Τι είναι η διανοητική αριθμητική;

την ανάπτυξη του παιδιού ξεκινά από τις πρώτες κιόλας μέρες της ζωής του. Καθώς μεγαλώνουν, είναι αναγκαίο να επηρεάσουν τις επαγγελματικές τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι θα είναι σε θέση να αξιολογήσουν σωστά τις δυνατότητες του παιδιού και να το επιστρέψουν στο δημιουργικό κανάλι. Η ψυχική αριθμητική είναι ένας από τους νεότερους και πιο ελπιδοφόρα μεθόδους εκπαίδευσης των παιδιών. Είναι σε θέση να αναπτύξουν τις νοητικές ικανότητες του παιδιού, έτσι ώστε κάθε αριθμητικό πρόβλημα θα είναι γι 'αυτόν μια απλή και γρήγορη υπολογισμούς στο μυαλό του. Ποια είναι η νοητική αριθμητική: μια νέα επιχειρηματική ιδέα ή ένα χρήσιμο πρόγραμμα κατάρτισης;

ιστορία

Μια καινοτόμος μέθοδος εφευρέθηκε από τον Τούρκο Shen. Βασίζεται στην αρχαία στρωμένο Abacus - άβακα, εφευρέθηκε στην Κίνα πέντε χιλιάδες χρόνια πριν. Αργότερα, οι Ιάπωνες είχαν επανειλημμένα εξευγενισμένα, και σήμερα χρησιμοποιούμε τεχνική άβακα φινέτσα - αριθμομηχανή. Ωστόσο, η διάταξη των αρχαίων λογαριασμούς, σύμφωνα με τους εμπειρογνώμονες, θα ήταν πιο χρήσιμο για τα παιδιά. Η χρήση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία και συνέβαλε στη διαμόρφωση ενός νέου προγράμματος, που ονομάζεται «νοητική αριθμητική» ή «Menard». Ήταν η πρώτη που ξεκίνησε το 1993 στην Ασία. Επί του παρόντος, υπάρχουν περίπου πέντε χιλιάδες εκπαιδευτικά κέντρα σε 50 χώρες που διδάσκουν την ψυχική αριθμητική. Το πιο ενεργό από αυτή την άποψη είναι ΗΠΑ σχολεία, την Αυστρία, τον Καναδά, την Αυστραλία, την Ταϊλάνδη, την Κίνα και τη Μέση Ανατολή. Άνοιγμα εξειδικευμένα κέντρα στη Ρωσία, το Καζακστάν και το Κιργιστάν. Έτσι, ήδη υψηλά αποτελέσματα και οι βαθμολογίες των γονέων φτάσει στο νοητική αριθμητική στην Αστάνα και τη Μόσχα.

Γιατί είναι απαραίτητο για το παιδί;

Είναι γνωστό ότι το ανθρώπινο δικαίωμα ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για τη δημιουργικότητα, την αντίληψη και τη δημιουργία των εικόνων και την αριστερά - για τη λογική. Δουλεύοντας με το αριστερό χέρι, θα «ανάψει» το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, το δεξί χέρι - αριστερά. Σύγχρονη λειτουργία των δύο ημισφαιρίων δίνει τεράστιες δυνατότητες για την ανάπτυξη του παιδιού. Μια ψυχική αριθμητική στόχος είναι η συμμετοχή ολόκληρου του εγκεφάλου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της εφαρμογής των πράξεων στους λογαριασμούς και των δύο χεριών. Η ψυχική αριθμητική δεν είναι μόνο βοηθά να αποκτήσουν τις δεξιότητες του γρήγορου υπολογισμού, αλλά και συμβάλλει στην ανάπτυξη των αναλυτικών δεξιοτήτων. Αν σύγχρονες αριθμομηχανές χαλαρώσετε νοητικές διεργασίες, τον άβακα, αντίθετα, τα τρένα και τα βελτιώνει.

Πώς λειτουργεί η Menard;

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ψυχικής αριθμητική όρους αποτελείται από δύο στάδια. Στην αρχή τα παιδιά μαθαίνουν την καταμέτρηση τεχνική στα οστά, χρησιμοποιώντας μόνο τα δύο χέρια για τις πράξεις αυτές. Όσον αφορά τη διαδικασία των δύο εγκεφαλικών ημισφαιρίων λογαριασμού παρέχει γρήγορη εκτέλεση και την αποθήκευση των εργασιών. Λόγω παιδιά άβακα είναι ελεύθεροι να προσθέσετε, να αφαιρέσετε, να διαιρεί και να πολλαπλασιαστούν, καθώς και τον υπολογισμό της πλατείας και κυβική ρίζα.

