Συνεδρίες λογοθεραπείας με ένα παιδί 3-4 ετών. Διόρθωση των ελαττωμάτων ομιλίας

Τα παιδιά με ανωμαλίες zvukoproiznosheniya αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια. Ακόμη και πριν από μια δεκαετία, η εικόνα ήταν διαφορετική. Το πιο κοινό πρόβλημα - στην αγριάδα, παραμόρφωση, και την αντικατάσταση ή παράλειψη εκείνους που είναι δύσκολο να προφέρει. Αυτοί οι τύποι ελαττωμάτων θεωρείται ήπια και ονομάζονται dislatsiya. Είναι σχετικά εύκολο να την προσαρμογή στην τάξη με ένα λογοθεραπευτή.

Αλλά υπάρχουν και πιο εξελιγμένες εκδόσεις των διαταραχών του λόγου. Οι λόγοι βρίσκονται σε βλάβες τους κεντρικού νευρικού συστήματος, στο οποίο έχουν προβλήματα με την κανονική λειτουργία της γλώσσας, ή ολόκληρη την κάτω σιαγόνα. Αυτές οι ατέλειες διορθώνονται πολύ, πολύ σκληρά. Την ίδια στιγμή, λέγοντας ότι το σφύριγμα και σφυρίζει ήχους, το παιδί κολλά έξω τη γλώσσα του ανάμεσα στα δόντια του, γιατί αντί σφύριγμα ακούγεται από τον ήχο του «f» ( «mafyna» - αντί της «μηχανής»). Είναι πολύ συχνή και εσφαλμένη προφορά των ήχων «p» (λαρυγγικό ή την απουσία του). Κατά κανόνα, να αρχίσει λογοθεραπεία συνεδρίες με ένα παιδί 3-4 ετών, μερικές φορές νωρίτερα.

Η φύση των διαταραχών λογοθεραπεία

Συγκρότημα ατέλειες εμφανίζονται για διάφορους λόγους - όπως οι λοιμώδεις νόσοι μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, οι τραυματισμοί γέννηση ή εμβρυϊκής υποξίας. Αν το παιδί έχει γεννηθεί στη συνέχεια υποβλήθηκε σε μια σοβαρή ασθένεια, το αποτέλεσμα μπορεί να είναι κακή κυκλοφορία με βλάβη των νεύρων και, κατά συνέπεια, ελαττώματα ομιλία.

Οι λόγοι ισχύει κατακόρυφη επικάλυψη, και την πηγή ορισμένων διαταραχών (π.χ., το λαιμό «σ») μπορεί να γίνει ακόμη και μια απομίμηση του μωρού σε κάποιον από τους ενήλικες, που το παραμορφώνει επίσης. Επιπλέον, το παιδί μπορεί να αντιγράψει και τους χαρακτήρες της σύγχρονης κινούμενα σχέδια, πολύ επιβλαβής για την ανάπτυξη.

Ο αναλφαβητισμός εξαρτάται άμεσα από την κακή προφορά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι γονείς του κάθε προσχολικής ηλικίας θα πρέπει να φροντίσει για τα ελαττώματα ομιλία του μωρού διορθώθηκαν εγκαίρως. Το πρόβλημα μπορεί να βρίσκεται στην αδυναμία των γονέων να εντοπίσει τα παιδιά ελάττωμα ομιλίας. Πιστεύεται ότι τυχόν γρέζια παιδί, και θα περάσει από μόνη της.

Πότε πρέπει να ανησυχούν

Αλλά τις περισσότερες φορές χωρίς τακτικές συνεδρίες με έναν λογοθεραπευτή δεν μπορεί να κάνει. Αν δεκαοκτώ μηνών το μωρό δεν είναι σε θέση να καλύψουν τις φράσεις από μεμονωμένες λέξεις, ή να έχουμε ένα διετές παιδί είναι σχεδόν καμία αναφορά σε ένα λογοθεραπευτή είναι πιθανό να απαιτηθεί. συνεδρίες λογοθεραπείας Σχεδιασμός συνετή γονείς που πραγματοποιούνται εκ των προτέρων, λαμβάνοντας υπόψη τη δυναμική ανάπτυξη του παιδιού.

Κάθε παιδί θεραπευτής εργάζονται ατομικά. Διαμόρφωση ενός ενιαίου ήχου, εμφανίζεται συνήθως μέσα σε λίγες συνεδρίες. Εάν υπάρχουν σημαντικές αποκλίσεις στην ανάπτυξη, να παρακολουθήσουν συνεδρίες λογοθεραπείας έχουν πολύ περισσότερο.

