα πρώτα χρόνια. Χρησιμοποιείται ενεργά σε διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση, καθώς και μη τυποποιημένες μέθοδοι διδασκαλίας, παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά. Σε αυτή την περίπτωση, οι νέες γνώσεις αποκτώνται πολύ γρηγορότερα.

Σημασία και ουσία της επιστήμης

Η εθνο-παιδαγωγική είναι ένας κλάδος της παιδαγωγικής επιστήμης που εφαρμόζει την ιστορική εμπειρία μιας συγκεκριμένης εθνικότητας. Μελετά τις απόψεις των προηγούμενων γενεών για τα θέματα της ανατροφής της νεότερης γενιάς. Ταυτόχρονα, δίνεται μεγάλη προσοχή στην οικογένεια, στη ζωή, στην εθνικότητα και στο έθνος.

Ο εκπαιδευτικός χώρος της χώρας μας διαφέρει από την ετερογένεια των πολιτιστικών, ιστορικών αξιών. Πολλές εθνοτικές ομάδες έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση λαμβάνει υπόψη αυτά τα χαρακτηριστικά. Οι παραδόσεις, η εθνικότητα σε όλες τις ομάδες δεν είναι ίδιες. Αλλά στην καρδιά κάθε κουλτούρας βρίσκονται οι ίδιες βασικές έννοιες και στόχοι. Το καθήκον των εκπαιδευτικών είναι να ενθαρρύνουν τα παιδιά όχι μόνο μια συγκεκριμένη κατεύθυνση της ιστορικής εμπειρίας των ανθρώπων, αλλά και την ουσία που φέρει πολλαπλές ιστορικές, πολιτιστικές παραδόσεις, παραδόσεις, τραγούδια και ιστορίες. Αυτό μας επιτρέπει να εκπαιδεύσουμε ένα πρόσωπο που εισέρχεται σε αλληλεπίδραση με την κοινωνία πάνω στις αρχές των κοινών αξιών, των απόψεων και της συνείδησης.

Σε σύγχρονες συνθήκες ταχείας τεχνολογικής ανάπτυξης, αυτό επιτρέπει σε κάθε άτομο να διατηρήσει τη σχέση του με τις ιστορικές αξίες που του δόθηκαν.

Οι έννοιες της εθνο-παιδαγωγικής, της λαϊκής παιδαγωγικής δεν είναι συνώνυμες. Ο θεωρούμενος κλάδος της επιστήμης δίνει προσοχή στα ιστορικά επιτεύγματα των προγόνων μας και εφαρμόζει την απλή αλλά αποτελεσματική λογική τους στην εκπαίδευση των παιδιών.

Αντικείμενο και αντικείμενο

Το αντικείμενο και το θέμα της εθνο-παιδαγωγικής από διάφορους ερευνητές ορίζονται κάπως διαφορετικά. Έτσι, ο E. Khakimov πιστεύει ότι το αντικείμενο αυτού του κλάδου της επιστήμης είναι η εκπαιδευτική διαδικασία. Το θέμα σε αυτή την περίπτωση στη μελέτη είναι τόσο σαφώς στοχοθετημένες όσο και αυθόρμητες διαδικασίες γνώσης της εθνο-παιδαγωγικής γνώσης.

Pesdemkovskaya GV λέει ότι μια τέτοια κατεύθυνση όπως η επιστημονική παιδαγωγική βασίζεται σε σύγχρονα αποτελέσματα της γνώσης και της έρευνας. Η προσέγγιση των ανθρώπων παίρνει το θεμέλιο της καθημερινής, καθημερινής γνώσης. Επομένως, πιστεύει ότι όταν μελετά την εθνο-παιδαγωγική, το αντικείμενο πρέπει να θεωρείται λαϊκή κουλτούρα. Δεν περιλαμβάνει επιστημονικές γνώσεις σχετικά με την παραδοσιακή εκπαίδευση. Το θέμα της εθνο-παιδαγωγικής, σύμφωνα με την Pesdemkovskaya GV, έχει ένα αρκετά ευρύ κοινωνικό νόημα. Αποτελείται από την ανατροφή των παραδοσιακών ανθρώπων.

