Μελέτη στο εξωτερικό: για τρία και τέσσερα κατά

Η ιδέα της διδασκαλίας των παιδιών τους στο εξωτερικό σε έγκριτα σχολεία έγινε δημοφιλές πριν από μερικές δεκαετίες, και από τότε δεν έχει χάσει τη σημασία και τη γοητεία της. Ενώ συμφωνεί ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι ένα από τα καλύτερα στον κόσμο, πολλοί γονείς ονειρεύονται να κάνουν ένα παιδί μετά το σχολείο σε ένα ξένο πανεπιστήμιο ή σχολή, πτώση σχεδόν μυστικιστική απόλαυση των όμορφα λόγια: «Harvard», «Cambridge» ή «Sorbonne ». Κατά μία έννοια, αυτές οι λέξεις μπορούν να είναι εύκολο να γράψει με μικρά γράμματα, όπως στη ρωσική γλώσσα έχουν αποκτήσει σχεδόν ονομαστική σημασία της ελίτ, δεν είναι διαθέσιμη για όλους τους εκπαίδευσης. Κατ 'αρχήν, αντιτίθενται σε αυτήν κάτι αρκετά δύσκολο, επειδή οι εισηγμένες ιδρύματα σεβαστή σε πολλές χώρες και θεωρείται η καλύτερη σχεδόν παντού. Από την άλλη πλευρά, και ευκαιρίες για να κάνουμε μια απλή απλή γλώσσα δεν είναι πάρα πολύ, έτσι, μιλώντας για εκπαίδευση στο εξωτερικό, συχνά έχουν κατά νου τα λιγότερο γνωστά και πιο απλή ξένα πανεπιστήμια των οποίων τα ονόματα πω λίγο για τους περισσότερους γονείς. Στο πλαίσιο αυτής της μελέτης θα πρέπει να θεωρείται αυτός είναι ο δεύτερος τύπος των σχολείων - η συνήθης μέσος όρος των πανεπιστημίων της Ευρώπης και της Αμερικής. Έτσι, αυτό που έκαναν οι γονείς θα πρέπει να σκεφτείτε πριν κάνετε αίτηση για το παιδί σας να εγγραφούν σε ένα ξένο πανεπιστήμιο.

Κατά τη λήψη απόφασης σχετικά με τον τόπο της μελέτης, πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι ψυχολογικοί παράγοντες: το απόθεμα χαρακτήρα των παιδιών και των οικογενειακών σχέσεων. Για παράδειγμα, μερικά παιδιά μετά το σχολείο σε 16-17 χρόνια είναι πλήρως διαμορφωμένο προσωπικότητες, οι οποίοι έχουν τη δική τους, συχνά διαφορετική από τη μητρική άποψη. Η ανεξαρτησία τους, την αποφασιστικότητα και την αυτοπεποίθηση να προκαλέσει κάποια αποστασιοποίηση από τους γονείς που προτιμούν να μην ενοχλεί τα παιδιά τους φροντίδα, γνωρίζοντας ότι έχουν ήδη ωριμάσει. Μια τέτοια επιλογή μπορεί να θεωρηθεί βέλτιστη για ταξίδια στο εξωτερικό για σπουδές τους: χθες οι μαθητές δεν παίρνουν πάρα πολύ βαριούνται στο σπίτι, και γρήγορα να μάθουν να βρείτε πολλά συν στην νέα κατάσταση. Ένα εντελώς διαφορετικό θέμα εάν το παιδί είναι συναισθηματικά συνδεδεμένοι με τους γονείς του και το περιβάλλον του και δεν ήθελε να φύγει από το σπίτι για μεγάλο χρονικό διάστημα. Γι 'αυτόν, μια μεγάλη μελέτη στο εξωτερικό μπορεί να είναι ένα ψυχολογικό τεστ, το οποίο μπορεί εύκολα να αποφευχθεί με την εγγραφή σε ένα πανεπιστήμιο στην πόλη. Έτσι, οι ψυχολογικοί παράγοντες μπορεί να παίζουν τόσο θετικές όσο και αρνητικές ρόλο στη μακροχρόνια από τη μελέτη.