Συμβαίνει ότι η αιτία των παραβιάσεων είναι πάρα πολύ σφιχτά γλώσσα frenulum, δεν συγχρόνως οργανικές βλάβες. Στη συνέχεια, στο σπίτι θα πρέπει να εκτελέσετε με το μωρό στο διατάσεις της. Μαθήματα από ένα λογοθεραπευτή μπορεί να σας βοηθήσει σε αυτό.

Μητρική οικογένεια - η βάση των πάντων

Συχνά, η οικογένεια αποφάσισε να μιλήσει πολύ με το μωρό. Δεδομένου ότι μπορεί να επικοινωνήσει με Lisp γλώσσα «παιδιών». Ή γίνεται μάρτυρας στην οικογένειά σκάνδαλα. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, κατά κανόνα, την ανάπτυξη του λόγου είναι σε αναστολή.

εξαιρετικά σημαντικό ευνοϊκό εγχώριο περιβάλλον για το φυσιολογικό σχηματισμό των γλωσσικών δεξιοτήτων. Με ένα μικρό παιδί πρέπει πάντα να μιλήσει - παίζοντας ή με τα πόδια, για ένα γεύμα και πριν τον ύπνο. Να είστε βέβαιος να απομνημονεύσουν ποιήματα και διαβάζει δυνατά στο βιβλίο του μωρού.

Αν έχετε εγγραφεί ακόμη και ήσσονος σημασίας παραβίαση zvukoproiznosheniya έχουν ένα γιο ή την κόρη, μην κοπείτε μακριά από το πρόβλημα. Είναι δυνατόν να οργανώσει ασκήσεις λογοθεραπεία στο σπίτι, το όφελος από την εξειδικευμένη βιβλιογραφία είναι πλέον μια δεκάρα μια δωδεκάδα. Για παράδειγμα, μπορείτε να κανονίσετε ένα παιχνίδι με μια ειδική τραγούδια βουητό. Και μόνο όταν το σπίτι κατοχής δεν δίνει το επιθυμητό αποτέλεσμα, θα πρέπει να σκεφτούμε την επίσκεψη σε ειδικό.

Χρειάζομαι ένα Λογοπαιδικό νηπιαγωγείο;

Οι γονείς είναι συχνά πρόθυμοι να δώσουν το μωρό τους δεν είναι σε κανονικό νηπιαγωγείο, αλλά σε λογοθεραπεία. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι οι συνθήκες προτίμησε να λύσει τα προβλήματα. Είναι τόσο σημαντικό να φτάσουμε εκεί; Αν ναι, σε ποια ηλικία; Να φέρει πραγματικό όφελος για μαθήματα λογοθεραπείας στο νηπιαγωγείο είναι το παιδί σας;

Κατά γενικό κανόνα, να δώσει το παιδί κάτω από την ηλικία των 3-4 ετών στα χέρια των ειδικών δεν είναι πολύ αποτελεσματική. Με το μικρότερο να συμμετάσχουν με επιτυχία οι γονείς, μετά από διαβούλευση με λογοθεραπευτή. Θα πω μια σειρά μέτρων και αναγκαία άσκηση. Ομιλία θεραπευτικές συνεδρίες με ένα παιδί 3-4 ετών είναι ήδη σε θέση να παρέχει διαρκή αποτελέσματα.

Άρσεναλ γονική επικοινωνία με τα παιδιά είναι τεράστια. Αυτή η συνεχής σωστή και ενεργή λεκτική επικοινωνία με το παιδί, γυμναστική δάχτυλο, ένα πλήθος φωνή παιχνίδια, καρπιαίου σωλήνα μασάζ, ειδικές ασκήσεις έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, τη ζωγραφική, τη γλυπτική και ούτω καθεξής.

Πότε να πάτε

Τις περισσότερες φορές, τα ελαττώματα των μικρών παιδιών ομιλία που δεν έχει συμπληρώσει την ηλικία των 3-4, χαρακτηρίζονται ως φυσιολογικές. Αν σε τέσσερα χρόνια αυτο-διόρθωση του λόγου δεν συμβεί αυτό, μπορείτε να απευθυνθείτε στους ειδικούς. Σε αυτό το σημείο, οι αρχικές δεξιότητες γλωσσικές ένα παιδί πρέπει να έχει ήδη σχηματιστεί. Και αυτό είναι, όταν είναι λογικό να δώσει το παιδί στο νηπιαγωγείο λογοθεραπεία.

