Πώς να γράψει ένα δοκίμιο για τις εξετάσεις για κοινωνικές μελέτες. θέμα Δοκίμιο και τη σύνταξη ενός σχεδίου

Δοκίμια για τις εξετάσεις για κοινωνικές μελέτες είναι ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα στις εξετάσεις. Σύμφωνα με τις στατιστικές, μόνο ένας στους έξι μεταπτυχιακά αντιμετωπίσει. Μια αναζήτηση, μπορείτε να καλέσετε 3-5 πόντους. Για να μην τα χάσουν, είναι εξαιρετικά σημαντικό να προετοιμαστεί προσεκτικά για την γραπτό μέρος των εξετάσεων. Είμαστε δίπλα εξετάσουμε μερικά παραδείγματα των δοκιμίων για την κοινωνία, το σχέδιο, τυπικά λάθη κατά την εκτέλεση αυτής της εργασίας.

κριτήρια ελέγχου

Δοκίμια για τις εξετάσεις για κοινωνικές μελέτες γραμμένο σε οποιαδήποτε από τις επιλεγμένες καταστάσεις. Το έργο παρουσιάστηκε έξι παραπομπές. Έτοιμο δοκίμια για τις φάσεις κοινωνία εκτιμάται. Το πρώτο και το πιο σημαντικό κριτήριο θεωρείται ότι είναι Κ1. Εκτιμώμενη αποκάλυψη που σημαίνει επιλεγμένες καταστάσεις. Αν ο απόφοιτος δεν ανέφερε το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας, κριτικός βάζει το κριτήριο Κ1 μηδέν βαθμούς. Έτοιμο δοκίμια για την κοινωνική επιστήμη σε τέτοιες περιπτώσεις, αξιολογούνται περαιτέρω. Σύμφωνα με τα άλλα κριτήρια που ελέγχεται αυτόματα βάζει μια βαθμολογία μηδέν.

Η δομή ενός δοκιμίου για την κοινωνική επιστήμη

Η εργασία εκτελείται ως εξής:

1. Απόσπασμα.
2. Ορισμός του προβλήματος που θέτει ο συγγραφέας, τη σημασία της.
3. Η έννοια των επιλεγμένων καταστάσεων.
4. Γρήγορο άποψή τους.
5. Χρησιμοποιώντας επιχειρήματα σε θεωρητικό επίπεδο.
6. Φέρνοντας τουλάχιστον δύο παραδείγματα της κοινωνικής πρακτικής, τη λογοτεχνία / ιστορία, η οποία επιβεβαιώνει την ορθότητα των αποφάσεων που λαμβάνονται.
7. Συμπέρασμα.

Η επιλογή των αποσπασμάτων

Καθορισμός της θέμα για το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις εξετάσεις δοκίμιο για κοινωνικές σπουδές, μεταπτυχιακά πρέπει να είναι σίγουρος ότι είναι:

1. Η εταιρία διαθέτει τις βασικές έννοιες του θέματος.
2. Είναι σαφές ότι κατανοεί τη σημασία των παραπομπών που χρησιμοποιούνται.
3. Μπορεί να εκφράσει τη γνώμη του (πλήρως ή εν μέρει συμφωνώ με την επιλεγμένη δήλωση για να αντικρούσει).
4. Ξέρει όρους κοινωνικές επιστήμες, οι οποίες είναι απαραίτητες για την αρμόδια λογική τη δική της θέση στο επίπεδο της θεωρίας. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η έννοια έχει επιλεγεί δεν πρέπει να υπερβαίνει τα θέματα για μια έκθεση σχετικά με τις κοινωνικές επιστήμες. Χρησιμοποιήστε τα κατάλληλα όρους της.
5. Μπορεί να επιβεβαιώσει τη δική του άποψη με πρακτικά παραδείγματα της κοινωνικής ζωής, ή από τη βιβλιογραφία / ιστορία.

Καθορισμός του προβλήματος

Θα πρέπει να παρέχει αμέσως παραδείγματα. Δοκίμια για την κοινωνική επιστήμη (ΧΑΚ) μπορεί να αποκαλύψει την έκταση του προβλήματος:

• Φιλοσοφία.
• Οικογένεια.
• Κοινωνιολογία.
• Πολιτικές Επιστήμες.
• Νομολογία.
• Οικονομίας και ούτω καθεξής.

