«Πώς έγινα συγγραφέας,» Shmelev. Περίληψη της ιστορίας και της ανάλυσης της

Στο έργο της ρωσικής συγγραφείς εμιγκρέ βρίσκονται συχνά μοτίβα της απελπισίας, νοσταλγία. Αλλά υπάρχει ένα φωτεινό, αισιόδοξο έργο. Ένας από αυτούς - η ιστορία «Πώς έγινα συγγραφέας» (Shmelev). Περίληψη του υπέβαλε το άρθρο.

για τον συγγραφέα

Ιβάν Shmelev - ένας από τους συγγραφείς που εγκατέλειψαν τη Ρωσία μετά την επανάσταση. Στο έργο του μια σημαντική θέση καταλαμβάνεται από παιδιά και εφήβους αναμνήσεις. Συγγραφέας, αντικατοπτρίζεται στα έργα τους την προ-επαναστατικό παρελθόν, για προφανείς λόγους, δεν ήταν γνωστό κατά τη σοβιετική εποχή.

Ποια είναι η ιστορία του έργου «Πώς έγινα συγγραφέας,» Shmelev; Περίληψη της ιστορίας που παρατίθενται παρακάτω, αλλά ήδη από το όνομα που μπορείτε να καταλάβετε ότι μιλάμε για τα πρώτα βήματα στη βιβλιογραφία.

Ο συγγραφέας ξεκινά την ιστορία του με αναμνήσεις από την επίσκεψη του εκδοτικού οίκου. Αυτός δεν λέει πως είναι δύσκολο να σπάσει στον κόσμο της λογοτεχνίας. Γράφοντας, σύμφωνα με τη δήλωσή του, είχε εμπλακεί σε «λάθος».

έργα σχέδιο

Δεν χωρίζεται σε κεφάλαια την ιστορία «Πώς έγινα συγγραφέας,» Shmelev. Συνοπτική μπορεί ακόμα να χωριστεί σε διάφορα μέρη. Στις δύο πρώτες μιλάμε για τη ζωή στο σπίτι της οικογένειας, και για τη σχέση με τους εκπαιδευτικούς. Ο συγγραφέας, στη συνέχεια, υπενθυμίζει ένα σημαντικό γεγονός στη ζωή της: την πρώτη δημοσίευση του έργου. Σχέδιο της ιστορίας μπορεί να είναι:

1. παιδική ηλικία φωτογραφίες.
2. Zhyul Vern.
3. Κριτική Batalina.
4. Fedor Vladimirovich Tsvetaev.
5. Ντεμπούτο στη βιβλιογραφία.

Με περιγραφές της παιδικής ηλικίας εμπειρίες αρχίσει τις εργασίες «Πώς έγινα συγγραφέας,» Shmelev.

Περίληψη: «Ρωμαίος ρήτορας»

Όπως ένα παιδί ρωσική ήρωας των αυτοβιογραφικά έργα του πιο άρεσε να φαντασιώνονται. Το αγόρι παρακολούθησαν τα φαινόμενα της φύσης, τα φυτά και τα ζώα. Από νεαρή ηλικία δεν ήταν μόνο να σκεφτόμαστε όλα όσα συμβαίνουν γύρω, αλλά χρησιμοποιούνται επίσης για να εκφράσουν τις σκέψεις τους. Για αδιάκοπη φλυαρία μέλλον συγγραφέας που ονομάζεται «ο Ρωμαίος ρήτορας.» Ωστόσο, πολυλογία είναι η αιτία πολλών προβλημάτων.

κριτική Batalina

Σχετικά με τη λογοτεχνική δραστηριότητα, ενώ ακόμα μαθητής, ονειρεύεται Ιβάν Shmelev. «Πώς έγινα συγγραφέας», η ανάλυση των οποίων περιλαμβάνεται στο σχολικό πρόγραμμα, είναι μια ιστορία για ένα νεαρό ταλαντούχο συγγραφείς.

Το αγόρι διαβάζουν μανιωδώς. Μια από τις αγαπημένες συγγραφείς του ήταν Zhyul Vern. Εντυπωσιασμένος πεζογραφία περιπέτεια συγγραφέας της γαλλικής υψηλής μαθητής έγραψε μια ιστορία για το ταξίδι των εκπαιδευτικών σε ένα μπαλόνι. Η γραφή ήταν μια μεγάλη επιτυχία. Στη συνέχεια το αγαπημένο σχολική αγόρι έγραφε.

Στην πέμπτη τάξη ήρωας της ιστορίας που υπέστη λόγω της αγάπης της λογοτεχνίας. Όντας υπό την επίδραση της δημιουργικότητας των Ρώσων ποιητή Semena Nadsona, ένας μαθητής έγραψε το ποίημα. Ο ενθουσιασμός του συγγραφέα, του οποίου τα έργα που δεν περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα του μαθητή, προκάλεσε μια θυελλώδη θυμό Batalina δάσκαλος. Ο ήρωας της ιστορίας έμεινε στο δεύτερο έτος.

δημιουργική ελευθερία

Το επόμενο έτος, ο μαθητής ήρθε σε ένα άλλο δάσκαλο. Tsvetaev Fedor Vladimirovich, - αυτό ήταν το όνομα αυτού αξέχαστες δάσκαλος - δεν περιορίζουν την ελευθερία της δημιουργικότητας. Και ο ήρωας της Shmelev έχεις την ευκαιρία να γράψει τον τρόπο που θέλει. Στα επόμενα χρόνια έγραψε πολλά ποιήματα. Και στην κατηγορία βαθμολόγησης που πραγματοποιήθηκε λογοτεχνικό ντεμπούτο.

Λέγεται ότι παρά την αποτυχία της ιστορίας του νεαρού συγγραφέα δεν είναι λυπημένος. Την πρώτη λογοτεχνικά του έργα, όχι χωρίς ειρωνεία, είπε συγγραφέα Ιβάν Shmelev.

«Πώς έγινα συγγραφέας»: ένα μάθημα στην τάξη 8

Όπως έχει ήδη αναφερθεί, το σχολικό πρόγραμμα περιλαμβάνει αρκετά έργα του συγγραφέα. Στην ιστορία, που αναφέρονται στο παρόν άρθρο, η σύγχρονη εφηβική ηλικία μπορεί να δει πάνω απ 'όλα την κριτική της παιδαγωγικής μεθόδου που χρησιμοποιήθηκε σε γυμναστήρια τέλος του περασμένου αιώνα. Ωστόσο, καθιστώντας την ανάλυση των έργων Shmelev, θα πρέπει να δώσουν προσοχή στην ανιδιοτελή στάση του ήρωα στο λογοτεχνικό έργο. η ιστορία ο συγγραφέας έχει προσπαθήσει να μεταφέρει στον αναγνώστη την ιδέα ότι οι δημιουργικοί άνθρωποι ποτέ δεν θα παραιτηθεί από την αιτία τους. Ακόμα και μετά ο δάσκαλος στην τρίχα επέκρινε το δοκίμιο, ένας επίδοξος συγγραφέας δεν είχε δώσει μέχρι τα όνειρά σας.