Το πλεονέκτημα του τελευταίου είναι ότι εξοικονομεί χρόνο και χρήμα της μητρικής στην τάξη με έναν ειδικό στο ιδιωτικό. Σε δημόσια νηπιαγωγεία, υπάρχουν δωρεάν μαθήματα λογοθεραπείας. Αν τα οφέλη της επίσκεψης της ομάδας για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα δεν βρίσκεται, κατά πάσα πιθανότητα, θα χρειαστείτε τις υπηρεσίες ενός λογοθεραπευτή, λογοθεραπευτές με σκοπό τη γενική ανάπτυξη της γλώσσας.

Προσπαθήστε να επικοινωνούν με το μωρό σας όλα εγκαταλείψει τη διασκέδαση της γλώσσας των παιδιών, η οποία επηρεάζεται συχνά οι μητέρες και οι γιαγιάδες ιδιαίτερα. Όπως προαναφέρθηκε, η επικοινωνία σε μια «διαστρεβλωμένη» τρόπο εμποδίζει την ανάπτυξη της ομιλίας κανονική παιδιών.

Αυτό το μωρό θα πρέπει να είναι σε θέση έως 4 ετών

Αλλά ακόμα και αν λένε ό, τι είναι σωστό στην οικογένεια, και τα προβλήματα, ωστόσο, δεν είναι σε μια βιασύνη για να πάρει αναστατωμένος. Οργανώστε συνεδρίες λογοθεραπείας με ένα παιδί 3-4 ετών στο σπίτι δεν είναι πάρα πολύ δύσκολο. Και το κύριο πράγμα εδώ - ευαισθησία στη φωνή του μωρού και προσεκτική παρακολούθηση για τυχόν αλλαγές.

Συνήθως, το λεξιλόγιο των δύο έως τρία χρονών παιδί είναι περίπου χίλιες λέξεις. Το τετραετές παιδί κανονικά θα πρέπει να είναι σε θέση να πει κάτι ή περιγράφουν τη χρήση προθέσεων και διαφορετικά μέρη του λόγου, για να οικοδομήσουμε ένα απλό διάλογο. Αλλά συσκευή ομιλία του μπορεί να μην είναι αρκετά εκπαιδευμένοι, κάνοντας καθαρό φωνολογική προφορά πολύπλοκα σχέδια δεν λειτουργεί.

Λοιπόν, αν σε 5-6 χρόνια έχουν ομιλίας θέση, αυτό είναι ένα σοβαρό λόγο για να σκεφτεί. Οι ακόλουθες απλές ασκήσεις που σχετίζονται με ασκήσεις άρθρωσης, θα βοηθήσει τους γονείς στο σπίτι για να πάρει τα αποτελέσματα.

Μαθήματα με ένα παιδί στο σπίτι

Stretching για τη γλώσσα-γραβάτα για 5 ή 10 λεπτά κάθε μέρα θα πρέπει να κάνετε τα εξής. Είναι απαραίτητο να ζητήσει από το παιδί να γλείφουν το άνω χείλος της γλώσσας, να τον καλέσει να το χτυπήσει στα δόντια σαν οπλές αλόγων, να ανοίξει το στόμα του ευρύτερου και να προσπαθήσει να φτάσει τη γλώσσα των άνω δοντιών.

Όλοι γνωρίζουν ότι οι περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για λεπτές κινητικές δεξιότητες και τη γλωσσική ανάπτυξη είναι αλληλένδετα. Δηλαδή, τα πιο επιδέξια κρατώντας το μικρό παιδί τα χέρια και τα δάχτυλα, το μικρότερο πρόβλημα στην ομιλία του.

Υπάρχουν απλές ασκήσεις για συνεδρίες λογοθεραπείας, την εκπαίδευση μιλούν οι συριγμό ήχους ( «s», «z»), καθώς και καυτές ( «g», «sh», «η» και «β»). Επιπλέον, μέρος του προβλήματος με τους ήχους «p» και «k», αλλά μπορεί να ρυθμιστεί ανεξάρτητα στο σπίτι. Η κάλυψη της καθυστέρησης, το παιδί πρέπει να φυτευτούν με την τοποθέτηση μπροστά από έναν καθρέφτη για την αυτο-ελέγχου. τάξεις της θεραπείας Αρχική ομιλία του «Ρ» θα είναι σε θέση «να βάλει» δεν είναι πάντα, αυτός ο ήχος θεωρείται ένα από τα πιο δύσκολα και συνήθως απαιτεί την παρέμβαση ενός ειδικού.

παραδείγματα των ασκήσεων

• Άσκηση "Fife". Ζητήστε από τα δόντια του μωρού σας για να κλείσει, τραβήξτε τα χείλη του ένα σωλήνα όσο μπορεί. Βεβαιωθείτε ότι κατά την ανύψωση της γλώσσας κάτω χείλος έμεινε ακίνητος. Η άσκηση πρέπει να επαναληφθεί 3 έως 5 φορές.
• Άσκηση «Κύπελλο». Ανοιχτό στόμα ευρύ, να κολλήσει έξω τη γλώσσα και να προσπαθήσουμε να το δώσει το σχήμα ενός κυπέλλου, η άρση της άκρη και ακμές. Όσο νομίζετε ότι σε έναν ορισμένο αριθμό, ακόμη και αν το παιδί προσπαθεί να κρατήσει τη γλώσσα σε αυτή τη θέση. Η άσκηση επαναλαμβάνεται επίσης 3 έως 5 φορές.
• Άσκηση «ζωγράφος». Χαμόγελο, στη συνέχεια, ανοίξτε το στόμα σας. Μετά από αυτό, η άκρη της γλώσσας, σαν ένα πινέλο, «χρώμα» στο εσωτερικό του ουρανού.
• «Ντράμερ». Γρήγορα χτυπώντας την άκρη της γλώσσας της άνω σειράς των δοντιών, κρατώντας το στόμα ανοιχτό. Μια άλλη - για να καθαρίσετε τη γλώσσα του εναλλάξ πάνω από άνω και κάτω δόντια. Να κάνει ασκήσεις σύμφωνα με το νομοσχέδιο.
• «Τρώμε την εμπλοκή.» Χαμόγελο, το στόμα ελαφρώς ανοιχτό. Κοινώς άνω γλείψιμο χείλος, εξασφαλίζοντας την σταθερή κάτω σιαγόνα.

Μετά την ολοκλήρωση των ασκήσεων, μεταβείτε στην επανάληψη λέξεων που περιέχουν ήχους προβληματική. Μπορείτε να προ-μαγειρέψουν μια κάρτα μαζί τους. Ο ήχος που εργάζονται για να επαναληφθεί στις ξεκινούν ξεχωριστά αρκετές φορές (7-10), στη συνέχεια, σύμφωνα με τα λόγια. Είναι πολύ χρήσιμο να πάρει με τις γλωσσοδέτες σωστές λέξεις, την προφορά τους σημαντικά επιταχύνει τη διόρθωση των ελλείψεων.

Πού είναι οι διαταραχές της ομιλίας

ελαττώματα ομιλίας μπορεί να εμφανιστεί σε έναν ενήλικα - λόγω της σημαντική χειρουργική επέμβαση, τραύμα, ή σοβαρή συναισθηματική δυσφορία. Αυτοί μπορεί να είναι η απώλεια ή ο θάνατος ενός αγαπημένου προσώπου, το διαζύγιο, σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Υπάρχουν ελαττώματα ομιλία και όταν οι τραυματίες κύρια όργανα που σχετίζονται με zvukoproiznosheniya - τη γλώσσα, τα δόντια, τα χείλη, τους συνδέσμους και τους μυς του λάρυγγα, καθώς και τον ουρανίσκο.

Αυτό συμβαίνει όταν υπάρχει βλάβη στο κέντρο, που βρίσκεται στο φλοιό του εγκεφάλου και είναι υπεύθυνος για την ομιλία μας. Ακόμη και χρόνιο συναισθηματικό στρες μπορεί να προκαλέσει προβλήματα ομιλίας.

Υπό κανονικές ομιλία αναφέρεται στην προφορά όλων σαφώς και ξεκάθαρα, χωρίς καμία εξαίρεση, τη γλώσσα των γραμμάτων. Αυτή η ερώτηση είναι βέβαιο ότι θα είναι ρυθμική και ομαλή. Εάν τα λόγια του ομιλητή δύσκολο να διαβάσει, σίγουρα είναι μια παραβίαση. Ενήλικες και παιδιά με διαταραχές λόγου που χαρακτηρίζεται από τα ίδια είδη των ελαττωμάτων ομιλίας. Αυτές περιλαμβάνουν μούδιασμα, τραύλισμα, ψεύδος, την έλλειψη της σωστής προφοράς των μεμονωμένων ήχους, και πολλά άλλα.