GN Volkov, το αντικείμενο της εθνο-παιδαγωγικής, ξεχωρίζει τη λαϊκή κουλτούρα και την παιδαγωγική. Το θέμα της έρευνάς του βλέπει στη μεταφορά της ηθικής εμπειρίας στην οικογένεια, στην κοινωνία μέσω της εθνικής δημιουργικότητας, των ρητρών, των παραμυθιών, των αινίγματα, των τραγουδιών κλπ.

Στόχοι και στόχοι

Στη διαδικασία της μελέτης της εθνο-παιδαγωγικής, καθορίζονται ορισμένοι στόχοι και καθήκοντα. Γνωρίζοντας τους, μπορείτε να εμβαθύνετε βαθύτερα στην ουσία αυτής της επιστήμης.

Ο στόχος της εθνο-παιδαγωγικής είναι να ενσταλάξει στη νεότερη γενιά ένα σύστημα αξιών, της συνείδησης των πολιτών, οι βασικές αρχές της οποίας εκπονήθηκαν κατά τη διάρκεια της ύπαρξης του λαού μας.

Η εφαρμογή των παραδόσεων διαφορετικών λαών που κατοικούν στη χώρα μας στην εκπαιδευτική διαδικασία αποτελεί προτεραιότητα. Η δημιουργική έμπνευση μπορεί να εφαρμοστεί σε διάφορους τομείς δραστηριότητας. Η εθνο-παιδαγωγική αναπτύσσει τις ικανότητες των παιδιών, διεγείρει την αυτοεκδήλωση και τα ταλέντα τους.

Για να επιτευχθούν αυτοί οι στόχοι, επιτελούνται ορισμένα καθήκοντα. Αυτές περιλαμβάνουν, πρώτα απ 'όλα, τη μελέτη των προσεγγίσεων του λαού στην εκπαίδευση. Τα καθήκοντα της εθνο-παιδαγωγικής είναι επίσης η πραγματοποίηση τέτοιων μεθόδων και τεχνικών, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας, την αναζήτηση τρόπων και προσεγγίσεων στην υλοποίηση αυτού του έργου.

Επίσης παρουσιάζεται στον εκπαιδευτικό τομέα η ευθύνη να παρακολουθείται η συμμόρφωση των ιδεών της επιστήμης στις σημερινές προκλήσεις της εκπαίδευσης μιας ανεπτυγμένης προσωπικότητας.

Δομή

Η εθνεδαγωγική ως επιστήμη περιέχει ορισμένα δομικά στοιχεία. Ανάμεσά τους είναι και η ντετέκτιβ δραστηριότητα, η οποία από ορισμένη άποψη μελετά τη φυσιολογία, την ψυχή και την κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού.

Επίσης, ο κλάδος αυτής της μεθόδου εκπαίδευσης είναι δημοφιλής διδακτική. Αποκαλύπτει την έννοια των διδασκαλιών, των οδηγιών, των εξηγήσεων. Επίσης στην εθνοπαδαγωγική είναι η παιδαγωγική δεοντολογία, η οποία μελετά την αναγκαιότητα, την επιδίωξη να εκπληρώσει τους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς, κανόνες. Αυτή η κατεύθυνση σας διδάσκει να σέβεστε τους συγγενείς σας, τους προγόνους σας, την ιστορία και τον πολιτισμό σας.

Μια άλλη δομική μονάδα είναι η οικογενειακή παιδαγωγική. Η εθνικοπεδαγική σε αυτή την πτυχή βοηθά τους γονείς να συμβουλεύουν στην εκπαίδευση των παιδιών. Στη σύγχρονη κοινωνία, ο κλάδος αυτός αποκτά σημαντική κλίμακα. Δημιουργεί στο μυαλό των παιδιών τη λατρεία του είδους, Πατέρα και Μητέρα.

Αυτή η κατεύθυνση της εθνο-παιδαγωγικής προετοιμάζει τα παιδιά για τη μελλοντική ενηλικίωση, το γάμο, τις οικογενειακές σχέσεις μεταξύ συζύγων. Το έργο της παρουσιαζόμενης επιστήμης είναι η διδασκαλία όχι μόνο των παιδιών αλλά και των γονέων τους. Δείχνει τους τρόπους, τις μεθόδους και τις μεθόδους για την εφαρμογή της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι γονείς πρέπει να έχουν τα βασικά της παιδαγωγικής ικανότητας να δίνουν στο παιδί τους την κατανόηση της ηθικής, της αλληλεπίδρασης με την κοινωνία.