Στη δεύτερη φάση του προγράμματος οι μαθητές μεταφέρονται στον λογαριασμό του νου ή νοητικό επίπεδο. Κάθε μάθημα εδώ περιλαμβάνει την σταδιακή αποδυνάμωση της δέσμευσης των λογαριασμών και τη διέγερση της φαντασίας ενός παιδιού. Το αριστερό ημισφαίριο αντιλαμβάνεται τους αριθμούς δεξιά - τους λογαριασμούς σπόρων εικόνα. Έτσι, το παιδί μαθαίνει να κάνει τις προτεινόμενες υπολογισμούς στο μυαλό. Είναι μπροστά σκορ και ψυχικά κάνει απαραίτητη τη λειτουργία. Αυτό πρόκειται να συνεργαστεί με ένα φανταστικό άβακα. Τώρα ο αριθμός αντιμετωπίζεται ως μια εικόνα, και η διαδικασία υπολογισμού συνδέεται με μία αντίστοιχη κίνηση των λογαριασμών σπόρου.

ηλικία

Κατά την περίοδο από 4 έως 12 (μερικές φορές 16) ετών υπάρχει ενεργή ανάπτυξη του εγκεφάλου σε ανθρώπους. Ως εκ τούτου, η άριστη γνώση των βασικών δεξιοτήτων πρέπει να πραγματοποιηθούν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Γι 'αυτό οι ειδικοί συστήνουν ότι σε αυτή την ηλικία τα παιδιά να μάθουν ξένες γλώσσες, να μάθουν να παίζουν μουσικά όργανα, και άλλες δραστηριότητες. Σε αυτή τη λίστα, και δένει αρμονικά με την νοητική αριθμητική. Η διέγερση του εγκεφάλου αυτού του είδους συμβάλλει στην εύκολη και παραγωγική περαιτέρω κατάρτιση.

Στόχοι και αποτελέσματα

Οι κύριοι στόχοι του Menara είναι να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη μιας φωτογραφική μνήμη, και τη δημιουργική σκέψη, τη λογική και τη φαντασία, την ακοή και την παρατήρηση. Κατά την επαγγελματική προσέγγιση και την επιτυχή επίτευξη των σκοπών του παιδιού μπορούν να εκτελούν περίπλοκες εργασίες αριθμητική στο μυαλό. Για παράδειγμα, για να πραγματοποιήσει την προσθήκη 10-ψήφιο αριθμό για λίγα δευτερόλεπτα, και να λύσουν πιο σύνθετα καθήκοντα πληροφορικής πιο γρήγορα από ό, τι μια αριθμομηχανή.

Το πρόγραμμα καλύπτει όχι μόνο το μαθηματικό τομέα, αλλά και βοηθά το παιδί σε άλλους εκπαιδευτικούς τομείς. Του δίνει αυτοπεποίθηση, καθιστά δυνατό να χειριστεί πολλαπλές περιπτώσεις ταυτόχρονα.

σχολείο

Σήμερα, σε όλο τον κόσμο σε χιλιάδες εκπαιδευτικά κέντρα ιδιωτικών παιδικών περιλαμβάνονται στην ψυχική αριθμητική. Εκπαίδευση (μαθήματα σε όλα τα επίπεδα) που συνήθως διαρκεί δύο με τρία χρόνια. Εκτός από τα στάδια της ανάπτυξης των τεχνικών Menara διακρίνει 10 επίπεδα, κάθε μαθητής πηγαίνει για 2-3 μήνες. Φυσικά, το πρόγραμμα είναι χτισμένο ξεχωριστά σε διαφορετικά σχολεία. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένοι γενικοί κανόνες. Οι ομάδες που σχηματίζονται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Για παράδειγμα, υπάρχουν τρεις βασικοί τύποι: Kinder, τα παιδιά και junior. Τα μαθήματα διδάσκονται από έμπειρους και εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς ψυχολόγους που έχουν εκπαιδευτεί και πιστοποιηθεί.

κατάρτιση των εκπαιδευτικών

Εκτός από τα κέντρα, διδάσκοντας τα παιδιά Menard, υπάρχουν σχολές για την κατάρτιση ειδικών στον τομέα αυτό. Κατά κανόνα, ο δάσκαλος της ψυχικής αριθμητική - είναι ένα πρόσωπο, το οποίο έχει ήδη πίσω εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, ψυχολόγος, και εμπειρία στον τομέα αυτό. Επειδή κατά τη διαδικασία της μάθησης αυτό το θέμα είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο μαθηματικές γνώσεις και δεξιότητες στη χρήση του άβακα, αλλά και τις μεθόδους διδασκαλίας Menara επίγνωση της ψυχολογικής επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού.

