Ενδοσκόπηση στο δημοτικό σχολείο μάθημα GEF: το παράδειγμα του κυκλώματος και το δείγμα

Με την εισαγωγή σύγχρονων καινοτομιών στον τομέα της εκπαίδευσης αποκτά μια ιδιαίτερη ποιότητα επείγοντα ενδοσκόπηση μάθημα στο δημοτικό σχολείο του GEF. Σχολείο χρειάζεται νέους εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες και ικανοί, που κατέχουν τις τελευταίες τεχνολογίες διδασκαλίας, έτοιμη για περαιτέρω αυτο-ανάπτυξη και αυτο-βελτίωση.

Οι λεπτομέρειες της εφαρμογής του GEF

Δεδομένου ότι η εισαγωγή του σύγχρονου σχολείου του ομοσπονδιακού κράτους της δεύτερης γενιάς των προτύπων, συμπεριλαμβανομένων των καθηκόντων που καθορίζονται από το δάσκαλο, προτεραιότητα είναι η ανάπτυξη της γενικής εκπαίδευσης δεξιοτήτων των μαθητών, πράγμα που συνεπάγεται την ικανότητα να αναλύουν τις πληροφορίες, να διενεργεί τον έλεγχο της εργασίας τους. Για το δάσκαλο ήταν ευκολότερο να εργαστεί με, έχει αναπτυχθεί μάθημα ενδοσκόπηση στο δημοτικό σχολείο του GEF. Δεν είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να αξιολογήσει επαρκώς την πραγματικότητα των δραστηριοτήτων της, έτσι ώστε τα δείγματα που προσφέρονται από επαγγελματίες, σχετικές, βοηθά τους νέους επαγγελματίες να αντιμετωπίσουν τα καθήκοντα που μπροστά τους.

Ειδικά αξιολόγηση της κατηγορίας

Ενδοσκόπηση μάθημα GEF - ένα σημαντικό σημείο κάθε δραστηριότητα του δασκάλου του σύγχρονου σχολείου. Το μάθημα είναι λογικά πλήρες, ολοκληρωμένο, με χρονικά όρια τμήμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αποτελείται από μια σύνθετη αλληλεπίδραση των βασικών στοιχείων της εκπαιδευτικής διαδικασίας: στόχοι, τα καθήκοντα, το περιεχόμενο, τις μεθόδους, τα μέσα, αποτελεί ένα συνεκτικό έργο του δασκάλου και των μαθητών. Ενδοσκόπηση μάθημα GEF δημοτικό σχολείο με βάση ορισμένους κανόνες, αλλά δεν αποκλείει δημιουργικό στοιχείο.

Κατά την κατάρτιση του προγραμματισμού εργασιών με βάση την παιδαγωγική δάσκαλος και ψυχολογικά πρότυπα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τα αιτήματα με τα εκπαιδευτικά πρότυπα. Ενδοσκόπηση στο δημοτικό σχολείο μάθημα GEF είναι απαραίτητο διδακτικό έργο. Ο δάσκαλος αξιολογεί το μάθημα «από έξω», αναγνωρίζει ως ένα φαινόμενο που κατανοεί το σύνολο των προσωπικών θεωρητικές γνώσεις, μεθόδους και τρόπους εργασίας, σε συνδυασμό με κάθε μαθητή και την τάξη.

Δείγμα μάθημα ενδοσκόπηση

Ενδοσκόπηση μάθημα GEF είναι μια αντανάκλαση που επιτρέπει την αξιολόγηση των δυνατών και αδύνατων σημείων των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών, τον εντοπισμό αχρησιμοποίητων πόρων, μερικά από τα χαρακτηριστικά του ατόμου στυλ διδασκαλίας. Προσφέρουμε ένα παράδειγμα της ενδοσκόπησης.

«Μάθημα Θέμα:» πρόθεμα ως ένα ξεχωριστό μέρος του λόγου ».

Το μάθημα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Ν Φ Vinogradovoy «Δημοτικό Σχολείο. 21».

Τύπος απασχόλησης: μια εισαγωγή του μαθήματος της νέας γνώσης.