Σχέση με άλλες επιστήμες

Η εθνική παιδεία συνδέεται στενά με άλλες επιστήμες. Είναι η ολοκληρωμένη προσέγγιση για την απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων που είναι πιο αποτελεσματική.

Η σύνδεση της εθνο-παιδαγωγικής με άλλες επιστήμες είναι αρκετά σημαντική. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να σημειωθεί η αλληλεπίδραση της με την εθνογραφία. Αυτός ο τομέας της γνώσης μεταφέρει πληροφορίες για την επανεγκατάσταση των λαών του κόσμου, την ιστορική τους εδαφική ύπαρξη.

Στη Δύση, αυτός ο κλάδος της επιστήμης ονομάζεται εθνολογία. Η αρμοδιότητά του περιλαμβάνει επίσης τη μελέτη της συμπεριφοράς, των παραδόσεων του κάθε λαού. Αυτό σας επιτρέπει να λάβετε υπόψη τη συγκεκριμένη συμπεριφορά μιας συγκεκριμένης ομάδας ανθρώπων που ζουν σε μια συγκεκριμένη περιοχή.

Η εθνοπεδαγωγική και η εθνοψυχολογία είναι επίσης στενά συνδεδεμένες. Αυτός ο τομέας της λαϊκής γνώσης μελετά τα συμπεριφορικά κίνητρα μιας ομάδας ανθρώπων, τον χαρακτήρα και τη νοοτροπία τους. Η Εθνοψυχολογία μελετά τους παράγοντες που επηρεάζουν τα χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης των εκπροσώπων μιας συγκεκριμένης κοινωνίας μεταξύ τους και με τον περιβάλλοντα κόσμο. Αυτή η επιστήμη διερευνά τη συναισθηματική σφαίρα μιας συγκεκριμένης εθνοσύνης, τις εμπειρίες τους και την έκφραση των συναισθημάτων τους. Επίσης στη μελέτη της εθνοψυχολογίας είναι το κίνητρο των ανθρώπων, καθώς και ο αντίκτυπος των κοινωνικών και ψυχολογικών επιδράσεων στις δραστηριότητές τους.

Η Εθνοπεδελτογραφία διατηρεί επίσης δεσμούς με την εθνοσοκυτολογία. Αυτή η επιστήμη εξετάζει τη συμπεριφορά των εκπροσώπων μιας εθνότητας σε σχέση με τη γύρω κοινωνία.

Περιεχόμενο της επιστήμης

Η μελέτη των βασικών αρχών της εθνο-παιδαγωγικής, των γονέων, των φοιτητών και των εκπαιδευτικών πρέπει να κατανοήσει το περιεχόμενό της. Περιλαμβάνει διάφορες κύριες κατευθύνσεις, οι οποίες μαζί σας επιτρέπουν να αγκαλιάσετε αυτές τις νέες γνώσεις.

Η οργανωτική και ενεργητική κατεύθυνση αυτής της επιστήμης περιλαμβάνει τη μελέτη της βασικής γνώσης των ανθρώπων στον τομέα της ανατροφής της νεότερης γενιάς. Το παιδί και η συμπεριφορά του είναι ένα αντικείμενο και ένα θέμα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το δομικό περιεχόμενο περιλαμβάνει τις λειτουργίες της εκπαίδευσης, για παράδειγμα, την ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων, την εμβάθυνση της δεοντολογίας και της αισθητικής.

Παράγοντες ανατροφής είναι η ιστορία, η φύση, η θρησκεία. Ένα από τα δομικά στοιχεία, που περιλαμβάνει την έννοια της εθνοδεδογιακής εκπαίδευσης, είναι μέθοδοι και μέσα εκπαίδευσης. Στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας είναι η ιδέα της ανάπτυξης της προσωπικότητας και της εφαρμογής της.

