Αυτοεκπαίδευση των δασκάλων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως στρατηγική προσωπικού δασκάλου

Η αυτοδιδασκαλία του καθηγητή του δημοτικού είναι ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία της επαγγελματικής του δραστηριότητας. Εξάλλου, η ανάπτυξη του καθηγητή δεν χρειάζεται να σταματήσει με την αποφοίτηση από το πανεπιστήμιο και την επακόλουθη έναρξη των εργασιών. Ο χρόνος δεν παραμένει σταθερός, τα προγράμματα σπουδών κάθε χρόνο και τα προγράμματα αλλάζουν, αλλάζουν οι τεχνολογίες. Ναι, και τα σημερινά παιδιά και οι έφηβοι δεν είναι καθόλου παρόμοια με τους συνομηλίκους τους πριν από 20 χρόνια, απαιτούν μια ειδική προσέγγιση.

Χρειάζεσαι ένα σχέδιο

Κατά κανόνα, για την ανάπτυξη επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν ένα ετήσιο σχέδιο που ρυθμίζει την αυτοεκπαίδευση. Οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου δεν πρέπει να ξεχνά κανείς ότι εκτός από την ανάγκη να συμβαδίζουν συνεχώς με την εποχή και να αλλάζουν το εκπαιδευτικό κοινό, είναι επίσης απαραίτητο να βελτιώνουν συνεχώς τα προσόντα τους. Σε αυτή την επιχείρηση, η συνεχής αυτο-ανάπτυξη θα σας βοηθήσει. Η αυτοδιδασκαλία του καθηγητή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι μια αυστηρή σειρά ορισμένων συστηματοποιημένων καθηκόντων που στοχεύουν στην εμβάθυνση των ψυχολογικών δεξιοτήτων της επικοινωνίας, στην εμβάθυνση των επαγγελματικών γνώσεων που είναι ήδη διαθέσιμες στον εκπαιδευτικό και απλά στην προσωπική ανάπτυξη.

Στάδια, χαρακτηριστικά και μορφές του σχεδίου αυτοδιδασκαλίας

Το σχέδιο (ως έγγραφο) υποθέτει ότι το θέμα της αυτοδιδασκαλίας του καθηγητή του δημοτικού σχολείου, το οποίο πρόκειται να αναπτυχθεί και Το όνομα του επιβλέποντος συναδέλφου που επιβλέπει τη διαδικασία εργασίας. Στην πραγματικότητα, το σημαντικότερο μέρος ενός τέτοιου σχεδίου θα είναι η ανάπτυξη δράσεων και δραστηριοτήτων, που κατανέμονται ομοιόμορφα καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, καθώς και με στόχο την ανάπτυξη του θέματος και τη βελτίωση των δεξιοτήτων.

Είδη δραστηριοτήτων

Η αυτοδιδασκαλία ενός δασκάλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει τρεις κύριες κατηγορίες παρόμοιων δραστηριοτήτων:

• Προχωρημένα μαθήματα κατάρτισης, για τα οποία η διοίκηση στέλνει υπαλλήλους συνήθως ανά πενταετία.
• Η μελέτη της ειδικής επαγγελματικής βιβλιογραφίας, η ανάπτυξη καινοτόμων τεχνικών επικοινωνίας με τους μαθητές και τα προγράμματα σπουδών, η ανάλυση των σχέσεων στις παιδικές ομάδες, η σύνταξη διαφόρων επιστημονικών εκθέσεων και η δημιουργική εργασία κατά τη διάρκεια του έτους.
• Τέλος, η συνεχής συμμετοχή του δασκάλου σε μεθοδικά γεγονότα, σε διάφορα συνέδρια, μιλώντας σε συναδέλφους με δικές τους εκθέσεις.

Ο σκοπός της αυτοδιδασκαλίας ενός δασκάλου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Κάθε σχέδιο για αυτό το είδος εργασίας θα πρέπει να περιλαμβάνει ορισμένους στόχους και στόχους. Η ανάπτυξη ενός δασκάλου, των οποίων οι δραστηριότητες συνδέονται άμεσα με ομάδες μαθητών της δημοτικής σχολικής ηλικίας, έχει φυσικά τα δικά του χαρακτηριστικά. Και η κύρια από αυτές είναι η ανάγκη για εις βάθος μελέτη της ψυχής του παιδιού, μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης. Επιπλέον, ο δάσκαλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να δώσει μεγαλύτερη προσοχή στην ασφάλεια και την υγεία (αντί για τη γνώση του θέματος που χαρακτηρίζουν τους δασκάλους του γυμνασίου). Επιπλέον, το σχέδιο θα είναι χρήσιμο να συμπεριλάβει την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως αυτοκίνηση, ανάπτυξη προβληματισμού, χρονοδιάγραμμα κ.ο.κ.