Δοκίμιο «Ποιος θέλω να γίνει»: δομή, το περιεχόμενο και τις κατευθυντήριες γραμμές για τη σύνταξη

Δοκίμιο «Ποιος θέλω να γίνει ένα» συχνές μαθητές του δημοτικού σχολείου. Και εδώ επιδιώκεται όχι μόνο ως στόχο να αυξήσει το επίπεδο των γνώσεων και να αναπτύξουν την ικανότητα να εκφράζουν σωστά τις σκέψεις τους. Γράφοντας τη δουλειά - μια μεγάλη ευκαιρία για τους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα.

δομή

Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι το δοκίμιο «Ποιος θέλω να γίνει» - ένα έργο που, όπως και κάθε άλλο δοκίμιο, έχει μια δομή. Θα πρέπει να τηρούν. Φυσικά, για τους μαθητές γυμνασίου, που μοιάζει με κάποιες λεπτομέρειες: το θέμα, τα επιγραφή, διαχείριση, συντήρηση, διατριβές, επιχειρήματα, διαπιστώσεις, τα συμπεράσματα και τη γνώμη του συγγραφέα. Μαθητές, φοιτητές στο δημοτικό σχολείο, πρέπει να παρατηρηθεί μόνο μια μορφή από τρία μέρη. Αυτή η εισαγωγή, τη συντήρηση και την ολοκλήρωση. Μπορείτε ακόμη και προτού να αρχίσει να εργάζεται, να γράψει μια σύντομη περίληψη - για να μην ξεχάσετε τίποτα. Έτσι θα είναι πιο εύκολο.

Εισαγωγή και το συμπέρασμα καταλαμβάνουν περίπου το 30 τοις εκατό του συνόλου του έργου. 70% - είναι το κύριο μέρος του περιεχομένου. Βασικά, αυτό είναι το μόνο που χρειάζεται να γνωρίζουν το μαθητή του δημοτικού.

εγγραφή

Η εισαγωγή θα πρέπει να καλύπτει το θέμα, καθώς και να ρυθμίσετε τον αναγνώστη να εξοικειωθεί με το ακόλουθο κείμενο. Δοκίμιο «Ποιος θέλω να γίνω» μπορεί να ξεκινήσει ως εξής: «Η επιλογή των μελλοντικών εργασιών είναι πολύ σοβαρή. Κάποιος που δεν έχει ακόμη αποφασίσει τι θα κάνει στο μέλλον, ενώ άλλες έχουν ήδη αποφασίσει. Ανήκω στην τελευταία. Βέβαια, είναι πολύ νωρίς για να πω τίποτα, γιατί τη γνώμη μου μπορεί να αλλάξουν. Αλλά πραγματικά ήθελε να γίνει κτηνίατρος. Αυτό είναι ένα πολύ ευγενές και χρήσιμο επάγγελμα. " Στις γραμμές αυτές είναι δυνατόν να τελειώσει και να πάει στο περιεχόμενο.

Το αντίθετο επιλογή θα ακούγεται σαν αυτό: «Η επιλογή των μελλοντικών εργασιών - αυτή είναι μια πολύ σημαντική απόφαση. Αντιλαμβάνομαι ότι, και δεν ξέρω ποιος θα είμαι στο μέλλον. Ίσως ο δάσκαλος. Ή γιατρό. Ίσως θα πρέπει να ασχολούνται με μηχανική. Η ακριβής απάντηση θα δώσει στο ερώτημα αυτό με το πέρασμα του χρόνου. Μένει μόνο να επιλέξουν. " Αυτή η καταχώρηση είναι αρκετό. Η κύρια ιδέα εκφράζεται στα ακόλουθα κύρια μέρη.

περιεχόμενο

Τι να γράψει το επόμενο βήμα; Πώς να αναπτύξετε την ιδέα σε αυτό το έργο, όπως το δοκίμιο «Ποιος θέλω να γίνει;» Στην πραγματικότητα, πρόκειται για μια ατομική υπόθεση. Στο παραπάνω παράδειγμα, μπορεί κανείς να φανταστεί μία πιθανή περαιτέρω πορεία του κειμένου. Κάτι τέτοιο μπορεί να μοιάζει σαν συνέχεια του θέματος της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης: «Γιατί θέλω να γίνω; Πρώτον, αγαπώ τα ζώα. Και θέλω να τους βοηθήσει. Όλα τα ζώα είναι ανυπεράσπιστοι και δεν έχουν κάποιον που θα μπορούσε να αναλάβει τη φροντίδα τους. Εάν ένα άτομο μπορεί να ασχοληθεί με τα προβλήματά τους, τα ζώα δεν μπορούν. Είναι εύκολο να προσβάλλουν και να βλάψουν. Και θα ήθελα πολύ να τους αντιμετωπίσουμε και να σώσει τη ζωή αυτών των αγαπητέ γάτες, τα σκυλιά, τα πουλιά και όλα τα υπόλοιπα. " Εδώ, κατ 'αρχήν, το έργο μπορεί να συνεχιστεί, «θέλω να γίνω γιατρός, ένας κτηνίατρος.»

Με το δεύτερο παράδειγμα; επέκταση του θα μπορούσε να μοιάζει με αυτό: «Θα επιλέξει ένα επάγγελμα μόνο όταν είμαι πεπεισμένος ότι αυτό είναι ακριβώς αυτό που θα κάνω. Ιατρός - είναι υπεύθυνη. Δάσκαλος - εμπειρίες και υπερκόπωση. Κοσμοναύτης - πολλά υποσχόμενη, αλλά ανέφικτο. Επιστήμονας - κάτι που απαιτεί πολύ χρόνο. Δεν ξέρω τι θα μου ταιριάζει. Όμως, με την πάροδο του χρόνου, νομίζω ότι θα κάνει τη σωστή επιλογή. "

τέλος

Και, τέλος, το συμπέρασμα. Είτε πρόκειται για δουλειά, «Θέλω να γίνω δάσκαλος,» ή οποιοδήποτε άλλο δοκίμιο, στο τέλος της θα πρέπει να είναι σύντομη. Μερικές προτάσεις που vberut στην ίδια την ουσία του όλα τα παραπάνω και να θέσει αυτό το σημείο. Μπορείτε να ολοκληρώσετε αυτό τον τρόπο: «Η επιλογή του επαγγέλματος είναι σημαντικό να έχει νόημα. Μετά από όλα, στην πραγματικότητα, είναι ό, τι πρέπει στη συνέχεια να ασχοληθεί με όλη του τη ζωή. Φυσικά, πολλοί αλλάζουν τις δραστηριότητές τους, αλλά πρέπει να υπάρχει επανεκπαίδευση, την εκ νέου αύξηση εμπειρία. Επειδή το κόστος για να αποφευχθούν τέτοιου είδους λάθη και να αναλάβουν την ευθύνη για τη δική τους επιλογή. "

Εδώ, κατ 'αρχήν, και όλα. Το πιο σημαντικό πράγμα όταν γράφετε κείμενα - να συμμορφωθεί με τη δομή και αρμοδίως εκφράσουν τις σκέψεις τους. Στη συνέχεια θα λειτουργήσει σωστά.