Προβλήματα στη φιλοσοφική άποψη:

• Η σχέση μεταξύ της συνείδησης και της ύλης.
• Ανάπτυξη και την κίνηση ως μέσο για την ύπαρξη.
• Infinity γνωστική διαδικασία.
• Η σχέση της φύσης και της κοινωνίας.
• Θεωρητική και εμπειρική επίπεδα της επιστημονικής γνώσης.
• Πνευματική και υλική πτυχές της κοινωνικής ζωής, τη σχέση τους.
• Ο πολιτισμός ως μετασχηματιστική δραστηριότητα του λαού στο σύνολό του.
• Η ουσία του πολιτισμού και ούτω καθεξής.

Δοκίμια για την κοινωνική επιστήμη: κοινωνιολογία

Όταν γράφετε, μπορείτε να αποκαλύψει τα ακόλουθα προβλήματα:

• Κοινωνική αγώνα και της ανισότητας.
• Η αναλογία των υποκειμενικών και αντικειμενικών παραγόντων που επηρεάζουν τις διαδικασίες στις ζωές των ανθρώπων.
• Η αξία των υλικών και πνευματικών αξιών.
• Η διατήρηση της σταθερότητας στη δημόσια ζωή.
• Χαρακτηριστικά της πόλης.
• Οι νέοι ως κοινότητα.
• Η κοινωνική φύση της σκέψης, της γνώσης, των ανθρώπινων δραστηριοτήτων.
• Η αλληλεπίδραση της κοινωνίας και της θρησκείας.
• Χαρακτηριστικά της κοινωνικοποίησης των νέων γενεών.
• Ιστορικά, η ανισότητα μεταξύ ανδρών και γυναικών.
• Η πρόοδος των δημόσιων οργανισμών.
• Κοινωνική κινητικότητα και ούτω καθεξής.

ψυχολογία

Στο πλαίσιο της γράφοντας ένα δοκίμιο για την κοινωνία ένα άτομο μπορεί να λειτουργήσει ως βασικό αντικείμενο της μελέτης. Στην περίπτωση αυτή αποκαλύπτει προβλήματα, όπως:

• Η διαπροσωπική επικοινωνία, και είναι επιλύσιμα προβλήματα.
• Ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.
• Η σχέση του ατόμου και μιας ομάδας.
• Πρότυπα, τους ρόλους, την κατάσταση του ατόμου.
• Η εθνική ταυτότητα.
• Η αξία της διαδικασίας επικοινωνίας.
• Η ουσία των κοινωνικών συγκρούσεων.
• Ασυνέπεια μεταξύ των απαιτήσεων και των δυνατοτήτων του ατόμου.
• Πηγές της κοινωνικής προόδου.
• Οικογένεια.

Δοκίμια για την κοινωνία μπορεί επίσης να επηρεάσει συγκεκριμένες λειτουργίες της επιστήμης στην ερώτηση.

πολιτική επιστήμη

Στο πλαίσιο αυτού του θέματος για μια έκθεση σχετικά με κοινωνικά ζητήματα μπορεί να αποκαλυφθούν:

• Αυταρχικό καθεστώς.
• Πολιτικούς παράγοντες.
• Θέσης και του ρόλου του κράτους στο σύστημα.
• Η σύγχρονη πολιτική αλληλεπιδράσεις.
• Ολοκληρωτικό καθεστώς.
• σχέση ανάμεσα στην πολιτική, το δίκαιο και σφαίρες της οικονομίας.
• Μέλος καταγωγής.
• Πολιτική κατάσταση (μέσω του ανοίγματος των εννοιών και των χαρακτηριστικών του).
• Κρατικής κυριαρχίας.
• Η κοινωνία των πολιτών (μέσω χαρακτηριστικά δομή αποκάλυψη, έννοιες).
• συστήματα Κόμμα.
• Πολιτικά κινήματα, ομάδες πίεσης.
• Η ουσία ενός δημοκρατικού καθεστώτος.
• Αμοιβαία ευθύνη του ατόμου και του κράτους.
• Του πολιτικού πλουραλισμού.
• Η διάκριση των εξουσιών ως αρχή του δικαίου.
• Η πολιτική εκσυγχρονισμού , και ούτω καθεξής.

οικονομικό σύστημα

Ένα άλλο κοινό της επιστήμης, σύμφωνα με την οποία το πρόβλημα μπορεί να αποκαλυφθεί σε ένα δοκίμιο για την κοινωνική επιστήμη - την οικονομία. Σε αυτή την περίπτωση, εγείρει ερωτήματα όπως:

• Η αντίφαση μεταξύ της limitlessness των ανθρώπινων αναγκών και των περιορισμένων πόρων.
• συντελεστών παραγωγής και η σημασία τους.
• Capital ως οικονομικό πόρο.
• Η φύση και η λειτουργία του νομισματικού συστήματος.
• Η αποτελεσματική χρήση των υπαρχόντων πόρων.
• Η αξία του καταμερισμού της εργασίας.
• Ο ρόλος του εμπορίου στην ανάπτυξη της κοινωνίας.
• Αποδοτικότητας και της παραγωγής κίνητρα.
• Η ουσία των σχέσεων της αγοράς.
• Κρατική ρύθμιση της οικονομίας και ούτω καθεξής.