Επιπλέον, τα κέντρα για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών κρατήσει τακτικά σεμινάρια, εκπαιδευτικά σεμινάρια, τα οποία επιτρέπουν να διατηρηθεί ένα υψηλό επίπεδο ικανότητας, παρακολουθεί τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους για το θέμα της «νοητική αριθμητική». Κατάρτιση των εκπαιδευτικών απαιτεί πιστοποίηση, με τη μορφή των εξετάσεων και να πάρει πιστοποιητικά και διπλώματα. Τα έγγραφα αυτά βοηθούν τους γονείς αξιολογούν το επίπεδο των προσόντων των εκπαιδευτικών και να κάνει τη σωστή επιλογή.

Εγχειρίδια και βιβλία

Πολλά κέντρα κατάρτισης έχουν τις δικές της μεθόδους. Σε γενικές γραμμές, διαφέρουν ελαφρώς από την άλλη. Παιδιά ηλικίας 4-10 ετών είναι πολύ κινητό και με την επιφύλαξη απαιτεί επιμονή και προσοχή. Ως εκ τούτου, το σύστημα πλησιάζει στο Menard τα παιδιά μάθηση βασίζεται στις ψυχολογικές και την ηλικία ιδιαιτερότητες του μαθητή αντίληψης. Χωρίς αυτή την πρακτική των εκπαιδευτικών θα γίνει ξηρό απομνημόνευση των κανόνων και δεν θα φέρει θετικά αποτελέσματα.

Υπάρχουν δύο κατηγορίες εκπαιδευτικού υλικού: εγχειρίδια για τους δασκάλους και βιβλία για τους μαθητές σχετικά με το θέμα της «νοητική αριθμητική». Τα οφέλη περιλαμβάνουν τη μεθοδική συλλογή, εκπαιδευτικά βίντεο και επεξηγηματικά φυλλάδια με τα σχολικά βιβλία. Είναι ενημερώνεται συνεχώς, συμπληρώνονται από βοηθητικά υλικά.

Textbook of διανοητική αριθμητική αντιπροσωπεύονται κλασικά σε δύο παραλλαγές: θεωρητική και πρακτική. Χάρη στον πρώτο μαθητή να μάθει τους κανόνες και τις τεχνικές των υπολογιστικών δράσεων για την αρχαία λογαριασμούς, συναλλαγές με τα οστά. Τα εργαστήρια είναι μια άσκηση στην όξυνση και την ενίσχυση των θεωρητικών γνώσεων. Συγγράμματα έχουν σαφή διαχωρισμό του επιπέδου προγράμματος και την ηλικία των μαθητών.

Κριτικές

Η ψυχική αριθμητική για τα παιδιά - είναι ένα σχετικά νέο λογαριασμό εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Αλλά κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του, έδειξε απόλυτη αποτελέσματα. Πρακτικές και απόψεις των γονέων υποστηρίζουν ότι η ψυχική αριθμητική είναι πολύ χρήσιμη και αποτελεσματική. Μπορεί να συμπεριληφθεί με επιτυχία στο υποχρεωτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης ή να είναι, όπως και τώρα, μια πρόσθετη, προαιρετική για την ανάπτυξη των παιδιών.

Μόλις δύο έως τέσσερις ώρες την εβδομάδα μέσα σε λίγους μήνες των κατηγοριών δώσει καταπληκτικά αποτελέσματα. Οι γονείς σημειωθεί βελτίωση στη μνήμη των παιδιών, η ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, την προσοχή και τη συγκέντρωση. Αισθάνονται πιο σίγουροι για τις γενικές συνεδρίες, πιο πρόθυμοι και γρήγορα να προετοιμάσει την εργασία. Σημαντικά αυξημένο το επίπεδο της απόδοσής τους.

Έτσι, η ψυχική αριθμητική δεν ήταν απλώς ένα συγκεκριμένο θέμα για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων πληροφορικής, αλλά και ένα από τα στάδια του σχηματισμού ενός πλήρως ανεπτυγμένου προσωπικότητα. Η μέγιστη χωρητικότητα του εγκεφάλου που είναι «ενεργοποιημένη» στην τάξη, επιτρέπει να θέσω ένα υγιές και επιτυχημένο το παιδί, η μικρή ιδιοφυΐα που, έχοντας λάβει μια τέτοια σταθερή βάση στο μέλλον μπορεί να αλλάξει τον κόσμο.