Δεδομένου ότι οι στόχοι της συνεδρίασης ήταν αποφασισμένος να λάβει πληροφορίες σχετικά με την κονσόλα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, επιτεύχθηκε πλήρως.

Κατάφερε να σχηματίσει τα παιδιά μια ιδέα για το πώς να βρείτε το set-top box με τα λόγια.

Νομίζω ότι το μάθημα είχε εφαρμοστεί πλήρως metasubject έργο. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, μεμονωμένα, να βελτιώσει την ομιλία του, αναπτύσσει την οπτική μνήμη. Μεταξύ των ελλείψεων των μαθημάτων Σημειώνω την έλλειψη χρόνου για τη διεξαγωγή fizminutki. Η διάρκεια της κάθε φάσης του μαθήματος: την εισαγωγή της νέας γνώσης, ενισχύοντας τις πληροφορίες που έλαβε, η εξήγηση σπίτι - είναι απολύτως συνεπής με το χρονικό πλαίσιο.

Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στην εργασία από τις γνώσεις που απέκτησαν. Για να γίνει αυτό, έχουμε προσφέρει την εργασία σε διαφορετικά επίπεδα της ομάδας. Αυτο-αξιολόγησης για κάθε μαθητή προσφέρει εξατομικευμένες άσκηση έλαβε υπόψη το επίπεδο εκπαίδευσης, πραγματοποιείται μια διαφοροποιημένη προσέγγιση για κάθε παιδί.

Ένα στάδιο των επαναλαμβάνοντας την προηγούμενη υλικό δεν είχε συμπεριληφθεί στην δομή μαθήματος, δεδομένου ότι η έμφαση δίνεται στην απόκτηση νέων γνώσεων. Κατ 'οίκον εργασία χορηγείται σε επαρκείς ποσότητες, ελήφθησαν υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού.

Όλες οι εργασίες και οι στόχοι έχουν επιτευχθεί πλήρως. Το μάθημα ήταν μια επιτυχία, τα παιδιά έλαβαν πλήρη ενημέρωση για το θέμα. "

Με αυτή την αξιολόγηση των παιδαγωγικών δεξιοτήτων του εκπαιδευτικού μπορεί να προσδιορίσει τα κύρια προβλήματα σε εύθετο χρόνο για την παροχή υποστήριξης των εκπαιδευτικών και βοήθεια, να τηρούν την επαγγελματική ανάπτυξη.

Τα κριτήρια για την αξιολόγηση της σύγχρονης μάθημα

Συχνά ειδικός πρόβλημα κατάλληλη αξιολόγηση του επαγγελματισμού των εκπαιδευτικών βεβαίωση. Ενδοσκόπηση μάθημα στο δημοτικό σχολείο από το GEF στα μαθηματικά που πραγματοποιήθηκε σε ορισμένα αλγόριθμο. Αυτή η διαδικασία προϋποθέτει ότι η ψυχική διαίρεση του μαθήματος σε ξεχωριστά συστατικά. Δάσκαλος συγκρίνει τις δικές του δραστηριότητες με τα καθήκοντα που είχαν προηγουμένως τεθεί πάνω τους ένα μάθημα.

Επιπλέον, το μάθημα αυτογνωσίας στο δημοτικό σχολείο μαθηματικά GEF περιλαμβάνει την αξιολόγηση και την ανεξάρτητη εργασία των μαθητών, να βρεθεί η πραγματική μάθημα της αξίας. Ανάλυση της κάθε κατηγορίας αφορά τη σύγκριση τις δικές τους επαγγελματικές δραστηριότητες ενός ατόμου δάσκαλος με αυτά τα κριτήρια, τα οποία έχουν εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας.

αλγόριθμος ανάλυσης

Οδήγηση ενδοσκόπηση GEF μάθημα περιλαμβάνει την ανάλυση της κατασκευής της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα στην τάξη, προσδιορίζοντας τη βέλτιστη εργασίες μάθησης, αξιολόγησης των επιλεγμένων μορφών του δασκάλου ορθολογισμού, το περιεχόμενο, τις μεθόδους διδασκαλίας. Η αποτελεσματικότητα μιας συγκεκριμένης κατηγορίας δεν ορίζεται στόχους που έχουν τεθεί δάσκαλο, και τη γνώση, μαθήματα οι μαθητές κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Κατά την αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας ανιχνεύεται λύσεις επίπεδο εκπαίδευσης, κατάρτισης, ανάπτυξης προβλήματα νεότερη γενιά. Ενδοσκόπηση μάθημα στο δημοτικό σχολείο από το GEF στη ρωσική γλώσσα με στόχο την ανάπτυξη σύγκρισης, εκπαιδευτικούς, τους εκπαιδευτικούς στόχους με τα αποτελέσματα.

ανάλυση είδη

Υπάρχουν διάφορες επιλογές για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων τους, του σύγχρονου εκπαιδευτικού. Ο πρώτος τύπος σχετίζεται με ένα σύντομο (κατ 'εκτίμηση) ανάλυση, υποδηλώνοντας μια αξιολόγηση του εκπαιδευτικού κατεύθυνση της προπόνησης, την ανάλυση της επίτευξης των μεγάλων στόχων και των στόχων. Για παράδειγμα, το μάθημα αυτογνωσίας στο δημοτικό σχολείο από το GEF έξω κόσμο γίνεται εν όψει του περιεχομένου του προγράμματος δάσκαλο, τον προσανατολισμό θέμα.

σταδιακή ανάλυση

Δομική ανάλυση είναι η εκτίμηση και η αναγνώριση των κυρίαρχων στοιχείων των τάξεων, την εστίασή τους, η οποία εξασφαλίζει την ανάπτυξη των ενημερωτικών ενδιαφέρον των μαθητών.

ανάλυση του συστήματος στο σύγχρονο σχολείο μάθημα εξετάζει ένα ενιαίο σύστημα από τη σκοπιά του κύριου διδακτικού σκοπού. Προτείνει την ανάπτυξη μιας λύσης σε όλα τα προβλήματα μέσα στην τάξη, ο δάσκαλος δημιουργεί προϋποθέσεις για το σχηματισμό των δεξιοτήτων των μαθητών, τη δημιουργία της γνώσης, την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων.

πλήρη ανάλυση

Πλήρης ενδοσκόπηση μάθημα στο δημοτικό σχολείο από το GEF έξω κόσμο θεωρείται ως ένα σύστημα που περιλαμβάνει την αξιολόγηση της πλήρους εφαρμογής των στόχων του μαθήματος. Η ανάλυση αυτή είναι απαραίτητη για τη μελέτη και την πλήρη ανάλυση όλων των δομικών στοιχείων του μαθήματος.

Η δομική και ψυχολογική ανάλυση

Δομικά προσωρινή είδος της ανάλυσης θεωρείται ως μια παραλλαγή παιδαγωγική εφαρμογή της αξιολόγησης ορθολογισμού σε ξεχωριστά χρονικά διαστήματα μάθημα. Σε συνδυασμό επιλογή ελέγχει την αποτελεσματικότητα του έργου των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει την αξιολόγηση από τους κύριους διδακτικούς στόχους του μαθήματος και ανάλυση των βασικών δομικών στοιχείων της κατηγορίας. Ψυχολογική ανάλυση με σκοπό την επαλήθευση της συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών ψυχολογική εκπαίδευση. Άξονες και περιεκτική ανάλυση συνίσταται στη συσχέτιση του περιεχομένου, των στόχων, των μεθόδων και μορφών οργάνωσης του μαθήματος. Μεταξύ των πιο κοινούς τύπους ανάλυσης στην πρώτη θέση:

• σύντομη?
• ολοκληρωμένη?
• την ολοκλήρωση?
• Aspect.

Δημιουργήστε ένα πλήρες μάθημα ενδοσκόπηση στο δημοτικό σχολείο για το GEF; σύστημα ανάλυσης Παράδειγμα παρακάτω, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό αντικείμενο.

1. Καθορίζει γενικές πληροφορίες: ημερομηνία του ημερολογίου, το όνομα του σχολείου, το επώνυμο, το όνομα του δασκάλου, το θέμα του μαθήματος.
2. Αναλύονται η συμμόρφωση με τα πρότυπα υγιεινής και η εφαρμογή των απαιτήσεων ασφάλειας.
3. Θεωρούμε ότι τα κύρια σημεία του μαθήματος, τη διάρκεια και το σκοπό του κάθε δομικό στοιχείο των μαθημάτων. Αναλύουμε το συνδυασμό της διαχείρισης και της αυτοδιαχείρισης στην κατηγορία, ομάδα, ζευγάρι, μεμονωμένα, την ομαδική εργασία. Αξιολογούνται βήμα για τον καθορισμό και την επανάληψη του εκπαιδευτικού υλικού.
4. Συγκρίνει τους στόχους που τέθηκαν από τους δασκάλους για το μάθημα, με το βαθμό αφομοίωσης τους.

Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της αυτο-εξέταση γίνεται για να αξιολογήσει το περιεχόμενο του μαθήματος από τη σκοπιά της επίλυσης κοινών διδακτικές αρχές:

• επιστημονική περιλαμβάνει την εξέταση των καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας?
• ορατότητα είναι να χρησιμοποιήσετε το γραφικό πληροφορίες, το υλικό καταγραφής?
• αλληλουχία περιλαμβάνει λογική δομή του υλικού, την έλλειψη της ποδηλασίας, έμφαση στην πολύπλοκες έννοιες και όρους?
• σύνδεση με την πρακτική, ο προσανατολισμός του περιεχομένου της πειθαρχίας στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

συμπέρασμα

Γιατί χρειάζομαι ενδοσκόπηση GEF μάθημα; δομή δείγμα που προτείνεται ανωτέρω, απαντά πλήρως στην ερώτηση. Δάσκαλος, λέγοντάς τους συναδέλφους σχετικά με τα αποτελέσματα των εργασιών της, είπε όλα τα θετικά και αρνητικά σημεία. Μεταξύ των υποχρεωτικών στοιχείων που πρέπει να περιλαμβάνονται στην αυτο-εξέταση του μαθήματος, επιλέξτε την εκπόνηση των μεθόδων εργασίας των εκπαιδευτικών μέσα στην τάξη. Δάσκαλος λέει συναδέλφους σχετικά με τους τρόπους με τους οποίους οι μαθητές συμμετείχαν στην αφομοίωση του υλικού. Εκτιμάται σε ενδοσκόπηση και την ελευθερία της ιδιοκτησίας του θέματος των μαθητών, των εκπαιδευτικών.

Δεν παραμένουν χωρίς προσοχή και την ορθολογική οργάνωση των εργασιών πολλαπλών επιπέδων, δημιουργούν τις συνθήκες για να βοηθήσει τους φτωχούς μαθητές. Η αυτοεξέταση περιλαμβάνει υλικό σχετικά με τον καθορισμό των μεθόδων σχηματισμού και το συμφέρον των φοιτητών στις διδακτικές κλάδους. Μια ξεχωριστή θέση στην αξιολόγηση της δραστηριότητας ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να δώσουν ανατροφοδότηση στους μαθητές, δημιουργούν τις συνθήκες για την πλήρη αυτο-ανάπτυξη του κάθε μαθητή. Στα συμπεράσματα για το δάσκαλο που παραδίδουν μαθήματα διαπιστώνει την πληρότητα της εφαρμογής των σχεδίων μαθήματος, στόχος, ενδιαφέρουσα και διδακτική στιγμές. Σημαντική και η ατμόσφαιρα που θα βασιλεύει στη διαδικασία της ανάλυσης του μαθήματος.

Αν συναδέλφους ευγενικά που και αντικειμενικά βεβαιώνεται καθηγητή πολύ πιο εύκολη και πιο άνετα να σημειώσετε τις ελλείψεις που έχει προσδιοριστεί για τον εαυτό της στα μαθήματα (το γεγονός). Μετά την εισαγωγή των ομοσπονδιακών προτύπων κυβέρνηση της δεύτερης γενιάς στην ενδοσκόπηση δομή με κάποιες τροποποιήσεις. Η κλασική έκδοση στη νέα πραγματικότητα δεν μας επιτρέπει να αποκτήσει μια πλήρη εικόνα του έργου του δασκάλου, ως εκ τούτου, δεν έχει εφαρμογή στη διάγνωση του επαγγελματισμού του σύγχρονου δάσκαλος.