νομική πειθαρχία

Στο πλαίσιο της επιστήμης μπορεί να προσδιορίσει μια σειρά από βασικά ζητήματα και να αποκαλύψει κάποια από αυτές σε ένα δοκίμιο για την κοινωνική επιστήμη:

• Δεξιά ως ρυθμιστής της ζωής των ανθρώπων.
• Η φύση και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κράτους.
• Η κοινωνική σημασία του νόμου.
• Το πολιτικό σύστημα και ο ρόλος του κράτους σε αυτό.
• Ομοιότητες και διαφορές της ηθικής και του δικαίου.
• κράτος πρόνοιας: έννοια και χαρακτήρες.
• Νομικό μηδενισμό και τις μεθόδους για να το ξεπεράσει.
• Η κοινωνία των πολιτών και το κράτος.
• Η έννοια, τα χαρακτηριστικά και η σύνθεση της ταξινόμησης αδίκημα.
• Νομικό πολιτισμό και ούτω καθεξής.

Φράσεις, κλισέ

Εκτός από την αποκάλυψη του προβλήματος, η δομή του κοινωνικού δοκίμιο μελέτες δείχνουν μια σχέση με τη σημασία της στο σύγχρονο κόσμο. Για να υλοποιηθεί η αποτελεσματική εφαρμογή του έργου αυτού σε φράσεις του κειμένου σας, κλισέ: «Αυτό το θέμα είναι σχετικό με τις συνθήκες ...

• παγκοσμιοποίηση των κοινωνικών σχέσεων?
• αμφιλεγόμενη φύση των εφευρέσεων και των επιστημονικών ανακαλύψεων?
• επιδείνωση των παγκόσμιων προβλημάτων?
• σχηματίζοντας μια ενιαία οικονομική, εκπαιδευτική και πληροφόρησης στον τομέα?
• άκαμπτο διαφοροποίηση στην κοινωνία?
• πολιτισμών διάλογο?
• σημερινή αγορά?
• η ανάγκη να διατηρηθούν οι παραδοσιακές πολιτιστικές αξίες της δικής της ταυτότητας του έθνους. "

σημαντικός παράγοντας

Σε ένα δοκίμιο για τις εξετάσεις για κοινωνικές μελέτες, καθώς και σε γραπτές εργασίες σε άλλα θέματα θα πρέπει να επιστρέψει περιοδικά για τα ζητήματα που τέθηκαν. Αυτό είναι απαραίτητο για να αναπτυχθεί πλήρως. Επιπλέον, περιοδική αναφορά του προβλήματος θα είναι στο πλαίσιο των θέματος, επιχειρήματα και να αποτρέψει τη χρήση των όρων που δεν σχετίζονται με την επιλεγμένη κατάσταση. Η τελευταία, συγκεκριμένα, είναι ένα από τα πιο κοινά αποφοίτους λάθη.

Η βασική ιδέα

Σε αυτό το μέρος της εξέτασης δοκίμιο για κοινωνικές μελέτες θα πρέπει να αποκαλύπτουν την ουσία της φράσης. Την ίδια στιγμή, δεν πρέπει να επαναληφθεί κατά λέξη. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τη φράση, ένα κλισέ:

• «Ο συγγραφέας είναι πεπεισμένη ότι η ...»
• «Το νόημα αυτής της δήλωσης είναι να ...»
• «Ο συγγραφέας εστιάζει στο ...»

Καθορισμός δική σας θέση

Σε ένα δοκίμιο για την εξέταση των κοινωνικών μελετών μπορεί να συμφωνήσει με την άποψη του συγγραφέα εν μέρει ή εξ ολοκλήρου. Στην πρώτη περίπτωση, είναι αναγκαίο να αντικρούσει τα επιχειρήματα του, με την οποία υπάρχει μια γνώμη αντίφαση. Επίσης γράφει μπορεί να αρνηθεί πλήρως την κατάσταση, υποστηρίζουν με τον συγγραφέα. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα κλισέ:

• «Συμφωνώ με την άποψη του συγγραφέα που ...»
• «Εν μέρει, θα συμμορφώνονται με την εκφρασμένη άποψη πάνω ... αλλά ... δεν μπορώ να συμφωνήσω.»
• «Κατά τη γνώμη μου, ο συγγραφέας αντανακλά σαφώς την εικόνα της σύγχρονης κοινωνίας (η κατάσταση στη Ρωσία, ένα από τα προβλήματα του σημερινού κόσμου) ...»
• «Διαφωνώ με την άποψη του συγγραφέα είναι ότι ...»

