Ρωσική γραμματική - το φαινόμενο είναι αρκετά περίπλοκο. Πολλοί από τους κανόνες που βασίζονται σε λογικές έννοιες ή ιστορικές παραδόσεις. Μπορεί να περιγραφεί ως orfogrammy σχετίζονται με τη χρήση του μαλακού σημείου.
Για να μαλακώσει συμφώνων
Ένας από τους πρώτους κανόνες με τους οποίους οι φοιτητές εισάγονται ήδη από το δημοτικό σχολείο, συνδέεται με το γράμμα «μαλακό σημάδι». Σύμφωνα με τα λόγια του να εκτελεί μια διαφορετική λειτουργία. Η πρώτη και κύρια - δείχνουν να μαλακώσουν συμφώνων. Στην περίπτωση αυτή, η μαλακή πινακίδα είναι γραμμένη στην πρώτη θέση, στο τέλος των λέξεων: τεμπελιά, περίφραξη, κ.λπ. Εξαίρεση σε αυτόν τον κανόνα είναι οι λέξεις που καταλήγουν στην επιστολή h, u, αυτές οι συμφώνων από τους ίδιους τους στη ρωσική γλώσσα είναι μαλακά. Για παράδειγμα: η μπάλα, το βασικό παλτό, κουζίνα-maker, κ.λπ. Orfogrammy αρκετά εύκολο να θυμόμαστε και να εφαρμόσουν στην πράξη. Κυρίως τα παιδιά που δυσκολίες και δεν προβάλλει αντιρρήσεις. Δεύτερον, η επιστολή μαλακό σημάδι είναι γραμμένο στα μέσα του πολλές λέξεις, εκτελεί μια λειτουργία διαχωρισμού. Είναι απαραίτητο να διαχωριστεί το μαλακό σύμφωνο από το σκληρό στέκεται κοντά. Μεταξύ αυτών, το σήμα είναι ένα είδος ορίου, για παράδειγμα: Vanka, ένα όγδοο. Χωρίς αυτό, το μαλακό ήχο για να αφομοιωθούν σε μια γειτονική εταιρεία, και ακούστηκε με σαφή «Καυκάσου» προφορά. Ανόητο, έτσι δεν είναι; Ένα μαλακό σημάδι ότι η αφομοίωση δεν επιτρέπει, και οι λέξεις είναι γνωστές σε μας, το «σωστό» σχήμα που αντιστοιχούν στα πρότυπα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό! Τρίτον, το «L» είναι γραμμένο στη μέση μιας λέξης ανάμεσα σε δύο συμφώνων για να ανακουφίσει την πρώτη από αυτές: μαθήτρια, ξυλοκόπος, Libertines. Αν δεν ήταν, λέξη θα χάσουν ευφωνίας του. Και τέλος, η τέταρτη περίπτωση όπου η μαλακή πινακίδα είναι γραμμένη με λέξεις όπου οι δύο ενώνονται όπως (μαλακό) συμφώνων. Αν αλλάξετε τα λόγια του η πρώτη διατηρεί την απαλότητα του και το δεύτερο θεραπείες: πάρτε, πάρτε. Πιο σημαντικό είναι orfogrammy όπως το «L» γραμμένο σε νότες πριν από συμφώνων και πριν από το γράμμα «O» με τις λέξεις ξένης προέλευσης: της οικογένειας, bindweed, μανιτάρια, μετάλλια. Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε τις λέξεις στις οποίες απαιτείται μετά από σφύριγμα: ish, μπορείτε να δείτε μόνο et al.
Ρήματα και «β»
Είναι σημαντικό να διδάξουν στους μαθητές να γράφουν σωστά το μαλακό σύνδεση ρήματα. Αυτό ισχύει για το αβέβαιο σχήμα και μορφή, και το δεύτερο πρόσωπο επιτακτική ανάγκη. Ας εξετάσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες. Έτσι, στο τέλος του απαρέμφατο είναι γραμμένο «β»: γραφή, ανάγνωση, κατανόηση. Αυτό orfogrammy ελεγχθεί και το ζήτημα του τι πρέπει να κάνουμε / τι να κάνω; κ.λπ. Περισσότερα γραπτή μαλακό σημάδι μετά από καυτό σε ρήματα: γραπτώς, Στρατηγικών Σχεδίων Έρευνας, το παιχνίδι, έπαιξε, splyashesh κ.λπ. Τι είναι χαρακτηριστικό; Μορφή της 2ο άτομο στο παρόν και το μέλλον του χρόνου. Κατά συνέπεια, οι μαθητές δεν ήταν λάθος, θα πρέπει να είναι να επεξεργαστεί έναν αλγόριθμο για τον καθορισμό των ρηματικούς τύπους, την ικανότητα να κατανοούν τις κατηγορίες των προσώπων και του χρόνου. Χαρακτηριστικό αυτού του μέρους του λόγου όσον αφορά τη διάθεση συνδέεται επίσης με την ορθογραφία. «L» είναι γραμμένο με την επιτακτική διάθεση και είναι ένας από τους δείκτες των εν λόγω ορθογραφία πολλά ρήματα, στον ενικό και πληθυντικό: τρώνε, κομμένα.
Πώς να καθορίσει μάθει
Για μια σταθερή γνώση του υλικού και επιτυχή χρήση της στην πράξη των γραπτών των καθηγητών ξένων γλωσσών θα πρέπει κανονικά λεξιλόγιο υπαγόρευσης και vzaimodiktanty, εργασία με κάρτες και κάρτες γροθιά, ανεξάρτητη εργασία και άλλα είδη ελέγχου. Να είστε βέβαιος να έχει άμεση και να ελέγχουν προσεκτικά το σημειωματάριο, τηρούν τα λογιστικά λάθη και το χρόνο prorabatyvt τους.