Αυτό περιλαμβάνει διαφοροποιημένη διδασκαλία

Διαφοροποιημένη μάθηση - είναι μια προσέγγιση στην εκπαίδευση, η οποία λαμβάνει υπόψη τις μέγιστες ατομικές ικανότητες του κάθε παιδιού ή ομάδα μαθητών. Αυτή είναι μία από τις πιο σημαντικές αρχές της αποτελεσματικότητας του έργου των εκπαιδευτικών. Η εκπαίδευση αυτή πραγματοποιείται με την αλλαγή του περιεχομένου της εκπαιδευτικής αποστολής: είναι απαραίτητο να αφορά τη δυσκολία των ασκήσεων με τις ικανότητες του παιδιού, καθώς και να εξετάσει το χρόνο που έχει ορισθεί για την εκτέλεση.

Προκειμένου να πραγματοποιήσει μια διαφοροποιημένη προσέγγιση στη μάθηση, ο εκπαιδευτικός πρέπει να θυμόμαστε μερικούς κανόνες.

Πρώτον, είναι σημαντικό να γνωρίζουν και να κατανοούν το σκοπό για τον οποίο θα χρησιμοποιηθεί από τη δραστηριότητα. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η συνολική ετοιμότητα των παιδιών, το επίπεδο ανάπτυξής τους. Ο δάσκαλος θα πρέπει να προβλέψει τις δυσκολίες που μπορεί να είναι οι μαθητές στα θέματα της μελέτης. Το σύστημα χρησιμοποιεί τα μαθήματα και ατομικά και ομαδικά μαθήματα.

διαφοροποιημένη τεχνολογία μάθηση δεν παρέχει επεισοδιακό και συστηματική δουλειά προς αυτή την κατεύθυνση. Για παράδειγμα, για όλη την τάξη δίνεται την ίδια δουλειά την ίδια στιγμή μειώνουν οι μαθητές ισχυρή για την υλοποίησή του, και αδύναμη - δίνουν ένα βοηθητικό υλικό (αλγόριθμος, διαγράμματα, πίνακες, κλπ ...). Σε αυτή την περίπτωση, μια προσωπική προσέγγιση και γνώση των χαρακτηριστικών των εκπαιδευτικών των παιδιών. Ένας άλλος τρόπος για να διαφοροποιηθούν διδασκαλίας - στα διάφορα στάδια του μαθήματος οι φοιτητές προσφέρουν διάφορες εργασίες και διαφορετικές για τους μαθητές με μέσο όρο ακαδημαϊκές επιδόσεις, τα δυνατά και αδύνατα σημεία.

Το έργο αυτό με τα παιδιά θα πρέπει να τεθεί σε επιστημονική βάση, δηλαδή, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τις βέλτιστες πρακτικές των ψυχολόγων για την εφαρμογή αυτής της προσέγγισης. Αποδοτικότητα της δραστηριότητας εξαρτάται από τον επαγγελματισμό και την εμπειρία του δασκάλου, ο οποίος πρέπει να είναι σε θέση να μάθουν την ταυτότητα, λαμβάνει υπόψη της το γεγονός ότι κάθε παιδί τα δικά τους χαρακτηριστικά που το διακρίνουν από τους άλλους.

Σε περίπτωση που η διαφοροποιημένη διδασκαλία γίνεται με ένα μαθητή, αυτό ονομάζεται ένα άτομο. Το πλεονέκτημά του είναι ότι ο δάσκαλος είναι σε επαφή απευθείας με τους μαθητές, μπορεί να διορθώσει άμεσα τα λάθη ή έπαινο του για την επιτυχία. Ατομική προσέγγιση εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά του κάθε συγκεκριμένου προσώπου: κλίσεις, τις ικανότητες, την ιδιοσυγκρασία, συμπεριφορά, στάση απέναντι τους, εαυτού και του άλλου.

Διαφοροποιημένη διδασκαλία περιλαμβάνει διάφορα στάδια. Κατά την πρώτη, ο δάσκαλος συναντά με την ομάδα. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να πραγματοποιήσετε διάγνωση, οργανώνεται από κοινού συλλογική δράση, για τη δημιουργία φιλικών επαφών με τα παιδιά. Η εμπειρία δείχνει ότι σε αυτό το στάδιο, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν ένα μεγάλο αριθμό μεθόδων, συμπεριλαμβανομένων των ερωτηματολογίων, συνεντεύξεις, παρατήρηση, συνεντεύξεις, και ούτω καθεξής. Δ Στο έργο ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να εξετάσει τα είδη των ιδιοσυγκρασίες. Stand τα παιδιά, η οποία χρειάζεται μια ατομική προσέγγιση. Συνήθως είναι οι μαθητές που έχουν προβλήματα στη μάθηση και τη συμπεριφορά, «δύσκολο» τους εφήβους, τους ταλαντούχους σπουδαστές, και ούτω καθεξής. Δ

Το δεύτερο στάδιο είναι στενά συνδεδεμένη με τη διαδικασία της αναμόρφωσης. Εκεί χρησιμοποιούνται τέτοιες μέθοδοι όπως πεποίθηση, αυτοκριτική, το παράδειγμα και t. D. Μία από τις σημαντικές προϋποθέσεις για την αποτελεσματική λειτουργία σε αυτή την περίπτωση είναι η αλληλεπίδραση με την ομάδα.

Διαφοροποιημένη διδασκαλία περιλαμβάνει την ανάπτυξη των προσανατολισμών αξίας, ιδιότητες και ποιότητες της προσωπικότητας του παιδιού. Στο επόμενο στάδιο, η ατομική εργασία με στόχο την εκπαίδευση και να πάρει τη γνώση των μαθητών με έναν τρόπο που έλαβε υπόψη τις δυνατότητες και τις δυνατότητές του. Οι πιο δημοφιλείς μεθόδους που χρησιμοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς - αυτή την απαίτηση, την αυτοεκτίμηση, την προοπτική, την κοινή γνώμη, κλπ ...

Εν κατακλείδι, η διόρθωση γίνεται, η οποία βασίζεται στην εξατομίκευση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.