Ένα άλλο σημαντικό σημείο είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης σε διάφορα πανεπιστήμια και εξειδίκευσή τους, η οποία θα πρέπει ιδανικά να συμπίπτει με το σχολείο, καθώς και τις προθέσεις και τις προσδοκίες του μαθητή. Διδασκαλία σε ξένα πανεπιστήμια συνήθως πραγματοποιούνται σε ειδικό πρόγραμμα του έχει σχεδιαστεί κυρίως για τους φοιτητές της χώρας. Από τη μία πλευρά, αυτό σημαίνει ότι το πρόγραμμα γυμνασίου μπορεί να είναι μια λογική συνέχεια του προγράμματος σπουδών σχολείου της αλλοδαπής. Από την άλλη πλευρά, είναι πολύ λογικό ότι η διδασκαλία σε μια ξένη εκπαιδευτικό ίδρυμα πραγματοποιείται με την προσδοκία ότι οι απόφοιτοι έχουν ακριβώς τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την επιτυχή δραστηριότητες διαχείρισης και της παραγωγής σε μια συγκεκριμένη χώρα. Έτσι, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα μελλοντικά σχέδια των γονέων και του μαθητή ως προς τον τόπο της μελλοντικής εργασίας τους. Εάν εργάζεστε στο εξωτερικό με τους γονείς στα σχέδια δεν το κάνει, τότε η εκπαίδευση είναι καλύτερα να αγοράσετε σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο της Μόσχας. Έτσι, από την προβλεπόμενη θέση και την επαγγελματική δραστηριότητα θα πρέπει να επιλεγεί η εκπαίδευση: με άλλα λόγια, όπου σπούδασε - υπάρχουν καλύτερες και εργασίας.

Ένα από τα πιο δυνατά επιχειρήματα υπέρ μιας ξένης εκπαίδευση θεωρείται ένα υψηλό επίπεδο γλωσσικής πτυχιούχων στην αγγλική ή σε άλλη ξένη γλώσσα - στην πραγματικότητα διδάσκεται όλα τα θέματα. Ας προσπαθήσουμε να το δει κανείς έναν άλλο τρόπο: για παράδειγμα, όλες οι διαλέξεις δίνονται σε μια ξένη γλώσσα, οι όροι του φυσικού περιβάλλοντος γλώσσας - όλα αυτά, βέβαια, συμβάλλει στην αποτελεσματική εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας. Ωστόσο, να έχετε κατά νου ότι η πλειοψηφία των επισκεπτών να σπουδάσουν στο εξωτερικό γνωρίζουν μια ξένη γλώσσα πολύ χειρότερη από ό, τι τους συμφοιτητές τους από τη χώρα, η οποία επηρεάζει συχνά τις επιδόσεις: το μόνο που δεν καταλαβαίνουν οι περισσότερες από τις διαλέξεις, που διάβασε. Έτσι, ακόμη και επιμελείς μαθητές μόνο λίγα μαθήματα αργότερα να είναι σε θέση να «τραβήξει» τα αγγλικά σας, έτσι ώστε να μην αντανακλάται στη μελέτη των άλλων μαθημάτων, ίσως σημαντικό για το μέλλον του επαγγέλματός του. Ωστόσο, ευχέρεια λόγου σε μια ξένη γλώσσα δίνει τεράστια πλεονεκτήματα: για παράδειγμα, ακόμη και αν δεν εγκατασταθούν σε μια ειδικότητα, μπορούμε να οργανώσουμε πάντα το δικό τους γραφείο μετάφραση ή να δώσετε ιδιαίτερα μαθήματα προπονητή.

Ό, τι πεις, και σχεδόν κάθε θετική πτυχή των σπουδών στο εξωτερικό μπορούν να ληφθούν υπόψη, λαμβάνοντας υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ατόμου και τις περιστάσεις. Ωστόσο, μπορούμε να πούμε με σχεδόν απόλυτη βεβαιότητα ότι οι σπουδές στο εξωτερικό είναι σχεδόν πάντα κοστίζουν περισσότερο - έτσι αξίζει τον κόπο «το παιχνίδι αξίζει τον κόπο;» Αυτό, όπως και οτιδήποτε άλλο, ο καθένας για τον εαυτό του αποφασίζει για τους δικούς τους.