Μορφές εκπαίδευσης

Η εκπαίδευση είναι ένας κοινωνικός παράγοντας της ανάπτυξης της προσωπικότητας. Η σύγχρονη επιστήμη έχει δείξει ότι τα διάφορα είδη της εκπαίδευσης, η οποία είναι στενά συνδεδεμένη με το κοινωνικό περιβάλλον, συμβάλλουν στην ανάπτυξη των προγραμμάτων κοινωνικής συμπεριφοράς και τη διαμόρφωση της ανθρώπινης προσωπικότητας.

Η έννοια της «εκπαίδευσης» αναφέρεται στην κορυφαία σύγχρονη παιδαγωγική, έχει μια ευρεία και στενή έννοια.

Σε μια ευρεία έννοια, είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο Σύλλογοι επιρροή στο πρόσωπο κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής του. Από την άποψη αυτή, η εκπαίδευση είναι πραγματικά ίσο με το κοινωνικοποίηση, που αντιπροσωπεύει μια ιδιαίτερη διαδικασία σχηματισμού της νοημοσύνης, πνευματική και φυσική αντοχή του ατόμου, την προετοιμασία της για ενεργή αλληλεπίδραση με την κοινωνία, να εργαστεί.

Με τη στενή έννοια της εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερα οργανωμένη, σκόπιμη δραστηριότητα των μαθητών και των εκπαιδευτικών, η οποία έχει δεσμευτεί για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών στόχων. Εκπαιδευτική δραστηριότητα σε αυτή την περίπτωση ονομάζεται εκπαιδευτικό έργο.

μορφές εκπαίδευσης

Μεταξύ τους σύγχρονους μελετητές, υπάρχουν δύο απόψεις για την εκπαίδευση. Το πρώτο είναι ότι συμβάλλει στην επιτάχυνση του ατόμου, σύμφωνα με τη δεύτερη, την επιβράδυνση της. Οι υποστηρικτές της πρώτης θέσης πιστεύουν ότι οι διεργασίες που λαμβάνουν χώρα αυθόρμητα ανάπτυξη δεν είναι αρκετά, οπότε θα πρέπει να έχετε ένα εντατικό παιδαγωγική επιρροή με στόχο την επιτάχυνση. Αυτοί που κατέχουν τη δεύτερη θέση, πιστεύεται ότι η παιδική ηλικία του παιδιού είναι απαραβίαστα, και να καταφύγουν στην τεχνητή επιτάχυνση της ωρίμανσης, χρησιμοποιώντας διάφορα είδη της παιδαγωγικής, δεν υπάρχει καμία ανάγκη. Σύμφωνα με αυτούς, τα φόντα του καθορισμού ατομικότητας, θα πρέπει να ωριμάσει σε αυτό φυσικά.

Εστιασμένη εκπαίδευση - αυτό είναι ένας σημαντικός παράγοντας επιρροής της για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας: την συστηματική και πρέπει να βασίζεται σε ένα μεγάλο πολιτιστικό υλικό. Παροχή ειδικά διαμορφωμένο εκπαιδευτικό έργο είναι μια σκόπιμη διαδικασία ελέγχου του ατόμου. Η δραστηριότητα αυτή πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής - προετοιμασμένοι για αυτό από τους ανθρώπους που είναι σε θέση να διακρίνουν μεταξύ των τύπων της εκπαίδευσης και να οργανώσουν τη διαδικασία σωστά. L. S. Vygotsky πίστευε ότι ο δάσκαλος πρέπει να μιλήσει μόνο με το διοργανωτή του κοινωνικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, η ρυθμιστική και εποπτική αρχή του κάθε αλληλεπίδραση μαθητή με αυτό το μέσο.

Τύποι της εκπαίδευσης κατατάσσονται. Υπάρχουν διάφορες ταξινομήσεις:

1. Στην πιο γενικευμένη περιελάμβανε την ηθική, πνευματική, σωματική και εργασίας εκπαίδευση.
2. Αν μιλάμε για τη διαδικασία του προσανατολισμού, μπορούμε να διακρίνουμε την πολιτική, την πολιτική, την αισθητική, τη διεθνή, νομική, οικονομική, περιβαλλοντική.
3. Επίσης, η εκπαίδευση χωρίζεται στη βάση των θεσμικών οργάνων και μπορεί να είναι μια οικογένεια, το σχολείο, εξωσχολικές δραστηριότητες, και θρησκευτικές. Και τα είδη της εκπαίδευσης της οικογένειας έχουν επίσης τη δική τους κατάταξη.
4. Επίσης, θέτουν διαφορετικά στυλ των σχέσεων μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών χωρίζονται σε δωρεάν, φιλελεύθερη, δημοκρατική και αυταρχική.

Ποιο είναι το νόημα της εκπαίδευσης;

εκπαιδευτικό σύστημα διαμορφώθηκε κάτω από την επίδραση της ιστορικής εξέλιξης της ανθρωπότητας, θα πρέπει να ενθαρρύνει την αφομοίωση των παιδιών ορισμένων ηθικών κανόνων, οι δεξιότητες, η πνευματική καθοδήγηση, οι οποίες είναι χαρακτηριστικές μιας δεδομένης κοινωνίας.

Ο σχηματισμός του ανθρώπου υποδηλώνει ότι η κοινωνία θα διεξάγει συνεχή και σκόπιμα διοργανώθηκε από τη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος, ώστε να ξεπεραστούν στάσιμη, παραδοσιακές και αυθόρμητα καθιερωμένες μορφές. Αυτό είναι αδύνατο χωρίς τη γνώση των ψυχολογικών και παιδαγωγικών κανονικότητες της ανάπτυξης της προσωπικότητας, αλλιώς μπορεί να υπάρξουν χειραγώγησης επιρροή στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του κάθε ατόμου.