επιχειρήματα

Δοκίμια για τις εξετάσεις για κοινωνικές μελέτες πρέπει να περιέχει αιτιολόγηση της εκφράσει τη γνώμη του συγγραφέα. Σε αυτό το πλαίσιο, είναι απαραίτητο να θυμηθούμε τους βασικούς όρους που σχετίζονται με το πρόβλημα, η θεωρητική θέση. Επιχείρημα θα πρέπει να διεξάγεται σε δύο επίπεδα:

1. Θεωρητική. Στην περίπτωση αυτή, ως βάση θα λειτουργήσει η γνώση ως κοινωνική επιστήμη (στοχαστές γνώμη / μελετητές, τους ορισμούς, έννοιες, ιδέες, κατεύθυνση, όρος, σχέσεις, και ούτω καθεξής.).
2. Εμπειρικά. Μπορεί να υπάρχουν δύο επιλογές: χρησιμοποιήστε τα γεγονότα της ζωής του ή παραδείγματα από τη λογοτεχνία, την κοινωνική ζωή, την ιστορία.

Κατά τη διαδικασία επιλογής, τα στοιχεία που χρησιμεύουν ως επιχειρήματα για τη δική τους θέση, θα πρέπει να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Υπάρχουν παραδείγματα επιβεβαιώνουν την άποψη που εξέφρασε;
2. αν είναι συνεπής με την άποψη που εξέφρασε διατριβή;
3. Είτε μπορεί να ερμηνευθεί με οποιοδήποτε άλλο τρόπο;
4. αν τα πραγματικά περιστατικά πείσει;

Μετά αυτό το καθεστώς, είναι δυνατόν να ελεγχθεί η επάρκεια και παραδείγματα αποτρέψει απόκλιση από το αντικείμενο.

συμπέρασμα

Πρέπει να ολοκληρώσετε ένα δοκίμιο. Το συμπέρασμα συνοψίζει τις κύριες ιδέες, συνοψίζει το επιχείρημα, επιβεβαιώνει την ορθότητα ή την ανακρίβεια της έκφραση. Δεν πρέπει να διαβιβάζουν κατά λέξη απόσπασμα, το οποίο έχει γίνει το θέμα του δοκιμίου. Κατά τη διαμόρφωση δυνατόν να χρησιμοποιηθεί ένα τέτοιο κλισέ:

• «Εν ολίγοις, θα ήθελα να σημειώσω ...»
• «Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι ...»

εγγραφή

Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το δοκίμιο - είναι μικρό σε σχέση με τη σύνθεση. Πρέπει να είναι διαφορετική σημασιολογική ενότητα. Στο πλαίσιο αυτό, θα πρέπει να διαμορφώνεται συνεκτικό κείμενο, λογικές μεταβάσεις που χρησιμοποιείται. Επίσης, μην ξεχνάτε σχετικά με τη σωστή ορθογραφία των όρων. Το κείμενο θα πρέπει να χωριστεί σε παραγράφους, καθένα από τα οποία αντιπροσωπεύει μια ξεχωριστή ιδέα. Παρακαλώ παρατηρήστε την κόκκινη γραμμή.

Για περισσότερες πληροφορίες,

μπορούν να συμπεριληφθούν τα δοκίμια:

• Σύντομες πληροφορίες για τον συγγραφέα της προσφοράς. Για παράδειγμα, οι πληροφορίες ότι ήταν «μια εξαιρετική Ρώσος επιστήμονας», «γνωστός γάλλος εκπαιδευτικός», «ο ιδρυτής του ιδεαλιστική αντίληψη της» και ούτω καθεξής.
• Μια ένδειξη των εναλλακτικών τρόπων για την επίλυση των προβλημάτων.
• Περιγραφή των διαφορετικών απόψεων και προσεγγίσεων στο θέμα.
• Μια ένδειξη για την ασάφεια των εννοιών και των όρων που χρησιμοποιούνται στο κείμενο με τιμές αιτιολόγηση στην οποία εφαρμόστηκαν.