Τύποι της παθολογίας λόγου

Οι πιο συνηθισμένες είναι οι εξής:

• Όρος. Ο όρος αυτός αναφέρεται σε εξασθενημένη φώνησης (δηλ λάθος zvukoproiznosheniya). Aphony αναπτύσσεται (ή δυσφωνία) ως αποτέλεσμα των αλλαγών στην μονάδα ομιλίας, που φέρει παθολογικές.
• Δυσλαλία ονομάζεται ελαττώματα φωνητική ομιλία ή το παιδί ενηλίκων με προβλήματα και γραμματικά σωστό ομιλία της ακοής.
• Τραύλισμα - είδος της διαταραχής, η οποία λαμβάνει χώρα στην περίπτωση των σπαστικών μυών πληροφοριών σχετικά με τη φωνητική συσκευή. Η Επιτροπή διαπίστωσε παραβίαση του ρυθμού της ομιλίας, ρυθμού και την κανονικότητα της.
• Μια άλλη διαταραχή εκδηλώνεται σε ασυνήθιστα αργό ρυθμό ομιλίας, που ονομάζεται bradilaliey.
• Απέναντι σ 'αυτόν (όταν το άτομο μιλάει πάρα πολύ γρήγορα) - tachyphasia.

• Rhinolalia - είδος της παθολογίας ομιλίας, που συνδέεται με την παραβίαση των ανατομικών οργάνων, σχηματίζοντας ένα φωνητικό συσκευή. Αυτό εκδηλώνεται σε ένα παραμορφωμένο ήχο προφορά και φωνητική χροιά.
• Η δυσαρθρία - τύπο παραβίασης, κατά την παροχή της σύνδεσης του εγκεφαλικού φλοιού με τις φωνητικές νεύρα συσκευή δεν λειτουργούν.
• Η αφασία ονομάζεται μια πλήρη ή μερική απώλεια της ομιλίας, που συμβαίνουν ως συνέπεια της βλάβης στο κεντρικό νευρικό σύστημα.
• Αν πρόκειται για παιδί ή ενήλικας είναι υπανάπτυκτες, όπως συμβαίνει συχνά σε ασθενείς με βλάβες του εγκεφαλικού φλοιού, μιλάμε για Alalia.

Οι ειδικοί θα σας βοηθήσει

Οι αιτίες αυτών των ανωμαλιών μπορεί να είναι διάφοροι παράγοντες. Αυτή η εκ γενετής ελαττώματα όπως λυκόστομα ή το άνω χείλος, μη φυσιολογική σύγκλειση ακατάλληλη γνάθου, τα χείλη ελαττώματα γλώσσα ή τα δόντια. Επίκτητη διαταραχές είναι σε περιπτώσεις άνω αναπνευστικής οδού και ασθένειες του κεντρικού νευρικού συστήματος. Παραβιάσεις μπορεί να είναι και μόνιμη και προσωρινή φύση.

Ειδικά τα μικρά παιδιά που το καθένα από αυτά έχει ένα τέτοιο φαινόμενο συμβαίνει είναι αυστηρά ατομική, όπως η ανάπτυξη του λόγου. συνεδρίες λογοθεραπείας διεξάγεται σε κάθε παιδικό σταθμό - όχι μόνο στον εξειδικευμένο.

Εάν το παιδί σας που αναφέρεται για τις κατηγορίες λογοθεραπεία, δεν πρέπει να εγκαταλειφθεί - δεν κάνει κακό, δεν θα φέρει το παιδί και τα οφέλη θα είναι αδιαμφισβήτητη.

Για παιδιά 3-4 ετών μαθήματα λογοθεραπείας υπάρχει σε δύο μορφές - ατομικά ή ομαδικά. Τα μαθήματα είναι one-on-one με έναν εμπειρογνώμονα (ατομική) είναι πιο αποτελεσματικές. Με τη σειρά του, ασχολείται με μια ομάδα, μωρό αισθάνεται πιο άνετα και χαλαρά.

τάξεις θεραπεία Ατομική ομιλία

Ποια είναι τα διδάγματα για την ανάπτυξη ενός τέτοιου λόγου; που συνήθως διεξάγονται με τη μορφή απλών παιχνιδιών και δραστηριοτήτων. Τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν περισσότερα από ό, τι συνέβη σε αυτούς που είναι ένα είδος σκόπιμη εργασίας. Δεδομένου ότι παίζουν ένα λογοθεραπευτή, να διασκεδάσουν και να διασκεδάσει.

Από τις επιμέρους κατηγορίες λογοθεραπεία το παιδί είναι συνήθως αποστέλλεται όταν η παραβίαση είναι σε λάθος προφορά του κάθε επιμέρους ήχους. Με τη βοήθεια του ειδικά επιλεγμένα παιχνίδια και θεραπευτής άσκηση διορθώνει το ελάττωμα. Αν οι τραυλίζει το παιδί έχει ήδη αναφερθεί ασκήσεις για τη γλώσσα (καθώς και άλλων), σε συνδυασμό με την κατάρτιση δεξιότητες για να διανείμει σωστά την αναπνοή.

Τραγουδώντας τραγούδια, το παιδί έχει εκπαιδευτεί να αναπνεύσει σωστά, και τραύλισμα εξαφανίζεται αυθόρμητα. Σταδιακά, τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν την αναπνοή τους, και την καλύτερη κυριαρχήσει αυτή την ικανότητα, το πιο πιθανό ότι το τραύλισμα θα είναι σε θέση να απαλλαγούμε μια για πάντα.

Μέτωπο μαθήματα

Τα μαθήματα λογοθεραπείας Ομάδα (αναφέρεται αλλιώς ως το μέτωπο) που διεξήχθη σε παιδιά με διάφορες αναπηρίες στην ανάπτυξη της ομιλίας. Αυτές περιλαμβάνουν όχι μόνο zvukoproiznosheniya παραβάσεις και προβλήματα ακοής. Για παράδειγμα, ένα μωρό δεν μπορεί να διακρίνει το ζευγάρι ήχους. Άλλα προβλήματα της ίδιας σειράς - παραβίαση της γραμματικής ομιλία, έλλειψη επικοινωνίας μεταξύ των προφορικές λέξεις.

Οι ομάδες που επιλέγονται για την απασχόληση στο ποσό των 6-8 ατόμων της ίδιας ηλικίας με παρόμοια προβλήματα ομιλίας. Τα σχέδια για συνεδρίες λογοθεραπείας περιέχουν ένα κοινό στόχο - να επεκτείνουν το λεξιλόγιο και τη βελτίωση φωνολογική ακρόαση. Τα παιδιά εκπαιδεύονται ειδικά μιλώντας, κάνοντας ασκήσεις μαθήματα σε ιδιαίτερα μαθήματα δεξιοτήτων. Τις περισσότερες φορές, η πλειοψηφία των παιδιών που συμμετέχουν στην ομάδα, καθώς και μεμονωμένα.

Ομιλία μαθήματα θεραπεία στο «Φθινόπωρο»

Σκεφτείτε πώς μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σωφρονιστικό μαθήματα για τα παιδιά, χρησιμοποιώντας ένα συγκεκριμένο θέμα, όπως είναι η εποχή του χρόνου. Ας είμαστε δραστηριότητας «φθινόπωρο». Είναι καλό που θα πραγματοποιηθούν τον Σεπτέμβριο ή τον Οκτώβριο, διακοσμήσετε το δωμάτιο με κίτρινα φύλλα.

Σε θεραπευτή τάξη ομιλία, χρησιμοποιώντας το θέμα της πτώσης, και φυσικά φαινόμενα, επεκτείνει και ενεργοποιεί το λεξιλόγιο σχετικά με το θέμα, διδάσκει στα παιδιά τις εικόνες κάνει κάποιες προτάσεις σε πρώτη φάση, και στη συνέχεια από αυτούς - μια συνεκτική ιστορία. Στην πορεία, τα παιδιά ενισχύσει τις δεξιότητες προσφέρουμε μια πλήρη απάντηση και το συντονισμό της κίνησης και της ομιλίας.