Ο παρουσιαζόμενος κλάδος της επιστήμης συνεπάγεται επίσης την οργάνωση της ανατροφής. Διερευνά το ρόλο των συλλογικών μορφών αλληλεπίδρασης και της ζωής της οικογένειας, της κοινότητας, των ανθρώπων και της ανθρωπότητας στο σύνολό της. Η εθνοπαδαγωγική χρησιμοποιεί στη δομή της παραδείγματα των εκπαιδευτών των ανθρώπων. Μπορεί να είναι ακόμη και οι ελάχιστα γνωστοί δάσκαλοι, οι σκέψεις και οι δηλώσεις τους, τα δημόσια πρόσωπα, καθώς και οι γονείς ή ακόμη και τα μεγαλύτερα παιδιά. Όλες αυτές οι κατευθύνσεις, που συγχωνεύονται μεταξύ τους, συμβάλλουν στην ανάπτυξη ενός κοινωνικά υπεύθυνου ατόμου με ένα σύνολο δεοντολογικών χαρακτηριστικών και συμπεριφοράς.

Μεθοδολογία

Για την επίτευξη των στόχων τους και την επίλυση προβλημάτων, χρησιμοποιούνται ορισμένα μέσα εθνο-παιδαγωγικής. Είναι κάπως συγκεκριμένα, τα οποία διακρίνουν την παρουσίαση της επιστήμης σε ξεχωριστή κατεύθυνση. Παρόμοιες τεχνικές, αλλά κάπως διαφορετικό, μπορούν να εφαρμοστούν και στη σύγχρονη παιδαγωγική. Η εθνο-παιδαγωγική εισάγει επίσης τα μοναδικά χαρακτηριστικά της σε αυτές τις μεθόδους.

Αυτό επιτρέπει την παροχή πληροφοριών σε παιδιά σε πιο προσιτή μορφή. Το ενδιαφέρον που προκαλούν αυτές οι μέθοδοι είναι ένας αποτελεσματικός παράγοντας στην αφομοίωσή του. Οι κύριες προσεγγίσεις της μεταφοράς γνώσης μέσω της εθνο-παιδαγωγικής είναι η αποσαφήνιση, η πειστικότητα και το παράδειγμα. Είναι επίσης συνηθισμένο να αναφερθούμε στις μεθόδους τέτοιων αναγκών ανατροφής, συμφωνίας, τάξης, πεποίθησης, αιτήματος και συμβουλών.

Η άσκηση και η κατάρτιση, η ευλογία ή η επιθυμία εφαρμόζονται ενεργά. Εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να γίνει χρήση καταγγελιών, κατηγοριών, εγκρίσεων ή υπαινιγμών. Ανάλογα με την κατάσταση που έχει αναπτυχθεί κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, εφαρμόζεται αυτή η μέθοδος εθνο-παιδαγωγικής.

Για να έχετε καλό αποτέλεσμα, πρέπει να εφαρμόσετε σωστά όλες τις μεθόδους που παρουσιάζονται. Για να γίνει αυτό, λάβετε υπόψη τα χαρακτηριστικά της ψυχής του παιδιού ή της ομάδας του, καθώς και τα χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης των παιδιών μεταξύ τους, την κοινωνία. Για το σκοπό αυτό, λαμβάνονται υπόψη οι παράγοντες μάθησης.

Παράγοντες

Μελετώντας την έννοια της εθνο-παιδαγωγικής, θα πρέπει να δώσουμε προσοχή στους παράγοντες της ανατροφής της. Αν στη μελέτη των συνηθισμένων επιστημονικών κλάδων που διδάσκονται στα σχολεία σήμερα, παράγοντες είναι η έρευνα επιστημόνων, άλλων επιστημόνων, τότε άλλα βασικά στοιχεία συνδέονται με την εθνική εκπαίδευση.

Ο παράγοντας της εκπαίδευσης είναι η ιστορία, η φύση και η θρησκεία. Κάθε καθοριστική νοητική αποθήκευση του έθνους είναι η βάση αυτού του τύπου εκπαίδευσης. Επομένως, για κάθε λαό που ζει σε ένα μόνο κράτος, δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν άλλοι παράγοντες.

Αυτό που είναι καλό, για παράδειγμα, για τον λαό της Γερμανίας, δεν μπορεί να εφαρμοστεί στην ίδια κατεύθυνση της εκπαίδευσης για τους κατοίκους της Ιαπωνίας. Όλοι οι λαοί δεν μπορούν να ζήσουν με το ίδιο μοτίβο. Αυτό είναι αδύνατο στη θεωρία ή στην πράξη. Επομένως, οι ιδιαιτερότητες της ανατροφής, της οργάνωσης της καθημερινής ζωής, οι παραδόσεις που έχουν αναπτυχθεί για αιώνες επιβάλλουν την αποτύπωση τους στους παράγοντες της εθνο-παιδαγωγικής.