Απαίτηση εργασίας

ορισμένες προϋποθέσεις θα πρέπει να κατανεμηθούν μεταξύ των ποικιλομορφία των υφιστάμενων προσεγγίσεων στην τεχνολογία γραφής, τα οποία πρέπει να πληρούνται:

1. Μια επαρκής κατανόηση του νοήματος των καταστάσεων και προβλημάτων.
2. Συναφή θέματα κείμενο που τέθηκαν.
3. Η επιλογή και η αποκάλυψη από τις βασικές πτυχές για τις οποίες ο συγγραφέας επεσήμανε παρατηρήσεις.
4. Ο σαφής καθορισμός των δικές τους απόψεις, στάσεις στο πρόβλημα, με τη θέση που εξέφρασε στην προσφορά.
5. Η συμμόρφωση με τις πτυχές της αποκάλυψης, δεδομένης της επιστημονικής πλαίσιο.
6. Θεωρητικό επίπεδο της τεκμηρίωσης τη δική του άποψη.
7. Η παρουσία σημαντικών γεγονότων της προσωπικής εμπειρίας, κοινωνική συμπεριφορά, την κοινωνική ζωή.
8. Η λογική του επιχειρήματος.
9. Η έλλειψη ορολογίας, εθνοτικών, αποδείξεις και άλλα σφάλματα.
10. Η συμμόρφωση με τα πρότυπα των γλωσσικών απαιτήσεων και το είδος.

Δεν υπάρχουν αυστηρά όρια για τον όγκο των δοκιμίων δεν είναι εγκατεστημένο. Αυτό εξαρτάται από την πολυπλοκότητα του θέματος, τη φύση της σκέψης, την εμπειρία και το επίπεδο προετοιμασίας των αποφοίτων.

Λάθη στην διατύπωση του προβλήματος

Τα ακόλουθα ελαττώματα είναι η πιο κοινή:

1. Ακατανοησία και η αδυναμία να εντοπίσει το πρόβλημα στη δήλωση. Από τη μία πλευρά, αυτό οφείλεται σε ανεπαρκή γνώση σχετικά με το θέμα στο οποίο η δήλωση και η άλλη - σε μια προσπάθεια να προσαρμοστούν στον εντοπισμό των θεμάτων που συζητήθηκαν, γραπτή ή να διαβάσετε πριν από τη λειτουργία.
2. Η αδυναμία να διατυπώσει το πρόβλημα. Αυτό το σφάλμα συνδέεται συνήθως με ένα μικρό λεξιλόγιο και το περιθώριο ορολογία για τις βασικές επιστήμες.
3. Αδυναμία να αρθρώσει την ουσία της προσφοράς. Είναι λόγω της έλλειψης κατανόησης ή παρανόηση του περιεχομένου της δήλωσης και την έλλειψη των σχετικών κοινωνικών επιστημών της γνώσης.
4. Η αντικατάσταση του προβλήματος της θέσης του συγγραφέα. Αυτό το σφάλμα συμβαίνει λόγω του γεγονότος ότι ο απόφοιτος δεν βλέπει και δεν καταλαβαίνει τη διαφορά μεταξύ τους. Δεδομένου ότι τα προβλήματα στο δοκίμιο υποστηρίζει ένα θέμα για το οποίο ο συγγραφέας υποστηρίζει. Πάντα ευρεία και εκτεταμένη. Σε αυτό μπορεί να εκφράσει διαφορετικές απόψεις, συχνά ακριβώς το αντίθετο. Η έννοια των εκφράσεων - είναι η προσωπική θέση του συγγραφέα για το θέμα. Απόσπασμα - αυτό είναι μόνο ένα από τα πολλά απόψεις.

Ελλείψεις στον ορισμό και την αιτιολόγηση της θέσης του

Η έλλειψη επιχειρημάτων για να στηρίξει τη θέση του μεταπτυχιακού, λέει η άγνοια ή αδιαφορία για αυτούς να δομήσει ένα απαιτήσεων δοκίμιο. Η συχνή λάθη χρησιμοποιώντας έννοιες φαίνεται αδικαιολόγητο περιορισμό ή την επέκταση της έννοιας, η υποκατάσταση ορισμένων άλλων ορισμών. Ακατάλληλη πληροφορίες λειτουργίας υποδεικνύει μια αποτυχία να αναλύσει την εμπειρία. Συχνά τα παραδείγματα που δίνονται στο κείμενο, ασθενώς σχετίζονται με το πρόβλημα. Η έλλειψη κριτικής αντίληψης των πληροφοριών που λαμβάνονται από το Διαδίκτυο, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης οδηγεί στη χρήση μη δοκιμασμένων και αναξιόπιστα στοιχεία ως δικαιολογία. Ένα άλλο κοινό λάθος είναι η μονόπλευρη άποψη σχετικά με αυτό ή άλλα κοινωνικά φαινόμενα, που δείχνει την αδυναμία να εντοπίσει και να διαμορφώσει τις σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος.