Πώς είναι η ανάλυση μάθημα

Για την παιδαγωγική δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε με επιτυχία, θα πρέπει να παρακολουθούν συνεχώς τις δραστηριότητες του δασκάλου, και μερικές φορές ακόμη και να το διορθώσει. Μετά από όλα, οι εκπαιδευτικοί και μαθαίνουν από τις επαγγελματικές τους γνώσεις και δεξιότητες που εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό.

Έτσι, ο διευθυντής πρέπει να έχει μια σαφή κατανόηση του πώς να οργανώσει μια επίσκεψη, πώς να προβεί σε ανάλυση του μαθήματος. Οι έμπειροι επαγγελματίες, χωρίς αμφιβολία, ξέρει πώς να το κάνουμε. Αλλά το «αρχάριος» ο διευθυντής των μελετών σε κάτι μπορεί να μην έχει αρκετή εμπειρία. Το άρθρο αυτό - ένα σημείωμα σχετικά με τους εν λόγω εργαζομένους.

Έτσι, υπάρχουν πολλοί τύποι ανάλυσης. Αλλά είναι απαραίτητο μόνο σε εκείνες που χρησιμοποιούνται συχνότερα όνομα. Μια σύντομη ανάλυση του μαθήματος - είναι μια συνολική αξιολόγηση της συμμόρφωσης με όλες τους δεδηλωμένους στόχους της - εκπαιδευτική, διδακτική και την ανάπτυξη. ανάλυση του συστήματος βασίζεται στην εξέταση της εφαρμογής του κύριου συστήματος διδακτικά καθήκοντα. Πλήρης - να εξετάσει χωριστά το πρόβλημα, τα είδη της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, το περιεχόμενό της.

Κατά προσέγγιση το κύκλωμα ανάλυση μάθημα :

1. Συμμόρφωση στόχους.
2. Έτοιμοι για το μάθημα.
3. Ανάλυση της οργανωτικής δομής - τον τύπο της, η ακολουθία των βημάτων δοσολογίας χρόνου μάθημα, το στάδιο μάθημα που ταιριάζουν ορισμένους τύπους γνωστικών δραστηριοτήτων.
4. περιεχόμενο χαρακτηριστικό του υλικού: επιστημονική, κατάλληλων εκπαιδευτικών και αναπτυξιακών στόχων, η αναλογία των πρακτικό και θεωρητικό υλικό και τη σχέση του με τη ζωή.
5. Μεθοδική λογισμικό ανάλυσης (οι μέθοδοι και οι τεχνικές που έχουν χρησιμοποιηθεί στην τάξη και την καταλληλότητά τους για την εφαρμογή). Μεθοδολογία για τα επιμέρους τμήματα του μαθήματος.
6. Χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς και των δραστηριοτήτων των μαθητών, τη διαθεσιμότητα της πειθαρχίας.
7. Η εκδήλωση της επιχείρησης ως εκπαιδευτικός, ο χαρακτηρισμός του επιπέδου των γνώσεων.
8. Η συνολική ανάλυση του μαθήματος - συμπεράσματα.

Ο σκοπός του ελέγχου επί των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών - για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δυνατοτήτων της, τη δυνατότητα να κρατήσει ένα ακροατήριο των φοιτητών, την ίδια στιγμή που δείχνει μια ατομική προσέγγιση, καθώς και την πραγματική γνώση των μεθόδων υλικών και τη διδασκαλία. Πολύ σημαντικό μάθημα σύνθετη ανάλυση - με άλλα λόγια, η ανάλυση όλων των αποχρώσεων -. Μορφές οργάνωσης και συμπεριφοράς, τις μεθόδους, συμπεριφορά των μαθητών, κλπ θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες του υλικού. Και, φυσικά, τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου. μαθηματικά Ανάλυση μάθημα - ένας έλεγχος του πόσο καλά ο δάσκαλος έδωσε υλικό καθώς εξασφάλισε αντιστοιχούσε κατά πόσον η δομή του μαθήματος είδος του. Για παράδειγμα, με τη μορφή μαθήματα Αγγλικών τους έχουν δραστηριότητες που δεν είναι στην τάξη γυμναστήριο, έτσι θα πρέπει να πραγματοποιηθεί με διάφορους τρόπους. Ανάλυση Πληροφορικής μάθημα με τη σειρά του - είναι επίσης έλεγχο της συμμόρφωσης της δομής και τον τύπο της, το χαρακτηριστικό των μεθόδων που χρησιμοποιήθηκαν και τις τεχνικές. Υπάρχουν δύο πτυχές - μια μεθοδική και αποτελεσματική, και να μιλήσει πιο απλά, το θεωρητικό και το πρακτικό. ενότητά τους πρέπει να διασφαλίζει την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων κατάρτισης. Δεδομένου ότι η μαθησιακή διαδικασία είναι η αλληλεπίδραση μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών, θα πρέπει να εκτιμηθεί ως το έργο των δράσεων των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

Ο έλεγχος της εφαρμογής του δασκάλου των καθηκόντων του, θα πρέπει να συνδυαστεί με την παροχή του την απαραίτητη μεθοδολογική βοήθεια. Σε γενικές γραμμές, η ανάλυση μάθημα αποτελεσματική κατά την ανάλυση αρμόδια, έχει γνώση των τεχνικών έχει εκπαιδευτεί. Πριν πάτε στο μάθημα σε μια συγκεκριμένη εκπαιδευτικός θα πρέπει να γνωρίζουν τα αποτελέσματα προηγούμενων ελέγχων. Αυτό είναι σημαντικό, γιατί ο σκοπός της επίσκεψης θα τεθεί με μεγαλύτερη σαφήνεια. Προ-ανάγκη για να βρείτε ένα θέμα στην προετοιμασία της επιθεώρησης πρέπει να εισάγετε τη μελέτη του σχετικού εκπαιδευτικού υλικού. Με άλλα λόγια, πρέπει να καταλάβει ότι ο εκπαιδευτικός θα εξηγήσει.

Επιπλέον, θα πρέπει να το προ-συζήτηση με το δάσκαλο για την προετοιμασία της τους σχέδιο μαθήματος, καθώς και να εξετάσει το σχέδιο. Μια τέτοια συνέντευξη, από τη μία πλευρά, ο εξεταστής θα δώσει τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με την ετοιμότητα του δασκάλου, από την άλλη πλευρά - δείχνουν ότι ο δάσκαλος, τι ρυθμίσεις μπορούν να γίνουν σε αυτήν την περίληψη.