μαθήματα λογοθεραπείας σε «Φθινόπωρο» λύνει το πρόβλημα της διόρθωσης και το Σχέδιο Ανάπτυξης - βελτίωση λεπτές κινητικές δεξιότητες, με τη βοήθεια των γυμναστικής δακτύλων, την ανάπτυξη της μνήμης, σκέψης μέσα από ασκήσεις και παιχνίδια. Τα παιδιά μαθαίνουν ποιήματα από Ρώσους ποιητές της πτώσης, να ακούσετε μουσική, «Ήχοι του δάσους» λίστα με τα σημάδια του καιρού φθινοπώρου, αινίγματα εικασία για «φθινόπωρο» το θέμα.

Τα παιδιά συλλέγουν μπουκέτα των φύλλων, κρατούσε τα δάχτυλα στα σαγόνια (λεπτές κινητικές δεξιότητες), φυσώντας στα φύλλα, που απεικονίζει το φθινόπωρο του ανέμου (αναπνευστικές ασκήσεις).

Συνεχίζουμε στο σπίτι

Αυτές οι δεξιότητες που παρέχουν μαθήματα λογοθεραπείας, πρέπει απαραιτήτως να πληρούνται, όπως ορίζονται στην οικογένεια, στο σπίτι. Οι ειδικοί διεξάγουν επεξηγηματική εργασία με τους γονείς, δίνουν τις πιο λεπτομερείς συστάσεις για την κατασκευή του σπιτιού ασκήσεις.

Πολλά εδώ εξαρτάται από μια υπεύθυνη προσέγγιση για την επίλυση του προβλήματος των γονέων. Αν η μαμά ή ο μπαμπάς δεν είναι πολύ τεμπέλης για να αφιερώσει τακτικά λίγα λεπτά την ημέρα για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού, η επιτυχία δεν άργησε. Το σημαντικότερο καθήκον των γονέων σε αυτή την περίπτωση - να βοηθήσει το παιδί στην απόκτηση του αισθήματος της εμπιστοσύνης στην αντιμετώπιση του φόβου της επικοινωνίας και μιλώντας στο κοινό.

Οι μέλλουσες μητέρες και οι πατέρες πρέπει να ενθαρρύνεται το παιδί. Ακόμη και η μικρότερη επιτυχία θα πρέπει να εκτιμηθεί. Ως αποτέλεσμα, το μωρό μεγαλώνει αυτοεκτίμηση, ένα κίνητρο για περαιτέρω επιτεύγματα.

να είστε διακριτικοί

Την ίδια στιγμή δεν θα πρέπει να είναι πάρα πολύ ζήλο, και ουσιαστικά αναγκάζουν το παιδί να τρώει συνεχώς ακριβώς σωστό παραταχθεί λέξεις και φράσεις. Αυτό θα οδηγήσει σε υπερβολική πίεση, μπορεί να αποθαρρύνει την επιθυμία να έχουν ένα μωρό. Αφήστε το να παραμείνει ένα παιδί. Σας υπενθυμίζουμε και πάλι - συνεδρίες λογοθεραπείας με ένα παιδί 3-4 ετών πρέπει να οικοδομηθεί αποκλειστικά με τη μορφή του παιχνιδιού!

Με ασκήσεις μωρό θα πρέπει να γίνει διακριτικά, χωρίς να επιστήσει την προσοχή στα υπάρχοντα προβλήματα. Αν το αποτέλεσμα του μωρού θα αναστατώσει ή κατάθλιψη, επιτυχίες όπως εκπαίδευση θα φέρει. Θα επιτύχει τίποτα, αλλά η απομόνωση και επιθετική απάντηση.

Στα διαστήματα μεταξύ των συνόδων ας μιλήσει ακόμα με τα λάθη που μπορεί να εξαφανιστεί αυθόρμητα. Σε ένα σημείο, οι γονείς αναρωτιούνται και χαρά θα ανακαλύψετε ότι ο ίδιος το παιδί προσπαθεί να ελέγξει την ορθότητα του λόγου.

Για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι χρήσιμο να κάνετε μασάζ στο παιδί κάθε δάχτυλο, λυγίστε και χαλαρώνω τους, να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια. Συχνά, αφήστε το μωρό να αγγίξει την ουρά ή Messing περίπου στην άμμο. Αρχική θέση να ταιριάζουν σε κάθε χαλαρό υλικό. Μην ξεχάστε για τις ασκήσεις άρθρωσης. Πώς μπορώ να δώσει μεγαλύτερη προσοχή στην ανάγνωση, πρόβες με ένα μικρό παιδί απλά τραγούδια και ποιήματα.