Αυτά τα διακριτικά χαρακτηριστικά πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Σε κάθε εθνοσύνη κυριαρχούν τα καθήκοντα και οι στόχοι της ανατροφής. Εκφράζονται στη συνολική μάζα μέσων, προσεγγίσεων και παραγόντων στην εκπαίδευση.

Μέσα εκπαίδευσης

Η παιδαγωγική είναι μια αποτελεσματική κατεύθυνση στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τα μέσα του είναι τόσο διαφορετικά ώστε να μπορούν να προσελκύσουν την προσοχή κάθε παιδιού. Πρώτα απ 'όλα, η επικοινωνία αναφέρεται στα μέσα εκπαίδευσης. Τα παιδιά σε αυτή τη διαδικασία μαθαίνουν να έρχονται σε επαφή με τον κόσμο γύρω τους σύμφωνα με την ηθική και την ηθική. Επίσης, η επικοινωνία βοηθά σωστά να εκφράζουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματά τους, επιτρέποντας στον εκπαιδευτικό να εφαρμόζει ορισμένες μεθόδους που είναι κατάλληλες για τη δεδομένη κατάσταση.

Ένα από τα πιο αποτελεσματικά μέσα της εθνο-παιδαγωγικής είναι το παιχνίδι. Διαφορετικές λαϊκές διασκέψεις, οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν όλα τα παιδιά στη διαδικασία μάθησης. Ταυτόχρονα, γίνεται πολύ πιο εύκολο για αυτούς να εμπλουτίσουν το ομαδικό πνεύμα, να γίνουν μέλη της κοινωνίας. Κάθε άτομο είναι κομμάτι ενός ενιαίου συνόλου. Λαμβάνοντας μέρος στο παιχνίδι, κάθε παιδί μπορεί να νιώσει το ρόλο του στη συνεχιζόμενη γενική διαδικασία.

Τα μέσα της εθνοπεδαγωγικής είναι πολύ διαφορετικά. Πολύ συνηθισμένο από αυτά είναι η δημιουργικότητα. Λέξεις, αινίγματα τρένο το μυαλό. Διάφορες ιστορίες που μας έρχονται από την αρχαιότητα, είναι μια πραγματική αποθήκη της σοφίας του λαού. Με τη μορφή που είναι προσβάσιμη στα παιδιά, παρέχονται διάφορες πληροφορίες σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς, την αλληλεπίδραση με το περιβάλλον. Οι μύθοι και οι θρύλοι σας διδάσκουν να είστε σταθεροί, σοφοί και επινοημένοι ακόμη και σε δύσκολες καταστάσεις. Μιλούν για την ανάγκη να κάνουν καλό για το κοινό καλό. Αυτά τα μέσα ανατροφής έχουν πολύ μεγαλύτερη επιρροή στο άτομο παρά στην πειθώ και την πειθώ.

Ένα άλλο αποτελεσματικό εργαλείο της εθνο-παιδαγωγικής είναι το έργο. Τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να δημιουργήσουν θεματικές τέχνες, τρόφιμα, κοστούμια. Αποκαλύπτει τη δημιουργικότητα, επιτρέποντας στο παιδί να εκφράζει το όραμά του. Όλα αυτά τα μέσα συμβάλλουν στην πλήρη ανάπτυξη του ατόμου. Τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται την ιστορία, την εθνικότητα, την οικογένειά τους και το ένα το άλλο. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για τη σύγχρονη κοινωνία μας.

Ο σύγχρονος στόχος της εθνο-παιδαγωγικής

Η σύγχρονη εθνο-παιδαγωγική είναι μια ειδική επιστήμη ικανή να εκπαιδεύσει μια πραγματικά άξια προσωπικότητα. Οι δράσεις της θα στοχεύουν στην επίτευξη κοινής ευημερίας και ανάπτυξης.

Στον σύγχρονο κόσμο των ταχέως μεταβαλλόμενων τεχνολογιών, ένα άτομο χάνει τη σύνδεσή του με το ιστορικό παρελθόν. Οι άνθρωποι ξεχνούν τις βασικές αρχές της ηθικής που επεξεργάζονται οι αιώνες της ύπαρξης του λαού. Η σύγχρονη κοινωνία μετατρέπεται σε θηρευτή που απορροφά φυσικούς πόρους, ο οποίος καταστρέφει το φυσικό του περιβάλλον. Επομένως, ένα πολύ σημαντικό ζήτημα σήμερα είναι η ανατροφή της υπεύθυνης στάσης του ανθρώπου στη φύση που περιβάλλει τον κόσμο και την κοινωνία του.

Τις τελευταίες δεκαετίες επιδείξαμε σημαντική τεχνολογική πρόοδο. Όμως, η λεηλασία των φυσικών πόρων, οι παραμορφωμένες ιδέες για το δικό μας είδος, οικογένεια, έθνος συμβαίνουν όλο και περισσότερο στη ζωή μας. Η εθνοπαδαγωγική καλείται να προσελκύσει την προσοχή της νεότερης γενιάς στην ανάγκη για σεβαστή στάση απέναντι σε όλα τα ζωντανά όντα που κατοικούν στον πλανήτη μας. Αυτό το εύθραυστο σύστημα, το οποίο υπήρχε για πολλούς αιώνες, υφίσταται σήμερα συνεχείς επιθέσεις από την ανθρωπότητα. Το πρόσωπο του πλανήτη αλλάζει, μερικές φορές μη αναστρέψιμο.

Είναι η εθνο-παιδαγωγική που απευθύνεται στα ηθικά μας, μια αίσθηση ευθύνης για τις πράξεις μας. Εκπαιδεύει σε μας την αίσθηση της ενότητας του κάθε εκπροσώπου της κοινωνίας μας, καθώς και την συνειδητοποίηση των συνεπειών μιας απόφασης. Η σωστή στάση απέναντι στον κόσμο γύρω μας αρχίζει με βαθύ σεβασμό για την οικογένειά μας, την κοινότητα, το έθνος. Ένα ιδιαίτερα ηθικό πρόσωπο εκτιμά τόσο το πλησιέστερο περιβάλλον του όσο και όλα τα ζωντανά πράγματα που βρίσκονται στον κόσμο μας. Αυτό μας διδάσκει τη σοφία του λαού. Οι πρόγονοί μας ήξεραν τα βασικά αξιώματα από αμνημονεύτων χρόνων.

Ένας θορυβώδης, ταχέως μεταβαλλόμενος κόσμος δεν πρέπει να μας κάνει να ξεχάσουμε τα πιο σημαντικά πράγματα που πρέπει να γεμίσει η συνείδησή μας. Αν ξεχάσουμε την ιστορία μας, τις οδηγίες των προγόνων μας, αναπόφευκτα θα πέσουμε στην άβυσσο, έχοντας χάσει την αληθινή πορεία. Ως εκ τούτου, η εθνο-παιδαγωγική πρέπει να αποτελεί αναπόσπαστο μέρος τόσο της οικογενειακής όσο και της δημόσιας εκπαίδευσης. Εξάλλου, είναι αυτή που ενσταλάζει τις πιο σημαντικές προσωπικότητες που χρειάζονται όχι μόνο για κάθε άτομο αλλά για ολόκληρη την κοινωνία ως σύνολο.

Οι βασικές έννοιες της επιστήμης που παρουσιάζονται, μπορούμε να πούμε ότι η παιδαγωγική - είναι μια σημαντική κατεύθυνση στον τομέα της εκπαίδευσης. Χρησιμοποιεί ενεργά μέσα και ακολουθεί ένα πολύ ευγενής στοχεύει στην εκπαίδευση της νέας γενιάς. Η αντισυμβατική προσέγγιση επιτρέπει στα παιδιά να απορροφήσει καλύτερα τις νέες πληροφορίες, να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες. Όταν αλληλεπιδρούν με τον κόσμο γύρω από την παιδαγωγική βοηθά να αναπτύξουν υψηλή ηθική και ηθικές αρετές. Στην περίπτωση αυτή, τα παιδιά γνωρίζουν την κοινότητά τους με τον έξω κόσμο, νιώθοντας ένα μέρος της. Αυτό δίνει τη δυνατότητα να φέρει ένα άτομο με υψηλή ηθικές αρχές, τον φορέα στον κόσμο του καλού και το καλό ολόκληρης της κοινότητας.